«Чему учил китайский мудрец Конфуций»
методическая разработка по истории (5 класс)

Наименование ЭОР

Тип, вид ЭОР

Форма представления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Древний Китай

информационный

видеофрагмент

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7532/main/310488/

Биография Конфуция

информационный

текст

http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%CA%EE%ED%F4%F3%F6%E8%E9&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog

Чему учил китайский мудрец Конфуций

демонстрационный

презентация

Презентация учителя (см. в архиве)

Тренировочные задания

контролирующий

Интерактивное задание

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7532/train/310489/

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время (в мин.)

1.

Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к уроку.

Подготовка к уроку: наличие тетради, учебника, дневника, письменных принадлежностей и хорошего настроения

1 мин.

2.

Проверка домашнего задания, создание мотивации для изучения нового

Открытие первого слайда презентации: вставьте недостающие слова.

Выяснение возникших трудностей при выполнении задания.

Выполнение задания.

Трудности при заполнении пропусков в последних двух предложениях, связанных с Китаем.

3 мин.

3.

Усвоение новых знаний и способов действия

«Фантастическая добавка»: перенесение учебной ситуации в Древний Китай. Вопросы:

1. Хотите побывать в Древнем Китае?

2. Нужно выяснить, где он находится, каковы его природные условия?

4. Показ видеофрагмента «Древний Китай»

3. Встреча с китайским мудрецом Конфуцием (опережающее задание одному из учеников: биография и идеи Конфуция) (текст на слайде из «Единой коллекции ЦОР»).

Озвучивание плана урока.

(Слайды 2-8)

Ответы на вопросы учителя после просмотра видео и чтении учебника с. 105.

Формулирование цели и задач урока после беседы с Конфуцием. Раскрытие смысла понятия «мудрец».

Постановка проблемных вопросов.

8 мин.

4.

Реализация

Возвращение из Древнего Китая и организация работы с документами в группах (формирование групп осуществляется заранее). Выдача документов. Тексты документов также представлены на слайдах презентации. Переход в свою группу с использованием некоторых физических упражнений позволяет снять умственную нагрузку при переключении с одного вида деятельности на другой (своеобразная физкультминутка).

(Слайды 9-15)

Работа с документами в группах.

5 групп читают документ и отвечают на вопросы к нему. Представитель группы (можно с помощниками) отчитывается о проделанной работе. В результате дискуссии достигается цель урока и предлагаются общему вниманию наставления Конфуция, применимые к современной жизни. Возможно оформление в качестве памятки учтивого человека XXI века:

1. Соблюдение золотого правила нравственности «Не желай другим того, чего не желаешь себе»

2. Уважение к старшим

3. Любовь к ближнему

4. Стремление к знаниям

5. Исполнение законов и т.д.

15 мин.

5.

Контроль и самооценка знаний и способов действия

Интерактивное задание по РЭШ,

«Путанки».

Выдача таблиц для самоконтроля.

(Слайды 16-17)

Выполнение задания, заполнение таблицы для самоконтроля

10 мин.

6.

Подведение итогов занятия, информация о домашнем задании.

Высказывание Конфуция.

Уточнения по поводу домашнего задания.

(Слайды 18-19)

Выставление отметок за работу на уроке (по собственной системе оценивания – наличие трех и более плюсов при ответах – «5»).

Вопросы по домашнему заданию

5 мин.

7.

Рефлексия

Организация рефлексии учащихся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации, своей деятельности, взаимодействия с учителем и одноклассниками. (Слайд 20).

Высказывания учащихся

3 мин.