Банк диагностических и тренировочных работ по истории ЕГЭ
материал для подготовки к егэ (гиа) по истории (11 класс)

Для подготовки к ЕГЭ


Предварительный просмотр:

Ключи к диагностической работе по истории 2 вариант

Система оценивания экзаменационной работы по истории Часть 1 Правильное выполнение каждого из заданий 2, 8–11 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа. Правильное выполнение каждого из заданий 1, 3, 5, 7 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 1 балл выставляется, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы. Правильное выполнение каждого из заданий 6, 12 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, каждый символ присутствует в ответе, порядок записи символов в ответе значения не имеет, в ответе отсутствуют лишние символы. 1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется 0 баллов. Правильное выполнение задания 4 оценивается 3 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 2 балла выставляются, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. 1 балл выставляется, если на любых двух-трёх позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.

Номер задания

Правильный ответ

1

5634

2

321

3

1326

4

856173

5

3512

6

156

7

3516

8

сорокчетвертого

9

Ливонская

10

Псков

11

Полоцк

12

236

Часть 2 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

13. Назовите российскую императрицу, которая подписала данный документ. Напишите год, в котором был создан этот документ. Напишите фамилию составителя этого документа.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Российская императрица – Анна Иоанновна;

2) год - 1730;

3) фамилия составителя документа – Д.М. Голицын

Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Правильно указаны три элемента

2

Правильно указаны любые два элемента

1

Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный

0

 Максимальный балл

2

14. Напишите существенные ограничения в личной (семейной) жизни для российской императрицы, которые предполагались по принятии короны российской. Напишите два положения из документа, которые доказывают, что российской императрице запрещено самостоятельно проводить какуюлибо внешнюю политику. Напишите: Что будет, если российская императрица не исполнит данное ей по документу обещание?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Ограничения для российской императрицы: «По приятии короны российской, в супружество во всю жизнь не вступать и наследника ни при себе, ни по себе никого не определять».

2) Два положения, запрещающие проводить внешнюю политику:

а) Ни с кем войны не всчинять.

 б) Миру не заключать.

3) ответ на вопрос: Если обещание не исполнит, то будет лишена короны российской. Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

 Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании переписанный целиком объемный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию.

Правильно указаны три элемента 2

2

Правильно указаны только два элемента

1

Правильно указано только один элемент ИЛИ Ответ неправильный 0

0

Максимальный балл

2

15. Укажите название войны, события которой изображены на марке стрелками. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) название войны – Первая мировая война; 2) обоснование, например, на марке изображена героическая оборона крепости «Осовец» 1914-1915 гг., которая характеризовалась применением отравляющих газов со стороны противника, а это событие было в рамках первой мировой войны (1914-1918 гг.). (Может быть приведено другое обоснование.)

Элемент 1 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Правильно указано название войны, дано верное обоснование

2

Правильно указано только название войны

1

Название войны указано неправильно / не указано независимо от наличия обоснования

0

Максимальный балл

2

16. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан после войны, изображенной на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите архитектора, который руководил созданием данного памятника архитектуры.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) цифра, обозначающая памятник архитектуры, – 2;

2) архитектор – И. А. Голосов.

Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Правильно указана цифра, архитектор

2

Правильно указана только цифра

1

Цифра указана неправильно / не указана независимо от указания архитектора

0

Максимальный балл

2

17. Укажите год битвы, речь о которой идёт в обоих представленных отрывках. Назовите командующего 2-м Белорусским фронтом в ходе этой битвы. В чём, согласно одному из отрывков, состояла особенность железой дороги, проходившей через высоты?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

 1) год битвы – 1945;

 2) командующий 2-м Белорусским фронтом: К.К. Рокоссовский

3) ответ на вопрос: – «железная дорога проходила в глубоком каньоне с отвесными стенами»

Каждый из элементов 1 и 2 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Элемент ответа 3 может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующего фрагмента текста.

Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании элемента 3 ответа переписанный целиком объёмный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию

Правильно указаны три элемента

3

Правильно указаны только два элемента

2

Правильно указан только один элемент

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

18.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны следующие последствия:

1) Разгром дружины Игоря Святославовича и поражение князя в битве.

2) Падение авторитета Игоря Святославовича среди других князей, так как его взяли половцы в плен.

 3) Написание «Слова о полку Игореве».

4) Создание картины «После побоища Игоря Святославича с половцами».

5) Усиление половцев в степи и разорение южных княжеств набегами половцев.

Могут быть названы другие последствия.

 Если в ответе наряду с требуемым количеством элементов приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы, являющиеся ошибочными, то при оценивании действует следующее правило: – если среди дополнительных элементов ошибочными являются два или более, то за ответ выставляется 0 баллов;

если среди дополнительных элементов ошибочным является один, то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям

Правильно названы три последствия

3

Правильно названы только два последствия

2

Правильно названо только одно последствие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «закупы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла

) Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: название радикальных реформ в процессе перехода к рыночной экономике, проводимых в Российской Федерации в 1990-е годы.; (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.)

2) факт, например: − Архитектором «Шоковой терапии» был Е. Т. Гайдар. − Главным элементом «Шоковой терапии» являлась либерализация цен. (Может быть приведён другой факт.)

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие

2

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие  приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия. ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие

1

Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания

0

Максимальный балл

2

20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходствах политики Даниила Александровича и Ивана Даниловича по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис: ___________________________________________________________

Обоснование тезиса: 1) _______________________________________________________________

 2) _______________________________________________________________

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) тезис, например: политика Даниила Александровича и политика Ивана Даниловича была направлена на усиление Московского княжества и возвышение его над другими княжествами. (Может быть сформулирован другой тезис.)

2) обоснования, например (для приведённого выше тезиса): − В период правления Даниила Александровича Московское княжество присоединило к себе несколько важных территорий: Коломну и Переславль-Залесский. Также в период правления Ивана Даниловича Московское княжество присоединило к себе следующие города: Углич, Белоозеро, Кострома, Галич, Ростов; − в период правления Даниила Александровича была осуществлена политика по укреплению церкви, так как в 1300 году в Даниловом монастыре была учреждена первая в Московском княжестве архимандрития, а еще Даниила Александрович поощрял строительство храмов. Также Иван Данилович проводил религиозную политику, направленную на усиление княжества, так как он в 1320-е годы пригласил митрополита Петра перенести из Владимира в Москву резиденцию.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования.

При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»)

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов)

3

Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа

2

Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа. ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов. ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два  исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный 0

0

Максимальный балл

3

21. Во второй половине двадцатого века, в СССР были проведены Косыгинские реформы, а в Китае были реализованы экономические реформы Дэн Сяопина. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшее экономическое развитие двух этих странах: один аргумент для СССР и один для Китая. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) для СССР, например: Косыгинская реформа 1965 года сильно повлияли на экономику СССР, так как реформы А. Косыгина предполагали реставрацию плановой экономики и введение элементов материального стимулирование, пересмотр идеи «сверхпланов», что позволило нарастить производственные мощности и повысить экономические показатели СССР. Следует отметить, что восьмая пятилетка, которая была реализована в период реформ Косыгина стала самой удачной и успешной. Таким образом, Косыгинские реформы действительно повлияли на экономику СССР, так как они позволили на некоторое время поднять экономические показатели СССР на мировой уровень.

 2) для Китая, например: В 1978 году в Китае началась «Политика реформ и открытости». Ее архитектором является Дэн Сяопин, который провозгласил новый лозунг: «социализма с китайской спецификой». Он провел ряд экономических реформ, которые были направлены на восстановление Китая после голода 1960-х и наращивание экономических мощностей. Следует отметить, что реформы дали свои плоды только через несколько десятков лет, но в долгосрочной перспективе они оказались крайне  успешными. Таким образом, благодаря экономическим реформам Китай стал частью мирового рынка.

3) Могут быть приведены другие аргументы

Приведены по одному аргументу для России и Китая

3

Приведён только один аргумент для России. ИЛИ Приведён только один аргумент для Китая

2

Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено не менее двух фактов, которые могут быть использованы для аргументации

1

Аргумент(ы) не сформулирован(ы); приведено один факт, который может быть использован для аргументации. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тренировочная работа для подготовки к диагностической работе МЦКО

Тренировочная работа для подготовки к диагностической работе МЦКО...

Тренировочная работа по истории в форме ОГЭ с ответами

Данная тренировочная работа в форме ОГЭ для учащихся, которые изучают историю по линейной системе, без XX века. Можно использовать материал для подготовки к ОГЭ по предмету. ...

Тренировочная работа по истории на тему: «Россия в XV-XVIII веках»

Методическая разработка по истории России содержит разноуровневые задания для подготовки по предмету, иллюстративный и картографический материал, ответы к заданиям....

Диагностические и тренировочные работы по обществознанию 9 класс подготовка к ОГЭ

Диагностические и тренировочные работы по обществознанию 9 класс подготовка к ОГЭ...