Коллективная художественная деятельность
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 5 класс) на тему

Оценка детского творчества.

Критерии анализа детских (выставочных) работ.

      Детское художественное творчество – это удивительные страницы познания ребенком мира с присущей детям чистотой восприятия,   с открытой миру душой. Опыт показывает, что так называемым "детским рисунком" более всего восхищаются профессиональные художники. Это происходит оттого, что художник, пройдя тяжкий путь к созданию своей картины, может лучше других оценить степень свободы мысли и чувств, раскрепощенность руки и цветового решения, рожденного в ребенке спонтанно, но так прекрасно гармонированного. Ребенок способен фантазировать, чувствовать. Он наделен мощным образным мышлением.

 Именно это притягивает профессионала к творчеству детей.

     Педагогу просто необходимо разглядеть и главное, правильно направить все эти способности детей на развитие творческих способностей.

      Детские работы все интересны и увлекательны. Однако в жизни существуют ситуации, когда надо отобрать работы на конкурсы, выставки, следовательно, анализировать и оценивать их.

      Одним из важнейших критериев является  эмоциональность детской работы. Дети, по своей природе эмоциональны и для них естественно, выражать свое видение окружающего мира через эмоции.    

      В задачу художественного образования входит также воспитание личности. Творчество дает возможность раскрыть ребенку свою индивидуальность, поэтому еще одним критерием является индивидуальность детской работы.

      Еще одна категория искусства – это образность или образный строй произведения. Образ – это не фрагмент реальной действительности – это сотворение особого мира, увиденного взглядом и пережитого душой определенного ребенка.

      Выразительность – критерий оценки детского творчества. Для ребенка естественно в творчестве не изображать, а выражать свое видение  и понимание мира, свои эмоции и чувства.

     Главный критерий, который включает в себя все вышеперечисленное – это творчество. Творчество – это не иллюстрирование мира, а созидание его. Без творчества самая грамотная работа будет казаться незавершенной и неинтересной.

      Необходимо отметить, что нужно обращать внимание на раскрытие темы в детских рисунках.    

    Важным решением в детских работах является колористическое решение. Причем ребенок очень остро ощущает гармонию цвета в своем рисунке.

      Композиционное решение тоже необходимо оценивать. Дети, не имея профессиональных знаний, порой очень гармонично строят свои произведения. Видимо чувство гармонии присуще детям изначально, ведь у них свое понимание мира.