РАЗАРБОТКА УРОКА ПО ИСТОРИИ "Начало Реформации в Европе. Обновление христианства", 7 КЛАСС
план-конспект занятия по истории (7 класс)

Проверка д/з

1г, 2в, 3б, 4 г.     Лишнее  Начало Реформации

Как изменились представления о мире в результате Великих географических открытий?

Урок.  Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.

• Что мы уже знаем по теме?

• Что мы хотим узнать?

Цель урока   - сформировать  представление о необходимости  переустройства церкви,  о новом учении  и познакомится с основными требованиями различных слоев населения, принявших участие в борьбе за Реформацию.

Какие вопросы мы можем рассмотреть  в рамках этой темы ?

1. Причины религиозной революции в Европе.
2. Начало Реформации. Мартин Лютер и 95 тезисов. «Спасение верой» (учение М. Лютера).
3. «Чья страна – того и вера». (Аугсбургский мир). Итоги Реформации в Германии.

Какими способами мы можем реализовать  эти пункты плана?

Задачи:

1. Определить   причины  Реформации.
2. Охарактеризовать особенности лютеранского учения.
3. Узнать об итогах и значении Реформации в Германии.

Предположите , что

Варианты заданий:

• Почему движение за переустройство церкви началось в XVI в.?

•  Чем учение М. Лютера и устройство лютеранской церкви привлекали различные слои европейского населения? Интересы каких слоев населения выражал М. Лютер?
• Как вы оцените значение Аугсбургского религиозного мира для Германии?
• Что дала Реформация различным слоям населения Германии?

Основные понятия и термины: Реформация, революция, обмирщение сознания, лютеранская церковь, протестант.

1. Изучение нового материала.

Вступительное слово учителя: объявление темы урока, постановка задач, знакомство с планом урока «Начало Реформации в Европе. Обновление христианства», далее Презентация.

 1) Причины религиозной революции в Европе.

          Работа с текстом учебника. Выполнение задания 

Определить:

1. Почему были недовольны католической церковью:

• князья, феодалы (1группа);
• горожане (2 группа);
• крестьяне (3 группа)?

2. Что вызывало всеобщее возмущение?

Работа с текстом на с. 92 – 95.

2) Начало Реформации. Мартин Лютер и «95 тезисов».

Рассказ учителя сопровождается показом слайдов №№         Презентации.

2) «Спасение верой» (учение М. Лютера).

Перед учащимися ставится познавательное задание (слайд №    , которое они выполняют, прочитать текст учебника. При проверке задания демонстрируется слайд №      

Задание: 
Прочитать текст «Спасение верой» и определить основные идеи выдвинуты    М. Лютером.

• Сопоставьте взгляды М.Лютера со взглядами различных слоев населения (таблица).

Перед учащимися ставится познавательное задание (слайд №  ): Интересы каких слоев населения выражал М. Лютер?

3. «Чья страна – того и вера». (Аугсбургский мир).

    Рассказ учителя сопровождается показом слайдов №№  . Учащиеся выполняют познавательное задание (слайд № 22), работают с картой (№ 23).   Оцените значение Аугсбургский мира для Германии

Вопрос об устройстве лютеранской церкви изучается по учебнику (с.         ), демонстрируется слад №     .

На уроке указывается на то, что в 1525 год - в Европе возникло новое государство  - герцогство. Пруссия. Герцог  Альбрехт  Бранденбургский  

открыто перешел на сторону евангелического учения, а для подготовки специалистов,  прежде всего, лютеранских пасторов был открыт университет (слайды №№  ).

3.  Итоги Реформации в Германии.

Учащиеся решают познавательное задание (слайд №):

Задание. Определить, что дала Реформация:

• князьям, феодалам (1группа);
• горожанам (2 группа);
• крестьянам (3 группа)?

Работа с текстом на с..

В чем вы видите положительные и отрицательные результаты Реформации?

Проверка задания проводится при демонстрации слайда №   .

 Закрепление изученного материала

Выберите один правильный ответ.

1. Сторонников Реформации в Германии называли:

А) Протестантами

Б) Пуританами

В) Гугенотами

Г) Иезуитами

2. В результате распространения Реформации в Германии:

А) Сложилось единое национальное государство

Б) Были уничтожены национальные порядки

В) Устанавливалась пресвитерианская церковь

Г) Церковь стала дешевле

Выберите несколько правильных ответов:

3. Слои населения Германии, выступавшие за Реформацию церкви:

А) Духовенство

Б) Горожане

В) Крестьяне

Г) Монахи

Д) Князья

4. Причины, вызывающие недовольство католической церковью:

А) Строительство новых храмов

Б) Уплата церковной десятины

В) Обязанность верить в Бога

Г) Продажа индульгенций

Д) Дорогие обряды

Ответы: 1а, 2г, 3бвд, 4бгд

Как и где вы можете применить знания полученные на уроке?

Продолжи фразу

• сегодня на уроке я узнал…..

-сегодня на уроке меня удивило….

-сегодня на уроке я так и не понял…

Какую цель мы сегодня поставили на уроке?

Смогли ли вы достичь поставленной цели?

Оцените работу на уроке.

Домашнее задание § 11 ответить на вопрос 5.