Преподобный Сергий Радонежский
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) на тему

№ п/п

Структура

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Урок 1. Теоретическая часть (40 мин.)

1.

Оргмомент

Звонок. Дети сидят за столами по группам. Приветствие учителя

Подготовить необходимый материал к уроку (тетради и ручки)

2.

Формирование интереса к уроку (0,5 мин.)

Зачитать слова вступления:

"Светом божественным осияем, и со ангелы ныне на небесех водворяяся, поминай верою чтущих память твою, Преподобне Сергие приснопамятне".

Внимательно слушают

3.

Формирование мотивации (15 мин)

Включается фильм «Житие Сергия Радонежского»

Смотрят фильм

4.

Объявление темы и цели урока (1 мин.)

Ребята, какая же тема нашего сегодняшнего урока?

Молодцы! В этом году отмечается 700- летие рождения преподобного Сергия Радонежского, и мы с вами сегодня узнаем, что же великого совершил этот человек, за что был возведен в лик святых.

Задаю вопрос – поднимают руку, предлагают вариации темы урока

5.

Актуализация знаний (1,5 мин.)

Вы посмотрели фильм и уже имеете представление о жизни и деятельности Сергия Радонежского. Давайте озвучим факты, которые вам запомнились.

Спасибо, ребята, внимательно смотрели фильм.

Слушают, вспоминают, размышляют, отвечают, анализируют

6.

Формирование интереса к уроку (2 мин.)

А теперь давайте поработаем в группах. Я вам раздаю текст, один из группы читает его, вашей задачей является выбрать главное и записать в виде тезисов, каждый тезис отдельно  на листе формата А4. После окончания работы, по группам зачитывается текст для остальных ребят и  вывешиваются тезисы на доске. Всем классом запишем в тетрадях только ту информацию, которую вы выделили из текста. Есть ли ко мне вопросы? Приступаем

Слушают

7.

Работа в группах и с классом

 (17 мин.)

Делаю подсказки по мере затруднений, направляю

Работа в группах. Затем зачитывают текст, вывешивают тезисы на доске, записывают в тетрадь.

8.

Рефлексия

(2 мин.)

Спасибо, ребята, за работу. Молодцы! Интересно ли вам было на сегодняшнем уроке? Какие выводы можно сделать после просмотренного фильма и работы с текстом? Какой вклад сделал в развитие духовно – нравственной культуры преподобный Сергий Радонежский? За что был причислен к лику святых?

Хорошо! Молодцы!

Поднимают руку. Отвечают, подытоживают

9.

Заключительный этап.

Уборка рабочего места

(1 мин.)

Ребята, благодарю за то, что прочувствовали  тему урока и отзывчиво отнеслись к столь важной проблеме современной жизни, как духовно – нравственное воспитание. Мы продолжим изучать эту тему на следующем уроке, попрошу вас приготовить краски, листы и кисти

Расставляют столы по рядам. Готовятся к рисованию

Урок 2. Практическая часть (40 мин.)

10.

Формирование мотивации

(1,5 мин)

Мы с вами рассмотрели моменты жизни преподобного Сергия Радонежского. У каждого из вас в голове сохранились образы Святого, его облик, деяния. Что – то вам особенно стало интересно, чему бы вы уделили особое внимание. Сейчас я вас попрошу представить: если бы вы писали про чудеса и  житие преподобного Сергия Радонежского, что бы вам хотелось изобразить, проиллюстрировать в летописи? Может, благословение князя Димитрия на ратные подвиги? Моление? Дела земные? Явление Богоматери? Или лик Святого?

Итак, подумайте немного, создайте  образ в голове и перенесите его на лист бумаги. Взгляните на доску, посмотрите как разные художники изображали данную тему.

Размышляют, фантазируют

10.

Практическая работа

(32 мин.)

Работу начинаем вести карандашом, быстро, эскизно на обороте листа. Затем после утверждения эскиза переносим композицию на большой формат и приступаем к рисованию красками или цветными карандашами. Есть ли ко мне вопросы? Приступаем.

Для фона включаю музыку

Выполняют творческое задание, придумывают, рисуют

11.

Завершение работы

(4 мин.)

Я вижу, у вас получились очень интересные работы. Давайте заканчивать и организуем маленькую экспозицию на полу из ваших рисунков. Кто готов, постепенно выходите к доске кладите работы на пол и прибирайте рабочее место.

Завершают работу, выкладывают рисунки, прибирают рабочее место

12.

Рефлексия и самоопределение

(2 мин.)

Вы молодцы! Создали прекрасные образы Святого, интересные композиции! Лики получились одухотворенные и как будто живые. Интересная ли была работа? Трудная? Что понравилось? Все ли получилось? На что еще стоит обратить внимание?

Слушают, размышляют, приводят примеры, отвечают устно (рефлексия)

13.

Завершение работы

(0,5 мин.)

Ребята, всем спасибо за работу!

До свидания

Прибирают рабочие места. Прощаются.