Украшение и реальность
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) на тему

Конспект урока по изобразительному  искусству в 1 классе.

Тема урока: «Узоры на стекле».

Цель урока:

• Познакомить учащихся с узорами на стекле в повседневной жизни.

   Задачи урока:

• Углубить и расширить знания учащихся о работе мелками, содействовать расширению кругозора, творческой деятельности: навыков штриховки.
• Продолжать формировать у учащихся навыков прорисовки мелками: тонко с сильным нажимом на мелок.
• Воспитывать эмоционально-эстетическую отзывчивость.

Оборудование:

• Мультимедиум, презентация по теме урока.
• Музыкальное сопровождение «Вьюга».
• Синий лист бумаги, белый мелок.

План урока:

• Организационная часть, объяснение темы урока: 10 минут.
• Практическая работа учащихся: 10 минут.
• Физминутки: 8 минут.
• Анализ, оценивание: 2 минуты.

Ход урока:

У.:  Здравствуйте ребята, присаживайтесь!  

        Ребята наблюдали ли вы когда-нибудь за красотой зимних ледяных узоров, на что похожи узоры?

         А что такое узор?

- неизобразительное украшение поверхности предмета.

- создаётся сочетанием линий, пятен, света и теней, различных цветов.

- если узор ритмично повторяется, то это орнамент.

Слайды № 1- 2.

         В тканях, коврах, узоров кружев, в росписи посуды можно увидеть природные мотивы. Художники-расписчики шёлковых тканей стараются учиться у природы, и тонкие ледяные узоры как нельзя больше подходят для этой цели.

        Слайд № 3.

У.: Сегодня на уроке мы с вами выполним эскиз росписи узоров на стекле по мотивам ледяных зимних узоров. А работать мы будем белым мелом. Почему?

Слайд № 4.

У.:  Невидимкой осторожно

       Он является комне.

       И рисует как художник.

       Он узоры на стекле.       (МОРОЗ).

- Мороз в зимнее время расписывает нам красивыми узорами окна. Иногда можно встретить и орнамент на стекле.

Слайд № 5.

У.: Также же можем увидеть на окне и снежинки. Они хрупки, разной формы.

      Кружась легко и неумело,      Шёл ночью снег, густой и белый,

      Снежинка села на стекло.      От снега в комнате светло.

Слайд № 6.

Слайд № 7.

  Последовательность выполнения росписи на стекле:

1.Определить расположения листа. (это наше окно).

2. Расчертите раму на окне. Можно нарисовать шторки.

3. Распределите, какой природный мотив узора и в какой створке окна вы изобразите.

4. Выполните задание.

 ФИЗМИНУТКИ (показывают дети).

Практическая работа учащихся: 10минут.

У.:  Наш урок подходит к концу. Заканчивайте свою работу.

У.:  Ребята, чем на уроке мы сегодня с вами занимались? Подведение итога.

 Слайд № 8.

У.: Домашним заданием для вас будет: Понаблюдать за узорами на окне в жизни. Всем спасибо, до свидания.