Маршрутная карта по теме "Начало правления Ивана Грозного. Реформы Избранной рады."
методическая разработка по истории (7 класс)

          Тема «Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады».

                                     Маршрутная карта опроса.

1.Одним из главных итогов правления Ивана III и Василия III можно назвать

1) выход России к берегам Тихого океана
2) образование единого централизованного Русского государства
3) потерю политической независимости Руси
4) формирование парламентской монархии.

2.Назовите орган власти в XV-XVII вв., выполнявший совещательные функции при государе, в который входили представители самых знатных родов.

1) Государственная дума
2) Парламент
3) Коллегия
4) Боярская дума

3. Установите соответствие между понятием и его определением.

        Понятие                                               Определение

А)боярская дума                         1) низшая административно-территориальная единица

                                                                         в России

Б) приказы                                    2)крупнейшая территориальная единица в объединен-

                                                                ном Российском государстве

В)уезд                                             3) орган центрального управления в России в  XVI в.

Г) волость                                       4)высший совещательный орган при государе

Д) Государев двор                       5) правящая верхушка московского общества; предста-

                                                                  вители  старых боярских родов.

4. Впишите пропущенные термины.

1. Система содержания должностных лиц за счет местного населения получила название_________________________.

2. ___________________ - провинциальные дворяне, несшие обязательную службу и получавшие от великого князя поместье.

3.__________________- привилегированное служилое сословие, получившие на период службы земельное владение от государя.

Критерии отметки  

                         Маршрутная карта «Изучение нового материала».

1. Сформулируйте тему урока ( учитывается активность при обсуждении)

     Вступив на престол малолетним юнцом,

Он был беззащитен к интригам.

Отравлена мать, и беснуется Шуйский,

Надменный к державным веригам.

Но отрок растёт: "Изменникам - смерть!"

Он правит, не ведая страха.

Но царство растёт и день настаёт

Шапку одеть Мономаха.

Герои эпохи - Серебряный князь,

Фёдоров-первопечатник.

В годы жестокие смуты и войн

Грозный жил царь...

И - несчастный.

2.Опираясь, на содержание пункта 3 параграфа 6 и текст документа ответьте на вопросы: ( за каждый верный элемент 1 балл)

1) из какого языка пришло на Русь слово «царь»?

2) когда состоялось венчание Ивана IV на царство?

3) сформулируйте причины принятия Иваном IV царского титула. Укажите не менее двух причин

4) в чем значение венчания Ивана IV на царство?

                                                О значении царского титула.

«Принятие царского титула было очень важно. Само слово «царь» происходит от латинского термина «цезарь», который из личного имени Гая Юлия Цезаря постепенно превратился в составную часть императорского титула. Потому – то на Руси и называли царями императоров Византии, так называли и ханов Золотой Орды, а затем и выделившихся из ее состава ханств. Естественно, «великий князь» казался стоявшим ненамного ниже простого князя, тем более что среди служивших  Ивану IV бояр-князей было немало сыновей и внуков великих князей же (Ярославских, Суздальских и т.п.). Великий князь мог еще восприниматься как первый среди равных. Царь – резкое выделение из ряда, принципиально иной титул…

Важную роль играл царский титул и в международных отношениях.

Ведя переговоры с Казанским, Крымским или Астраханским ханствами, русский государь выступал теперь с тем же титулом, что и его партнеры…

3 Опираясь, на содержание пункта 5, запишите и продолжите предложения.

( за каждый верный элемент 1 балл)

1. Совет приближенных при царе Иване IV получил название__________________
2. В совет приближенных входили А.Ф. Адашев_____________________
3. Поддерживал реформы митрополит ________________
4. Цель реформ _______________________

4. Используя материал пунктов 6-8, заполните пропуски в таблице(за каждую верно заполненную реформу 1 балл)

Критерии отметки

Рефлексия.

Подведем итоги нашей работы. Предлагаю вам  оценить свою работу на уроках, продолжая фразы:

- я узнал(а), что…

- я понял(а), что…

- мне было трудно выполнять задания…, потому что…

- сегодня я работал(а) …