Религия Древних греков
план-конспект занятия по истории (5 класс)

Класс : 5

Дата:

Урок № 41

Тема: Религия древних греков

Тип урока :урок усвоения новых знаний

Цель: - Познакомиться с древнегреческой религией  и её ролью в жизни древних греков.

Основные задачи:

1.Рассмотреть вопрос о зарождении религии у древних греков.

2.Познакомить учащихся с богами Греции.

3.Подвести учащихся к пониманию причин возникновения религиозных верований у греков.

4.Развивать умения самостоятельно работать с учебником, с дополнительными источниками информации.

Метапредметные УУД

Познавательные - устанавливать причинно-следственные связи; строить логически обоснованные рассуждения; критически оценивать поступающую информацию; систематизировать её и представлять в виде плана урока.

Коммуникативные - излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии.      

Регулятивные - определять цель, проблему в деятельности

Предметные УУД – ознакомление с пантеоном древнегреческих богов и основами  возникновения политеистических религий, понимание значения роли религии в жизни древнегреческого общества.

Личностные УУД – обрести мотивацию к изучению нового материала; оценивать роль мифологии в истории человечества; осознавать важность изучения истории

Ход урока

1) Организационный этап.

2) Актуализация знаний.

На протяжении нескольких последних  уроков  мы с вами говорили о Древней Греции. Давайте вспомним, что мы узнали об этой стране. Предлагаю вам поиграть в игру «Крестики-нолики». Если вы согласны с утверждением, ставьте «0», если нет – «Х»

1. Греция располагается на Балканском полуострове
2. Эгейское море по легенде названо в честь царя Эгея, который сбросился с обрыва и разбился насмерть.
3. Крит – самый маленький остров Греции среди множества других островов.
4. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея» древнегреческий поэт Гомер
5. В поэме «Одиссея» Циклопы-это злые полуптицы, полуженщины.
6. Единственным уязвимым , «слабым» местом на теле Ахиллеса была пятка

Сделайте самопроверку и оцените свою работу.

3) Первичное усвоение новых знаний ФГ-читательская грамотность

Заполнить таблицу

Какие занятия древних греков вы знаете?

Основные занятия греков имели своих покровителей. Давайте выясним, какие боги существовали в Древней Греции и чему они покровительствовали.

Сейчас мы с вами разделимся на группы. Каждая группа будет самостоятельно изучать мифы о греческих богах, затем сообщит эту информацию одноклассникам. А в ходе ваших сообщений мы будем заполнять таблицу.

1 группа стр  148-149«Миф о Деметре и её дочери Персефоне»

2 группа стр 148 «Миф о Дионисе и морских разбойниках» 

3 группа стр 150«Миф о Прометее»

Вопросы(1 группа)

Какие природные явления отражает этот миф?

Почему греки именно так объясняли это явление?

Кто такая Деметра? Чему она покровительствовала?

Кто такой Гермес?

Кого охранял Цербер?

Вопросы (2 группа)

Кто такой Дионис?

Чему покровительствовал он?

Каким он предстаёт в этом мифе?

А теперь давайте обратимся к мифу о Прометее.

Вопросы:

Что можно узнать о взаимоотношении богов и людей из этого мифа?

Какие порядки царили у богов?

 Физминутка

4) Первичное закрепление ФГ-креативное мышление

Чем различались облики богов у египтян рис.стр.52-55 и греков стр.147

5. Рефлексия учебной деятельности.

Что нового вы узнали на уроке?

Какую цель ставили перед собой?

Вы достигли поставленной цели?

Как вы достигли цели?

С какими затруднениями встретились на уроке?

Как вы выходили из затруднения?

Учащиеся оценивают свою работу

Что необходимо сделать тому, кто достиг поставленной цели на уроке?

Нужно ли дома работать тому, кто не достиг поставленной цели? Зачем?

6. Домашнее задание: Пар.30 читать. Вопросы стр.150 устно