Итоговый тест по истории на тему "Эпоха дворцовых переворотов"
тест по истории (8 класс)

Контрольная работа по теме: «Россия при наследниках Петра I:

 эпоха дворцовых переворотов».

1 – вариант

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

2.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности

1) начало правления Елизаветы Петровны                   2) отмена указа о единонаследии  

3) начало правления Екатерины I                             4) учреждение Конференции при высочайшем дворе

3. Запишите термин, о котором идёт речь.

« Условия, выдвинутые в 1730 г. при вступлении Анны Иоанновны на престол со стороны Верховного тайного совета, и содержавшие ограничение императорской власти в его пользу».

4. Что из перечисленного характеризует эпоху «дворцовых переворотов» в XVIII в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) отмена местничества  

2) борьба за власть различных придворных группировок

3) усиление роли гвардии в государстве      

4) начало промышленного переворота

5) начало складывания всероссийского рынка

6) расширение дворянских привилегий

5. Запишите слово, пропущенное в схеме.

6. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

7. Прочитайте отрывок из исторического сочинения XIX в. и назовите фамилию «птенца гнезда Петрова» — сподвижника Петра I.

«Ходила молва, что в ранней юности он был пирожником в Москве… Подпоручик в начале Северной войны, исполнявший в то же время обязанности дворецкого и царского камердинера, он… в 1703 г. получает орден Андрея Первозванного за победу над шведами при устье Невы, а затем делается генерал-губернатором завоеванного края и сторожит царский «парадиз»… Со смертью Петра… с толпой своих сторонников он возводит на престол Екатерину и становится фактическим правителем государства…»

___________________________________________

8. Рассмотрите портреты императриц. Подпишите портреты. Помощь вам окажут приведенные ниже описания внешности императриц, сделанные их современниками.

Портреты императриц:

«…Недостаток в красоте награждаем был благородным и величественным лицерасположением. Она  имела большие карие и острые глаза, нос немного продолговатый, приятные уста… Волосы на голове были темные… Сложением тела она была крепка…»

«Принцесса …. такая красавица, каких я редко видел. У нее удивительный цвет лица, прекрасные глаза, превосходная шея и несравненный стан. Она высокого роста, чрезвычайно жива… грациозна и очень кокетлива».

Критерии оценивания:

«5» -  11-13 баллов

«4» -  10 – 8 баллов

«3»  -  5 – 7 баллов

Контрольная работа по теме: «Россия при наследниках Петра I:

 эпоха дворцовых переворотов».

2 – вариант

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 2.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) начало правления Петра III

2) окончание Семилетней войны

3) начало правления Анны Иоанновны

4) создание Верховного тайного совета

3. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Название, под которым в историческую литературу вошёл период царствования Анны Иоанновны, характеризуемый «засильем немцев» во всех областях государственной и общественной жизни Российской империи».

4. Какие из перечисленных ниже событий произошли в годы правления императрицы Елизаветы Петровны? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) учреждение Главного магистрата

2) создание Кабинета министров

3) ликвидация внутренних таможенных пошлин

4) издание указа о престолонаследии

5) введение дворянской монополии на винокурение

6) создание Купеческого банка

5. Запишите слово, пропущенное в схеме.

6. Установите соответствие между именами правителей и событиями, происходившими в их царствование. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Прочитайте отрывок из работы современного историка и назовите имя императрицы.

«Воспользовавшись массовым дворянским движением против всесилия верховников-олигархов… порвала «Кондиции»… Московская царевна XVII века, она в один прекрасный день превратилась в курляндскую герцогиню, прожила за границей почти 20 лет, чтобы затем стать российской императрицей. Все эти метаморфозы не прошли даром для ее нрава, склонностей и привычек».

_________________________________        

8. Рассмотрите портреты императриц. Подпишите портреты. Помощь вам окажут приведенные ниже описания внешности императриц, сделанные их современниками.

Портреты императриц:

«…Недостаток в красоте награждаем был благородным и величественным лицерасположением. Она  имела большие карие и острые глаза, нос немного продолговатый, приятные уста… Волосы на голове были темные… Сложением тела она была крепка…»

«Принцесса …. такая красавица, каких я редко видел. У нее удивительный цвет лица, прекрасные глаза, превосходная шея и несравненный стан. Она высокого роста, чрезвычайно жива… грациозна и очень кокетлива».

Критерии оценивания:

«5» -  11-13 баллов

«4» -  10 – 8 баллов

«3»  -  5 – 7 баллов