"Опричное лихолетье и конец московской династии Рюриковичей" 7 класс История России
план-конспект урока по истории (7 класс)

Класс

УМК

Тема урока

Учебное задание

На достижение каких планируемых результатов ФГОС направлено предложенное учебное задание

Критерии оценивания

7

История России. XVI-XVII века / Пчелов Е.В., Лукин П.В. М.: «Русское слово», 2017. С. 35

Опричное лихолетье и конец московской династии Рюриковичей

Согласны ли Вы с мнением историка В.Б. Кобрина «Путь централизации страны через опричнину, по которому повёл страну Иван Грозный, был гибельным, разорительным для страны…»

Личностные: .

-Гражданское воспитание:

неприятие любых форм экстремизма, дискриминации;

ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора;

готовность оценивать свое поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учетом осознания последствий поступков;

активное неприятие асоциальных поступков, свобода и ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства.

Метапредметные: 

-познавательные УУД-

выявлять и характеризовать существенные признаки объектов (явлений);

выявлять причинно-следственные связи при изучении явлений и процессов;

‒ коммуникативные УУД ‒ выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах;

-регулятивные УУД:-

выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления;

эффективно запоминать и систематизировать информацию.

Предметные:

умение выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов;

умение находить и критически анализировать для решения познавательной задачи исторические источники разных типов (в том числе по истории родного края), оценивать их полноту и достоверность, соотносить с историческим периодом; соотносить извлеченную информацию с информацией из других источников при изучении исторических событий, явлений, процессов; привлекать контекстную информацию при работе с историческими источниками.

Всего 5 баллов:

1 балл- за понимание высказывания историка, высказывания согласия или несогласия с данным мнением

До 3 баллов – за приведение корректных исторических фактов, иллюстрирующих точку зрения учащегося (по 1 баллу за каждый приведённый факт).

1 балл – за грамотно сформулированный итоговый вывод.