Требования к уровню подготовки

В результате изучения истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

• основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
• периодизацию всемирной и отечественной истории;
• современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
• историческую обусловленность современных общественных процессов;
• особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; уметь:
• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
• критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
• различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
• устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
• участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
• представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
• использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
• соотнесения своих действий и поступков, окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
• осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества,

гражданина России.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ»

В 11 КЛАССЕ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) (68 ЧАСОВ)

Мировое развитие на рубеже XIX-XX вв. ( 3 часа)                                                                   

Научно-технические достижения и прогресс индустрии в начале XX в. Социально-политические последствия модернизации. Новый этап развития колониальных и зависимых стран.  Международные отношения в индустриальную эпоху.

 Россия на рубеже XIX- XX вв. (1 час)

Характеристика территории и населения страны. Влияние их особенностей на развитие России на рубеже XIX-XX вв. Россия - многонациональное и поли конфессиональное государство.                                                                                                                      

Россия накануне  Первой мировой войны.( 4 часа)

 Кризис империи: русско-японская война и революция 1905—1907 гг. Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г. Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина.  Культура России в конце XIX — начале XX в.

Державное соперничество в начале  ХХ века. (1 час)                                                                           

Начало первой мировой войны.  Кризис 1918—1920 гг. в странах Европы. 
Россия в Первой мировой войне: конец империи (4 часа)

Российская дипломатия накануне Первой мировой войны. Дипломатическая изоляция России в 1904-1905 гг. Вступление России в Антанту. Начало и характер Первой мировой войны.  Февральская революция 1917 г. Падение самодержавия. Предпосылки и причины Февральской революции 1917 г.  Переход власти к партии большевиков.

Углубление кризиса власти осенью 1917 г. Завоевание большевиками и левыми эсерами контроля над Петроградским Советом 

Гражданская война и военная интервенция. 1918-1922 гг. (2 часа)

Начальный этап Гражданской войны и интервенции. Расказачивание, белое и красное движения, политика военного коммунизма, продразверстка, продовольственные отряды, комбеды, трудовая мобилизация,   

Развитие индустриальных стран в 1920-1930-е гг.( 2 часа)

Государства демократии: США, Англия и Франция. Фашизм в Италии и Германии, милитаристское государство в Японии.

Советское государство и общество Россия в 1920- 1930-е гг. (6 часа)

Экономическое и политическое положение Советской России после окончания Гражданской войны и интервенции. Образование СССР и его международное признание

Предпосылки образования СССР. Различные точки зрения в партии большевиков на принципы создания единого многонационального государства. Образование СССР, высшие органы власти. Первая Конституция СССР (1924).  Международное положение.  

Культура и искусство после октября 1917 г.

Раскол деятелей культуры на сторонников новой власти, наблюдателей и ее противников. Поддержка советской властью представителей нового искусства.

Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и создание централизованной

системы управления обществом.

Партия большевиков в 1920-е гг. Письмо Ленина к XI съезду РКП(б) (осень 1922 г.). Борьба за власть в партии большевиков в период с 1923 по 1928 г. Причины возвышения Сталина 

Модернизация советской экономики. Ее цели и источники, методы проведения.  Партийное руководство художественным процессом. Утверждение метода социалистического реализма в искусстве.

Мировое развитие и международные отношения: 1920-1940.(1 час).

Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг. (1 час)

Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе.  

СССР в 1939-1941 гг. (1 час)

Политика СССР в начальный период Второй мировой войны. Договор о дружбе и границе между СССР и Германией от 28 сентября 1939 г.

Мир в эпоху Второй мировой войны. ( 2 часа).

 СССР и антифашистская коалиция в решающих битвах Второй мировой войны. СССР и итоги Второй мировой войны.

СССР в годы Великой Отечественной войны (5 часов)

Начальный период Великой Отечественной войны. Причины летней катастрофы 1941 г. Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Смоленское сражение. Катастрофа на Украине. Начало блокады Ленинграда. «Дорога жизни». Битва под Москвой.   Разгром немецко-фашистских захватчиков под Сталинградом, причины и значение победы под Сталинградом. Начало коренного перелома в Великой Отечественной и Второй мировой войне. Битва на Орловско-Курской дуге и ее значение.  Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны. Освобождение советской земли. Окончательное снятие блокады Ленинграда в январе 1944 г. Операция «Багратион», освобождение Белоруссии. Причины, цена и значение Великой Победы

Потсдамская конференция. Решения союзников по антигитлеровской коалиции о послевоенном миропорядке. Противоречия между союзниками и их последствия. Парад Победы в Москве.

Духовная жизнь. Развитие мировой культуры в первой половине ХХ века. (1 час).

Мир в эпоху «холодной войны» ( 5 часов)

«Холодная война» и раскол Европы. Создание системы союзов и конфликты в Азии.

Советский Союз и крушение колониальной системы. Евроатлантические страны и Япония после Второй мировой войны. Социал-демократия в Западной Европе.  Конец 40-х –

 начало 50-хгг. Кризис моделей развития: 1960-1970-е гг. Период партнёрства и соперничества между СССР и США.

Советский Союз в первые послевоенные десятилетия 1945-1964 г.г. (6 часов)

Причины «холодной войны». Дискуссия в современной исторической науке о мотивах и характере «холодной войны». Различия в интересах СССР и США.

Постепенный переход страны на мирный путь развития. Сохранение в новых условиях мобилизационных, военных методов, основанных на жесткой централизации управления и распределения ресурсов. Политический режим в СССР в работах современных ученых. 

Смерть И.В. Сталина. Начало периода борьбы за власть в руководстве СССР, поиска новых путей развития советского общества. Противоречия политики мирного сосуществования. Пересмотр наследия И.В. Сталина в области внешней политики. Мирные инициативы СССР,  «Ленинградское дело». Борьба с «космополитами». «Дело врачей». Дискуссия о характере политического режима в СССР в работах современных ученых. 

Противоречивые тенденции во внутренней политике СССР после XX съезда КПСС. Продолжение реабилитации жертв массовых репрессий, публикация художественных и публицистических работ, освещавших ранее запретные темы.

От жесточайшего контроля над всеми формами творческой деятельности к «оттепели».

Политика и экономика: от реформ - к «застою» (6часа)

Приход к власти Л.И. Брежнева. Система «коллективного руководства», старение кадров, долгострой, хозрасчет, советская модель.

 Начало распада «социалистического лагеря». Доктрина Брежнева, разрядка международной напряженности, паритет, гонка вооружений.

Поиск путей обеспечения стабильности в духовной жизни советского общества со стороны властей. Партийный аппарат и общество. «общество развитого социализма»,

самиздат, правозащитная деятельность, инакомыслие, диссиденты.

Провал политики разрядки. Ввод советских войск в Афганистан, последствия этого решения. Ратификация, Стратегическая оборонная инициатива (СОИ), теневая экономика, бартер, коррупция.

Достижения научной и военно-технической мысли. Приоритетные позиции СССР в ряде научных направлений и технологических разработок. Продолжение освоения космоса.

Роль книги в жизни советских людей, писатели-деревенщики, психологическое кино, московский концептуализм, художественные акции, соц-арт.

СССР в 1985- 1991 гг. Политика перестройки (3 часа)

Приход к руководству страной М.С. Горбачева. Возобновление борьбы с коррупцией. перестройка, стратегия ускорения, человеческий фактор, реструктуризация экономики Развитие гласности и демократии в СССР. Расширение гласности. Поддержка сверху - главный фактор гласности. Демократия, гласность, политический плюрализм, номенклатура.  Новое политическое мышление: достижения и проблемы

Поиск новых подходов к определению внешнеполитических задач.

Обострение межнациональных конфликтов. Причины кризиса в межнациональных отношениях в СССР. Превращение националистических партий и движений в союзников радикальных сторонников ускоренного осуществления рыночных реформ и демократизации в России. Самопровозглашенное государство, суверенитет, федерация,

конфедерация, Содружество Независимых Государств (СНГ)

Ускорение научно-технического развития и его последствия. ( 2 часа).

Технологии новой эпохи. Информационное общество: основные черты. Глобализация мировой экономики и её последствия.

Модернизационные процессы в мире  конца ХХ века. (5 часа).

Демократические революции в Восточной Европе и распад СССР.  Модернизационные процессы в США и странах Западной Европы. Страны Азии и Африки: проблемы модернизации. Латинская Америка: от авторитаризма к демократии. Международные отношения начала XXI в.

Особенности духовной жизни человечества во второй половине ХХ века.(1 час)

Россия в 1990 – начало 21 века. (6 часов)

Реформы и политический кризис 1993 г. Сложное положение экономики России в начале 1990-х гг., «шоковая терапия» в экономике, либерализация цен, приватизация, приватизационные чеки - ваучеры, Международный валютный фонд (МВФ), импичмент, конституционный кризис, референдум. Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-х гг. Обострение отношений между центром власти в Москве и субъектами Федерации. Исламский фундаментализм, медиахолдинг. Новые

информационные технологии в предвыборной борьбе, имидж.  Вторжение отрядов боевиков на территорию Дагестана. Террористические акты в ряде городов России. Контртеррористическая операция государственная символика, вертикаль власти, миграционные потоки, полномочный представитель президента. Новый этап в развитии Российской Федерации. Курс на стабильный экономический рост. Сокращение внешней задолженности, рост уровня жизни и решение социальных проблем.  Стабилизационный фонд, национальные проекты, госкорпорация, Общественная палата.  Международное положение Российской Федерации после распада СССР. Российская Федерация - правопреемница СССР. Проблема определения новых задач внешнеполитической деятельности. Международный терроризм, антитеррористическая деятельность. Идея многополярности в мировом развитии.  Искусство и культура России к началу XXI в.

Влияние на духовную жизнь страны социальных и культурных перемен, происходивших в российском обществе в постсоветский период. Коммерциализация досуга, массовая

культура, молодежная культура, субкультура, вестернизация, постмодернизм,

технотронное искусство.

Мир начала XXI в.: тенденции развития. (1 час)

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы