Политическая система СССР в послевоенные годы
план-конспект урока по истории (11 класс)

**Конспект урока для 11 класса**                                        

**Тема:** Политическая система СССР в послевоенные годы (1945-1953 гг.)

**Ключевой вопрос:** Как изменилась политическая система СССР после победы в Великой Отечественной войне и почему не произошла либерализация режима?

#### **1. Вводная часть (Контекст)**

*   **Ожидания в обществе:** Многие надеялись на ослабление тотального контроля, демократизацию («оттепель» до «оттепели»), улучшение жизни после тягот войны. Солдаты, видевшие Европу, и население оккупированных территорий были носителями альтернативного опыта.

*   **Позиция власти (Сталина):** Победа рассматривалась как триумф и доказательство правильности довоенного курса (индустриализация, коллективизация, репрессии). Любые перемены воспринимались как угроза монополии власти ВКП(б) и лично Сталина. Цель — восстановить и ужесточить контроль, нарушенный войной.

#### **2. Основные тенденции развития политической системы

3. Причины усиления тоталитарных черт (вместо либерализации)**

1.  **Личность Сталина и логика режима:** Власть, основанная на страхе, не могла существовать без поддержания этого страха.

2.  **Стремление элиты сохранить привилегии:** Партийно-государственная номенклатура была заинтересована в статус-кво.

3.  **Начало «Холодной войны»:** Требовалась мобилизация общества, поиск «внутреннего врага» для консолидации. Идеологическое противостояние с Западом.

4.  **Опасения по поводу «разлагающего» влияния Запада:** Контакты во время войны считались угрозой.

#### **4. Выводы**

Послевоенный период стал **апогеем сталинизма**. Внешне система казалась могущественной, но внутренне — кризисной:

*   Произошел окончательный отказ от демократической альтернативы развития.

*   Общество, уставшее от войны, было вновь поставлено под тотальный контроль.

*   Накопились экономические и социальные проблемы, которые станут явными после смерти Сталина в 1953 г. и приведут к необходимости десталинизации (XX съезд КПСС, 1956 г.).

### **Задания в формате ЕГЭ по теме**

**Часть 1 (Краткий ответ)**

**1. Установите соответствие между событиями и датами:**

   А) «Ленинградское дело»

   Б) Постановление о журналах «Звезда» и «Ленинград»

   В) XIX съезд ВКП(б) и переименование партии в КПСС

   Г) Начало кампании по борьбе с «космополитизмом»

   1) 1946 г.

   2) 1949 г.

   3) 1952 г.

   4) 1948 г.

   **Ответ:** А-2, Б-1, В-3, Г-4.

**2. Напишите пропущенное слово.**

   Идеологическую кампанию по усилению контроля над культурой в послевоенные годы, связанную с именем секретаря ЦК А.А. Жданова, историки называют __________.

   **Ответ:** ждановщина.

**3. Выберите три верных суждения о политической жизни СССР в 1945-1953 гг.**

   1) Была принята новая Конституция СССР, расширившая демократические права граждан.

   2) Состоялся XIX съезд ВКП(б), на котором партия была переименована в КПСС.

   3) Началась широкая реабилитация жертв политических репрессий 1930-х гг.

   4) Было сфабриковано «дело врачей».

   5) Усилился идеологический контроль, выразившийся в ряде постановлений ЦК по вопросам культуры.

   6) Произошла передача власти от партийных органов к Советам.

   **Ответ:** 2, 4, 5.

**4. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к политике СССР в 1945-1953 гг.**

   Космополитизм, совнархозы, «ждановщина», «ленинградское дело», «дело врачей», доктрина Брежнева.

   **Ответ:** совнархозы, доктрина Брежнева.

**Часть 2 (Развернутый ответ)**

**Задание 25 (Историческое сочинение)**

**Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:**

1. **1945-1953 гг.**

2. **1946-1953 гг.**

3. **1949-1953 гг.**

**Примерный план для периода 1945-1953 гг. (можно адаптировать):**

*   **Введение:** Указать общую характеристику периода (апогей сталинизма, ужесточение режима после кратковременных ожиданий либерализации).

*   **События/явления:**

    *   **Апогей культа личности Сталина.**

    *   **Ужесточение идеологического контроля** (постановления о культуре, борьба с космополитизмом).

    *   **Новый виток репрессий** («Ленинградское дело», «дело врачей»).

*   **Причинно-следственные связи:**

    *   Почему режим ужесточился? (Страх элиты перед изменениями, начало Холодной войны, личные установки Сталина, логика тоталитарной системы).

    *   К каким последствиям это привело? (Консервация системы, нагнетание страха, углубление кризиса в экономике и социальной сфере, создание предпосылок для будущей «оттепели»).

*   **Историческая оценка:** Период показал неспособность системы к самореформированию в условиях мирного времени. Он заморозил назревшие проблемы, что сделало неизбежными последующие потрясения (десталинизацию, кризис модели).

**Задание 24 (Аргументация по исторической проблеме)**

**Рассмотрите две исторические точки зрения на послевоенный период (1945-1953 гг.):**

1.  Это было время **триумфа сталинского режима**, подтвердившего свою эффективность Победой и успешным восстановлением хозяйства.

2.  Это был период **глубокого внутреннего кризиса тоталитарной системы**, которая, исчерпав мобилизационные возможности, держалась только на репрессиях и страхе.

**Приведите по два аргумента в защиту КАЖДОЙ из точек зрения.**

*   **В защиту первой точки зрения:**

    1.  Режим достиг пика своего международного авторитета (победа, создание «соцлагеря»).

    2.  Были достигнуты впечатляющие успехи в восстановлении промышленности (4-я пятилетка), создании атомного оружия (ликвидация монополии США).

*   **В защиту второй точки зрения:**

    1.  Восстановление экономики шло за счет предельного напряжения сил народа (низкий уровень жизни, голод 1946-47 гг.), а не за счет эффективных механизмов.

    2.  Система могла поддерживать стабильность только методами террора («ленинградское дело», «дело врачей»), что свидетельствует о ее слабости и страхе правящей верхушки перед обществом.