программа школьного музея
методическая разработка по истории (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Целью деятельности школьного музея является содействие формированию интереса к отечественной истории и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений, развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержка творческих способностей детей.

Задачи школьного музея:

• формирование у учащихся гражданско – патриотических качеств;
• активизирование роли школьного музея в патриотическом и нравственном воспитании подрастающего поколения;
• формирование личностного, эмоционально окрашенного отношения к историческим фактам;
• воспитание любви и уважения к прошлому своей страны;
• приобщение обучающихся к изучению истории родного села, школы, истории Великой Отечественной войны 1941-1945;
• сохранение и поддержание традиций образовательного учреждения;
• совершенствование образовательного процесса средствами дополнительного обучения;
• воспитание познавательных интересов и способностей;
• овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности;
• пополнение музейных фондов

Направления работы:

• Использование музейного материала для формирования позитивного отношения учащихся к активной социально-значимой деятельности через вовлечение их в активную деятельность музея.
• Проектно-исследовательская деятельность на базе музея с привлечением экспонатов, музейных связей с ветеранами и их семьями.
• Организация экскурсий в музей.
• Организация работы с фондами музея.
• Участие в районных, областных мероприятиях исторической и краеведческой направленности, в смотре-конкурсе школьных музеев.
• Организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, приуроченных к Дням Воинской Славы, ветеранами труда

Школьный музей выполняет следующие функции:

• Поисковая и научно-исследовательская работа с учащимися.
• Методическая работа с педагогическим коллективом.
• Организация общешкольных мероприятий, объединяющих усилия учащихся, учителей и родителей.

Поисковая и научно-исследовательская работа с учащимися – это поисковые задания для классов, в обобщении историко-краеведческого материала в фондах школьного музея.

Методическая функция музея объединяет педагогический коллектив школы и учащихся в общем деле. На методическом объединении классных руководителей, педсоветах, под руководством заместителя директора по воспитательной работе, руководителя музея обсуждается план работы школы в историко-краеведческом и патриотическом направлении, заслушивают классных руководителей о работе класса в этом направлении.

Организации общешкольных мероприятий:

Посредством музея создается обратная связь между учеником и учителем, классом и классным руководителем, музейная комната помогает учителю в подборе необходимого материала для тематических классных часов, разрабатывает тематические экскурсии по стендам и экспозициям музея.

Ожидаемые результаты

Для музея

• Оптимизация деятельности музея в русле программы воспитания и социализации;
• Совершенствование содержания деятельности музея;
• Рост профессионального мастерства юных экскурсоводов;
• Укрепление материальной базы музея.

Для учащихся

Музейная деятельность способствует приобретению у учащихся новых компетенций:

• Исследовательских (умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; умение запросить недостающую информацию у специалиста; умение находить несколько вариантов решения проблемы, умение использовать моделирование, реальный и мыслительный эксперименты, наблюдение, работа с первоисточниками, умение адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль);
• Менеджерские (умение ставить цель, умение планировать деятельность, время, ресурсы, умение принимать решение и прогнозировать их последствия, навыки исследования собственной деятельности, навыки саморегуляции и деятельности);
• Коммуникативные (умение инициировать взаимодействие – вступать в диалог, задавать вопросы, умение вести дискуссию, умение отстаивать свою точку зрения, умение находить компромисс, навыки интервьюирования, устного опроса);
• Презентационные (навыки монологической речи, умение уверенно держаться во время выступления, умение использовать различные средства наглядности при выступлении, умение отвечать на незапланированные вопросы)

Примечание: руководитель музея имеет право редактировать план работы на учебный год в зависимости от обстоятельств.