Квест - игра "Человек и закон".
план-конспект урока по истории (6 класс)

Человек и закон. Квест – игра.

  План занятия:

1.     Станция «Собери пословицу».

2.     Станция «Юридическая консультация».

3.     Станция «Словесная».

4.     Станция «Анаграммы».

5.     Станция «Детективы».

 Игра состоит из5 станций-этапов. На каждом этапе команда набирает баллы, которые записываются в «Маршрутный лист»).

Побеждает та команда, который наберет в сумме большее количество баллов.  За каждый верный ответ на каждом из этапов команда получает 1 балл.

1.      Станция «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ»

∙                                 Не воровством добывают деньги, а трудом.

∙                                 Легко воровать, да тяжело отвечать.

∙                                 Хоть с умом воровать, а беды не миновать.

∙                                 Незнанием закона никто не отговаривайся!

∙                                 Шила в мешке не утаишь.

∙                                 Каков грех, такова и расплата.

2.     Станция «ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ»

По описанию правонарушения назвать сказку. 

1. В какой из сказок личность, во всех отношениях серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все заканчивается благополучно?

(«КРАСНАЯ ШАПОЧКА»)

 2.  В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано?  («ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ»)

3.  В какой сказке речь идет о некоем спортсмене, который, не имея достаточной физической подготовки, отправился на соревнования по бегу с препятствиями? Хитрость и незаурядная выдержка позволили подойти ему к самому финишу. Но финал трагичен - проявив преступную самонадеянность и грубо нарушив правила техники безопасности, он погибает. («КОЛОБОК»)

4. В какой сказке невеста была украдена накануне свадьбы у одного жениха, убежала от другого и вышла замуж за третьего?  («ДЮЙМОВОЧКА»)

5.  В какой сказке один долго-долго-долгожитель, не пользующийся успехом среди женщин, совершает похищение молодой и красивой девушки с целью вступления с ней в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену?  («КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ»)

6. Назовите сказку, где две невестки царя посягают на имущество третьей, крадут одеяние невесты младшего сын царя и сжигают его.

(«ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА»)

7.  В какой сказке женщина крайне неопределенных лет замышляет похитить чужого малолетнего ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом 20 века? Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая и тому, как в результате бесхозяйственности молоко утекает реками. («ГУСИ - ЛЕБЕДИ»)

8.     Героиня какой сказки, облаченная в дорогую, но не имеющую клейма, шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда - очень уж ей понравилась архитектура строения? К кому только не обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированны как незаконный захват жилища.

(«ЗАЯЧЬЯ ИЗБУШКА»)

9.                В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за непомерной тяги к стяжательству?

(«СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»)

10.                В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способностям, каждому по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжелые телесные повреждения (посредством щелчка), приведшие к смерти?

(«СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»)

3.     Станция «СЛОВЕСНАЯ»

 Из предложенного слова составить как можно больше других слов)

∙                                 ПРАВОНАРУШЕНИЕ                     ∙                                 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

4.     Станция «АНАГРАММЫ»

 (из предложенных анаграмм составить слова)

1.                             ГОУСАРДТСОВ (государство)

1.                             ИЖЗНЬ (жизнь)

2.                             РБОАЗОАВИНЕ (образование)

2.                             КЗАОН (закон)

1.                             СТУЦИКОНЯИТ (конституция)

2.                         СТЕВТНСТЕОНВОТЬ (ответственность)

5. Станция «ДЕТЕКТИВ»

По описанию назвать главного героя сказки. 

1.                 Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (КОЗЛЕНОЧЕК)

2.   Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь.  (КОЛОБОК)

3.   Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь других героев.  (КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ)

4.   Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в которых ее жизнь была в опасности.  (ЛИСА)

5.   Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался.  (БУРАТИНО)

6.   Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу.  (СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА)