Итоговый тест по Всеобщей истории 9 класс
тест по истории (9 класс)

Болдухова Елена Александровна

Итоговый тест по всеобщей истории к учебнику «История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс» с ответами. Тест разработан к учебнику «История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс» автор Мединский В. Р. Количество вариантов — 2. Количество заданий — 14. Включает в себя как тестовые задания, так и открытые вопросы с расширенным ответом

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл itogovyy_test_9_klass.docx21.75 КБ

Предварительный просмотр:

Итоговый тест по Всеобщей истории в 9 классе

Итоговый тест по всеобщей истории к учебнику «История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс» с ответами. Тест разработан к учебнику «История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс» автор Мединский В. Р. Количество вариантов — 2. Количество заданий — 14. Включает в себя как тестовые задания, так и открытые вопросы с расширенным ответом

Разработаны в соответствии с актуальными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Федеральной образовательной программы основного общего образования.

1 вариант.

#1056;асположите стадии развития общества в хронологическом порядке:

А) информационное Б) традиционное В) индустриальное

#1055;оявление крупных корпораций, стремившихся единолично диктовать свои условия в отдельных отраслях:

А) фирма Б) корпорация В) монополия Г) картель

#1053;айдите верные утверждения о меняющемся обществе XIX в.:

А) Теперь крестьянин мог уйти в город и стать рабочим, а затем, если повезет, и предпринимателем, т.е. представителем буржуазии

Б) буржуазия все больше определяла политику, выступала главным потребителем культуры

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны

#1042; экономике они выступали за свободу предпринимательства и отказ от всякого вмешательства государства в дела частных предпринимателей:

А) либералы Б) консерваторы В) социалисты

#1054;ни мечтали об обществе социальной справедливости:

А) либералы Б) консерваторы В) социалисты

#1061;удожественное направление, изображавшее жизнь с фотографической точностью, выставлявшее на всеобщее обозрение неприглядную изнанку бытия:

А) романтизм Б) сентиментализм В) реализм Г) натурализм

#1053;айдите верные утверждения о повседневной жизни людей XIX в.:

А) Представители разных слоев населения начинали носить все более похожую одежду

Б) не было никакой техники

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения не верны

8. Первый консул Франции:

А) Наполеон Б) Бертье В) Карамзин

9. Найдите верные утверждения о положении английских рабочих к 40-м годам XIX в.:

А) Рабочие жили на окраинах городов без воды и света в домах, к которым приходилось пробираться через кучи мусора.

Б) Заработка едва хватало, чтобы прокормиться

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения не верны

#1054;ни считали машины корнем всех бед, поэтому ломали всю технику:

А) луддиты Б) тори В) чартисты Г) консерваторы

;Железный канцлер» Пруссии:

А) Наполеон Б) Вильгельм II В) Отто фон Бисмарк Г) Франц

12. Проблема Севера и Юга в США, по плану:

1. Причины

#1059;частники

#1061;од

13. Какие характерные черты были присущи германскому обществу XIXв. ? (перечислите не менее 3)

14. Основные направления внешней и внутренней политики Бисмарка.


2 вариант.

1. Расположите стадии развития общества в хронологическом порядке:

А) информационное Б) традиционное В) индустриальное

#1051;юди, жившие на проценты со своего банковского капитала:

А) богачи Б) рантье В) капиталисты Г) феодалы

#1053;айдите верные утверждения об избирательном праве в XIX в.:

А) женщины не имели права голоса

Б) Дворяне и буржуазия стремились не допустить остальные слои населения до участия в выборах

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения не верны

4. Они считали, что человек по своей природе слаб и грешен, он не сможет воспользоваться свободой, поэтому принципу свободы они противопоставляли принцип порядка, а вере в прогресс – важность традиций:

А) либералы Б) консерваторы В) социалисты

#1042; политике они отстаивали права личности, считали, что можно делать все, что не запрещено законом.

А) либералы Б) консерваторы В) социалисты

6. Художественное направление, стремившееся запечатлеть изменчивость красоты окружающего мира: изменение формы и цвета в зависимости от освещения:

А) импрессионизм б) сентиментализм в) реализм г) натурализм

7. Найдите верные утверждения о повседневной жизни людей XIX в.:

А) Представители разных слоев населения начинали носить все более похожую одежду

Б) У многих дома появилась швейная машинка

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения не верны

8. В связи с тем, что Англия являлась первой страной промышленного переворота, ее называли:

А) «Подмастерье мира» Б) «Мастерская мира» В) «великая Англия»

#1053;айдите верные утверждения о положении английских рабочих к 40-м годам XIX в.:

А) Рабочие жили на окраинах городов без воды и света в домах, к которым приходилось пробираться через кучи мусора.

Б) Заработка едва хватало, чтобы прокормиться

А) верно только А

Б) верно только Б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения не верны

#1056;азнородное движение, боровшееся за улучшение положения рабочих:

А) чарторг Б) чартизм В) консерватизм Г) либералы

#1047;ахват чужих территорий, экономическое и политическое подчинение других стран:

А) протекционизм Б) революция В) экспансия Г) реформа

12. Движения аболиционистов и их лидеры ( дать определение и выделить лидеров)

13. Какие характерные черты были присущи германскому обществу XIXв. ? ( не менее 3)

14. Основные направления внешней и внутренней политики Бисмарка.

Критерии оценивания:

- за правильный ответ на вопросы: 1 - 11 – 1 балл (максимум – 11 баллов)

На вопросы: 12-14:

- развернутый верный ответ - 2 балла

- имеются неточности – 1 балл

Ответы:

1 вариант:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

БВА

В

В

А

В

Г

А

А

В

А

В

12 – На Севере развивалась промышленность, были высокие экономические показатели. В это же время на Юге – рабовладельческий строй.

13 – Характерные черты германского общества: большое число фабричных рабочих, рост зарплат, сокращался рабочий день. Престиж военных. Поляков, проживающих в Германии, пытались германизировать.

14- Внешняя политика направлена на укрепление Германской империи, поддержание баланса сил в Европе и предотвращение военных конфликтов. Ключевыми принципами стали прагматизм, создание системы союзов и стремление избежать изоляции Германии.

Во внутренней политики Бисмарк начал «культуркампф» (- борьбу за культуру) – кампанию против католиков. Священникам запрещалось говорить о политике, вводилась светская школа, гражданский брак и т.д. Принял закон о медицинском страховании, о страховании от несчастных случаев, вводились пенсии по инвалидности и старости.

2 вариант:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

БВА

Б

В

Б

А

А

В

Б

В

Б

В

12- Аболиционисты выступали за ликвидацию рабства..У.Гаррисон предлагал ненасильственные методы борьбы. Дж.Браун, наоборот, выступал за применение насилия.

13 – Характерные черты германского общества: большое число фабричных рабочих, рост зарплат, сокращался рабочий день. Престиж военных. Поляков, проживающих в Германии, пытались германизировать.

14- Внешняя политика направлена на укрепление Германской империи, поддержание баланса сил в Европе и предотвращение военных конфликтов. Ключевыми принципами стали прагматизм, создание системы союзов и стремление избежать изоляции Германии.

Во внутренней политики Бисмарк начал «культуркампф» (- борьбу за культуру) – кампанию против католиков. Священникам запрещалось говорить о политике, вводилась светская школа, гражданский брак и т.д. Принял закон о медицинском страховании, о страховании от несчастных случаев, вводились пенсии по инвалидности и старости.


Оценивание:

17 - 14 баллов – «5»

13 - 10 баллов – «4»

9 -7 баллов – «3»

Меньше 7 баллов – «2»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

итоговый тест по всеобщей истории 6 класс

итогово повторение курса истории средних веков представлено в виде различного типа , разноуровневых тестовых заданий....

Итоговый тест по всеобщей истории для 9 класса

Данный тест может использоваться на повторительно-обобщающем уроке или итоговом занятии при завершении курса Всеобщей истории в 9 классе...

Тест. 7 класс. Итоговый по курсу Всеобщей Истории (Новой истории).

Тест. 7 класс. Итоговый по курсу Всеобщей Истории (Новой истории). 10 вопросов по 4 варианта ответа. Уровень сложный. Из трех классов две оценки "5". Можно давать отдельно, можно как часть контрольной...

Итоговый тест по всеобщей истории. ХХ век. 9 класс

Работа в 2-х вариантах из 22 заданий с выбором ответа и на соотнесение....

Итоговый тест по всеобщей истории 5 кл за I четверть

Тест для итогового контроля, соответствует содержанию учебника А.А. Вигасина, Г.И. Годера "История Древнего мира" 5 класс. Разработаны с учетом требований Государственной итоговой аттестации в 9 класс...

Итоговые тесты по всеобщей истории 6-9 классы

Тесты содержат вопросы для учащихся 6-9 классов по курсу "Всеобщая история"....

Итоговый тест по всеобщей истории

Итоговый тест по всеобщей истории...