Библейская тема в искусстве
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 7 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Урок изобразительного искусства | |||
Тема урока: Библейская тема в изобразительном искусстве | |||
Задачи урока: | |||
№ | Этап урока | Содержание для учителя | Содержание для учащихся |
1 | Оргмомент. Сообщение темы урока | Наш урок мне хотелось бы начать с отрывка из Евангелия от Павла: « Любовь долго терпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не бесчинствует, не гордится, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а радуется истине, все покрывает, всему верит, всему надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает… - Как вы думаете , о чем мы сегодня будем говорить? Американский писатель Джон Донн сказал: « Не спрашивай никогда, по ком звонит колокол: он звонит по тебе». И в самом деле, жизнь невероятно сложна и полна неожиданностей, в любой момент в судьбе каждого из нас может « зазвонить колокол», возвестив о потере, несчастье. Важно быть готовым с честью пережить испытание и помочь ближнему справиться с горем. Для этого нужно быть милосердным, уметь любить и прощать. Мы как раз собрались здесь поговорить о всепрощающей любви, ощутить ее. | Слушают. Помогают определить тему. |
2 | Формирование новых знаний. 1.Знакомство с жизнью и творчеством художника. | Художник, с работой которого мы сегодня познакомимся, пережил и великую любовь, и большую потерю. | Рассказ учащегося о жизни и творчестве Рембрандта. Просмотр презентации по теме, выполненной учащимся 8 класса |
2. Работа с картиной. | А) Нам сегодня нужно понять, какие чувства и мысли владели автором, когда он создавал свое полотно « Возвращение блудного сына». В его основе лежит библейский сюжет – «Притча о блудном сыне». Вспомним притчу и подумаем о добре и зле, мести и прощении, ненависти и любви. В) Обсуждение. -Как вы думаете, какой фрагмент в этой притче самый волнующий, самый драматичный? - Чьи фигуры изображены в центре картины? - Видно ли лицо сына? - Какие детали показывают, что жизнь блудного сына была не из легких? - Что говорит о его раскаянии? - Каким чувством проникнут отец? - Что выражают руки и лицо старика? - Что выражают лица стоящих рядом? - Говорят ли люди, пытаются ли вмешаться? | Б)Рассказ притчи учащимся 8 класса | |
3. Ролевая игра. | Предлагаю вам поиграть в ролевую игру, где вы должны будите порассуждать о позиции художника – согласиться с ним или поспорить. Вы будите в роли тех героев, за столом которых сидите. А я в роли корреспондента, берущего у вас интервью. Вопросы отцу: - Отец, скажите, пожалуйста, что вы чувствовали, когда младший сын ушел из дому, взяв полагающееся ему наследство? - Что вы ощутили, когда увидели его возвращающегося домой? - Что заставило вас с почестями принять опозорившего вас сына? Вопросы блудному сыну: - Блудный сын, что вы почувствовали, увидев отца, встречающего вас с радостью? - О чем вы подумали, когда пришли в себя? - Как изменится в последствии ваша жизнь? Вопросы старшему брату: - Старший брат, какие чувства вызвала у вас радость отца при встрече с младшим сыном? - Каково ваше отношение к брату? Вопросы друзьям: - Друзья семьи, чего, на ваш взгляд, заслуживает блудный сын? - Каково ваше мнение о реакции отца на возвращение сына? - Кто, по вашему мнению, достоин восхищения в этой ситуации? Вопрос всему классу: - Как вы думаете, почему отец простил младшего сына? | Отвечают на вопросы. | |
4.Вывод. | Да, отец умел любить, простить ошибку сына и забыть об оскорблении. - Как вы понимаете слова отца: « Был как бы мертв и ожил»? - Кто, по вашему мнению, не следует библейскому совету: « Возлюби ближнего своего, как самого себя»? Притча- это небольшой рассказ, заключающий религиозное или моральное поучение. - Чему же учит эта притча и картина Рембрандта? - Возможно, кто –то из вас ен определился, принять ли идею притчи и картины о всепрощающей любви или отвергнуть ее. Может быть вам поможет в этом следующий вопрос. - Как вы думаете, если бы я задала вашим родителям вопрос « Если ваш сын или дочь совершит ошибку, возможно серьезную, так что все отвернутся от него, вы готовы простить, помочь и любить, несмотря ни на что?», что бы они ответили? - А можно ли, зная, что любящие вас простят и помогут, сознательно приносить им боль и несчастье? - Конечно, вы правы, любовь обязывает ко многому: к порядочности, благородству мыслей и действий .Об этом же сказал французский писатель Антуан Экзюпери. | Читают эпиграф. | |
3 | Практическая работа | Назначаю мастеров. Определяю задачи п/р. | Дети выполняют практическую работу. Иллюстрирование притчи, библейской истории. |
4 | Итог. | В завершении нашего урока, мне хочется познакомить вас еще с одной притчей. « Четыре лучика». Рефлексия. « У каждого из вас всего лишь по одному лучику. Что вы у него попросите?» |
О блудном сыне (притча)
У некоторого человека было два сына; и сказал младший из них отцу: « Отче! Дай мне следующую мне часть имения». И отец разделил им имение.
По прошествии немногих дней младший сын, собрав всё, пошёл в дальнюю сторону и там расточил имение своё, живя распутно.
Когда же он прожил всё, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться. И пошёл, пристал к одному из жителей страны той; а тот послал его на поля свои пасти свиней. И он рад был наполнить чрево своё рожками, которые ели свиньи; но никто не давал ему.
Придя же в себя, сказал: « Сколько наёмников у отца моего избыточествуют хлебом, а я умираю от голода! Встану, пойду к отцу моему и скажу ему: « Отче! Я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наёмников твоих».
Встал и пошёл к отцу своему.
И когда он был ещё далеко, увидел его отец и сжалился; и, побежав, пал ему на шею и целовал его. Сын же сказал ему: « Отче! Я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим».
А отец сказал рабам своим: « Принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги. И приведите откормленного телёнка, и заколите; станьте есть и веселиться! Ибо этот сын мой был мёртв и ожил; пропадал и нашёлся». И начали веселиться.
Старший же сын его был на поле; и, возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал пение и ликование. И, призвав одного из слуг, спросил: «Что это такое?». Слуга сказал ему: «Брат твой пришёл; и отец твой заколол откормленного телёнка, потому что принял его здоровым».
Он осердился и не хотел войти, Отец же его, войдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: « Вот, я сколько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего; но ты никогда не дал мне и козлёнка, чтобы повеселиться с друзьями моими. А когда этот сын твой, расточивший имение своё с блудницами, пришёл, ты заколол для него откормленного телёнка».
Он же сказал ему: « Сын мой! Ты всегда со мною, и всё моё твоё. А о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мёртв и ожил; пропал и нашёлся»
Рембрандт Харменс Ван Рейн
Голландский художник Рембрандт родился в городке Лейдене, в семье владельца мельницы. После окончания школы он поступил в университет, но вскоре стал брать уроки живописи, а через три года перебрался в Амстердам, где продолжил учение у местного живописца. Затем вернулся в Лейден и открыл собственную мастерскую. Поначалу художник писал портреты только родных и близких, а также автопортреты. Вы видите портрет его мамы и автопортрет художника. Постепенно популярность его росла, он переехал в Амстердам, женился. Изображение его первой жены Саскии встречается на многих полотнах художника. Знаменитая « Даная» также была изображением Саскии, но впоследствии он изменил внешность героини.
В творчестве Рембрандта выделяется несколько картин на библейские сюжеты. Перед вами его работы: « Жертва Авраама» и «Снятие с креста».
После смерти жены художник обращается к работе над пейзажами. Спустя восемь лет в его жизни появляется женщина, брак с которой не был зарегистрирован, что многих раздражало. Публика охладела к художнику. Он обанкротился. Его имущество и коллекция произведений искусства были проданы. Усугубило его тяжелое положение потеря родных : сына Титуса и теперь уже законной жены Хендрикьё Стофеллс. В этот период он создаёт шедевр мировой живописи – «Возвращение блудного сына». Эта картина ознаменовала конец творческого пути Рембрандта. ВСЕГО ЖЕ ИМ СОЗДАНО ОКОЛО ШЕСТИСОТ ПЯТИДЕСЯТИ КАРТИН.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по ИЗО в 7 классе на тему «Библейская тема в изобразительном искусстве. Всепрощающая любовь».
Данный урок оснащён презентацией, подготовленной специально для этого урока. Изучение нового материала проходит в виде ролевой игры. Этап повторения предусматривает задания разного уровня. На уроке уч...
Урок изобразительного искусства в 7 классе.«Библейские темы в изобразительном искусстве».
Конспект урока в 7 классе с презентацией на тему: «Библейские темы в изобразительном искусстве»....
Тема урока: «Библейские темы в изобразительном искусстве»
Разработка данного урока по теме "Библейские темы в изобразительном искусстве " можно использовать на уроках изобразительного искусства в 7 классе по программе Б.Неменского...
Библейские темы в изобразительном искусстве. Презентация к уроку по изобразительному искусству в 7 классе.
Библейские темы в изобразительном искусстве. Презентация к уроку по изобразительному искусству в 7 классе по программе Б.М.Неменского...
Презентация к уроку в 7 классе "Библейские темы в изобразительном искусстве". (Портреты библейских персонажей (по текстам Ветхого Завета).
Презентация к уроку в 7 классе "Библейские темы в изобразительном искусстве". (Портреты библейских персонажей (по текстам Ветхого Завета)....
ИЗО 6 класс. Тема 34. Библейские темы в изобразительном искусстве
ИЗО 6 класс. Тема 34. Библейские темы в изобразительном искусстве...