Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе по теме: "Дорожные знаки"
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Брусничка»

Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе по теме:

 «Дорожные знаки»

Город Новый Уренгой

2014 год

Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе по теме: «Дорожные знаки»

Образовательная область – «Художественное творчество»

Интеграция ОО: «Физическая культура», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Коммуникация».

Цель: нарисовать дорожные знаки для оформления музыкального зала к  театрализованной постановке по ПДД.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- закреплять  и расширять знания детей о правилах дорожного движения;

- учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья;

- систематизировать знания детей о дорожных знаках;

- учить детей различать  и называть дорожные знаки.

Развивающие задачи:

- развивать способность детей отгадывать загадки;

- развивать логическое мышление, сообразительность;

- развивать связную речь, умение отвечать на вопросы;

- развивать умение собирать из частей целое – пазлы;

- развивать чувство формы, цвета и композиции;

- развивать эстетическое отношение к интерьеру;

- развивать двигательную активность;

- развивать зрительную память, логическое мышление, мелкую моторику рук

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

- воспитывать трудолюбие, аккуратность;

- стимулировать игровую ситуацию.

Активизация словаря:

светофор, сигнал, дорожный знак, предупреждающий знак, запрещающий знак, пешеходный переход, пункт питания, телефон, пункт медицинской помощи, место остановки автобуса, железнодорожный переезд без шлагбаума, въезд запрещен, пешеходное движение запрещено, велосипедное движение запрещено.

Оборудование:

набор дорожных знаков, светофор, посылка от дяди Степы – разрезанные дорожные знаки в коробке, бумага, вырезанная в форме квадратов, треугольников и кругов, карандаши, восковые мелки, фломастеры.

Ход занятия:

Дети входят в изостудию. На доске закрыт листом бумаги светофор. Воспитатель говорит, чтобы узнать, что спрятано на доске, надо отгадать загадку:

Три моих волшебных глаза

Управляют всеми сразу.

Я моргну – пойдут машины,

Встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе, хором:

Как зовусь я?    (Светофором)

- Ребята, для чего нужен светофор? (Ответы детей)

- Что означает каждый сигнал светофора?

- Что еще можно встретить на улицах города?

- Что означают и для чего нужны дорожные знаки?

- Какие бывают знаки, для кого и что они говорят?

Динамическая пауза:

- Ребята, вы, наверное, устали, давайте с вами отдохнем и покатаемся на машине:

«Едут дети на машине»

Дети едут на машине

Смотрят на дорогу

Слева постовой стоит,

Справа – светофор горит.

- Дети, посмотрите, у меня все знаки разложены на три группы.

Вот первая группа:

В красном треугольнике

Знаки осторожные.

Они предупреждают,

К вниманию призывают.

- Давайте назовем каждый знак. («Дети», «Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд без шлагбаума»)

Следующая группа знаков:

Запрещают знаки

Разное движение

Обгоны, поворот –

И в красные кружочки

Обводит их народ.

- Назовите каждый знак из этой группы. («Въезд запрещен», «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено»)

Третья группа знаков:

А еще есть знаки – добрые друзья,

Укажут направление вашего движения,

Где поесть, заправиться, поспать

И как в деревню к бабушке попасть.

- Назовите эти знаки. («Пешеходный переход», «Пункт питания», «Телефон», «Пункт медицинской помощи», «Место остановки автобуса»)

 - Ребята, нам в детский сад пришла посылка от дяди Степы-постового. Он прислал нам дорожные знаки, которые пострадали в аварии, и просит ему помочь их собрать.

Дети собирают дорожные знаки и называют их.

- Молодцы! А теперь чтобы лучше запомнить дорожные знаки, давайте их нарисуем. Каждый выбирает понравившийся знак и подходящую к этому знаку форму.

Дети рисуют.

В конце занятия педагог предлагает оформить музыкальный зал к театрализованному представлению по правилам дорожного движения «Дорога к теремку».

Литература

1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность» Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.-144 с.
2. «Дошкольникам о правилах дорожного движения» Э.Я. Степаненкова, М.Ф. Филенко; М.:- «Просвещение». 1978. – 63 с.
3. «Обучайте дошкольников правилам дорожного движения» В.Р. Клименко; М.: «Просвещение». 1973. - 47 с.
4. «Три сигнала светофора: ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения» Т.Ф. Саулина- М.:Мозаика – Синтез. 2008. – 112 с.
5. Электронный ресурс: точка доступа http/www.

Работами детей оформлен зал к театрализованному представлению по правилам дорожного движения «Дорога к теремку»