Итоговый тест по Всеобщей истории 9 класс
тест по истории (9 класс)
Итоговый тест по всеобщей истории к учебнику «История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс» с ответами. Тест разработан к учебнику «История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс» автор Мединский В. Р. Количество вариантов — 2. Количество заданий — 14. Включает в себя как тестовые задания, так и открытые вопросы с расширенным ответом
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 21.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Итоговый тест по Всеобщей истории в 9 классе
Итоговый тест по всеобщей истории к учебнику «История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс» с ответами. Тест разработан к учебнику «История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс» автор Мединский В. Р. Количество вариантов — 2. Количество заданий — 14. Включает в себя как тестовые задания, так и открытые вопросы с расширенным ответом
Разработаны в соответствии с актуальными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Федеральной образовательной программы основного общего образования.
1 вариант.
#1056;асположите стадии развития общества в хронологическом порядке:
А) информационное Б) традиционное В) индустриальное
#1055;оявление крупных корпораций, стремившихся единолично диктовать свои условия в отдельных отраслях:
А) фирма Б) корпорация В) монополия Г) картель
#1053;айдите верные утверждения о меняющемся обществе XIX в.:
А) Теперь крестьянин мог уйти в город и стать рабочим, а затем, если повезет, и предпринимателем, т.е. представителем буржуазии
Б) буржуазия все больше определяла политику, выступала главным потребителем культуры
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения неверны
#1042; экономике они выступали за свободу предпринимательства и отказ от всякого вмешательства государства в дела частных предпринимателей:
А) либералы Б) консерваторы В) социалисты
#1054;ни мечтали об обществе социальной справедливости:
А) либералы Б) консерваторы В) социалисты
#1061;удожественное направление, изображавшее жизнь с фотографической точностью, выставлявшее на всеобщее обозрение неприглядную изнанку бытия:
А) романтизм Б) сентиментализм В) реализм Г) натурализм
#1053;айдите верные утверждения о повседневной жизни людей XIX в.:
А) Представители разных слоев населения начинали носить все более похожую одежду
Б) не было никакой техники
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения не верны
8. Первый консул Франции:
А) Наполеон Б) Бертье В) Карамзин
9. Найдите верные утверждения о положении английских рабочих к 40-м годам XIX в.:
А) Рабочие жили на окраинах городов без воды и света в домах, к которым приходилось пробираться через кучи мусора.
Б) Заработка едва хватало, чтобы прокормиться
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения не верны
#1054;ни считали машины корнем всех бед, поэтому ломали всю технику:
А) луддиты Б) тори В) чартисты Г) консерваторы
;Железный канцлер» Пруссии:
А) Наполеон Б) Вильгельм II В) Отто фон Бисмарк Г) Франц
12. Проблема Севера и Юга в США, по плану:
1. Причины
#1059;частники
#1061;од
13. Какие характерные черты были присущи германскому обществу XIXв. ? (перечислите не менее 3)
14. Основные направления внешней и внутренней политики Бисмарка.
2 вариант.
1. Расположите стадии развития общества в хронологическом порядке:
А) информационное Б) традиционное В) индустриальное
#1051;юди, жившие на проценты со своего банковского капитала:
А) богачи Б) рантье В) капиталисты Г) феодалы
#1053;айдите верные утверждения об избирательном праве в XIX в.:
А) женщины не имели права голоса
Б) Дворяне и буржуазия стремились не допустить остальные слои населения до участия в выборах
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения не верны
4. Они считали, что человек по своей природе слаб и грешен, он не сможет воспользоваться свободой, поэтому принципу свободы они противопоставляли принцип порядка, а вере в прогресс – важность традиций:
А) либералы Б) консерваторы В) социалисты
#1042; политике они отстаивали права личности, считали, что можно делать все, что не запрещено законом.
А) либералы Б) консерваторы В) социалисты
6. Художественное направление, стремившееся запечатлеть изменчивость красоты окружающего мира: изменение формы и цвета в зависимости от освещения:
А) импрессионизм б) сентиментализм в) реализм г) натурализм
7. Найдите верные утверждения о повседневной жизни людей XIX в.:
А) Представители разных слоев населения начинали носить все более похожую одежду
Б) У многих дома появилась швейная машинка
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения не верны
8. В связи с тем, что Англия являлась первой страной промышленного переворота, ее называли:
А) «Подмастерье мира» Б) «Мастерская мира» В) «великая Англия»
#1053;айдите верные утверждения о положении английских рабочих к 40-м годам XIX в.:
А) Рабочие жили на окраинах городов без воды и света в домах, к которым приходилось пробираться через кучи мусора.
Б) Заработка едва хватало, чтобы прокормиться
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения не верны
#1056;азнородное движение, боровшееся за улучшение положения рабочих:
А) чарторг Б) чартизм В) консерватизм Г) либералы
#1047;ахват чужих территорий, экономическое и политическое подчинение других стран:
А) протекционизм Б) революция В) экспансия Г) реформа
12. Движения аболиционистов и их лидеры ( дать определение и выделить лидеров)
13. Какие характерные черты были присущи германскому обществу XIXв. ? ( не менее 3)
14. Основные направления внешней и внутренней политики Бисмарка.
Критерии оценивания:
- за правильный ответ на вопросы: 1 - 11 – 1 балл (максимум – 11 баллов)
На вопросы: 12-14:
- развернутый верный ответ - 2 балла
- имеются неточности – 1 балл
Ответы:
1 вариант:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
БВА | В | В | А | В | Г | А | А | В | А | В |
12 – На Севере развивалась промышленность, были высокие экономические показатели. В это же время на Юге – рабовладельческий строй.
13 – Характерные черты германского общества: большое число фабричных рабочих, рост зарплат, сокращался рабочий день. Престиж военных. Поляков, проживающих в Германии, пытались германизировать.
14- Внешняя политика направлена на укрепление Германской империи, поддержание баланса сил в Европе и предотвращение военных конфликтов. Ключевыми принципами стали прагматизм, создание системы союзов и стремление избежать изоляции Германии.
Во внутренней политики Бисмарк начал «культуркампф» (- борьбу за культуру) – кампанию против католиков. Священникам запрещалось говорить о политике, вводилась светская школа, гражданский брак и т.д. Принял закон о медицинском страховании, о страховании от несчастных случаев, вводились пенсии по инвалидности и старости.
2 вариант:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
БВА | Б | В | Б | А | А | В | Б | В | Б | В |
12- Аболиционисты выступали за ликвидацию рабства..У.Гаррисон предлагал ненасильственные методы борьбы. Дж.Браун, наоборот, выступал за применение насилия.
13 – Характерные черты германского общества: большое число фабричных рабочих, рост зарплат, сокращался рабочий день. Престиж военных. Поляков, проживающих в Германии, пытались германизировать.
14- Внешняя политика направлена на укрепление Германской империи, поддержание баланса сил в Европе и предотвращение военных конфликтов. Ключевыми принципами стали прагматизм, создание системы союзов и стремление избежать изоляции Германии.
Во внутренней политики Бисмарк начал «культуркампф» (- борьбу за культуру) – кампанию против католиков. Священникам запрещалось говорить о политике, вводилась светская школа, гражданский брак и т.д. Принял закон о медицинском страховании, о страховании от несчастных случаев, вводились пенсии по инвалидности и старости.
Оценивание:
17 - 14 баллов – «5»
13 - 10 баллов – «4»
9 -7 баллов – «3»
Меньше 7 баллов – «2»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
итоговый тест по всеобщей истории 6 класс
итогово повторение курса истории средних веков представлено в виде различного типа , разноуровневых тестовых заданий....

Итоговый тест по всеобщей истории для 9 класса
Данный тест может использоваться на повторительно-обобщающем уроке или итоговом занятии при завершении курса Всеобщей истории в 9 классе...
Тест. 7 класс. Итоговый по курсу Всеобщей Истории (Новой истории).
Тест. 7 класс. Итоговый по курсу Всеобщей Истории (Новой истории). 10 вопросов по 4 варианта ответа. Уровень сложный. Из трех классов две оценки "5". Можно давать отдельно, можно как часть контрольной...

Итоговый тест по всеобщей истории. ХХ век. 9 класс
Работа в 2-х вариантах из 22 заданий с выбором ответа и на соотнесение....

Итоговый тест по всеобщей истории 5 кл за I четверть
Тест для итогового контроля, соответствует содержанию учебника А.А. Вигасина, Г.И. Годера "История Древнего мира" 5 класс. Разработаны с учетом требований Государственной итоговой аттестации в 9 класс...
Итоговые тесты по всеобщей истории 6-9 классы
Тесты содержат вопросы для учащихся 6-9 классов по курсу "Всеобщая история"....
Итоговый тест по всеобщей истории
Итоговый тест по всеобщей истории...
