конспект мастер-класса "Увлекательная пластилинография" в рамках работы объединения дополнительного образования "Изостудия"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шаховская гимназия»

Конспект мастер-класса

 «Увлекательная пластилинография»

В рамках работы объединения дополнительного образования «Изостудия»

Составила: Унгуряну О.А.,

учитель изобразительного

 искусства.

П. Шаховская. 2015г.

Цель: закрепить навыки и умения работы с пластилином, знание разнообразных техник пластилинографии.

Задачи:

–      Развивать творческую активность и интерес к рисованию пластилином.

–      Закрепить умение смешивать пластилин разного цвета для получения нового оттенка.

–      Продолжать обучать передаче пространства в пейзаже пластилином.

–      Учить передавать с помощью пластилина особенности архитектурных сооружений, их украшения.

–      Упражнять в составлении разных орнаментов из пластилина и других подручных материалов.

–      Закрепить знания о построении натюрморта.

–      Учить передавать светотеневые отношения в натюрморте с помощью техники пластилинографии.

–      Закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения).

–      Учить создавать выразительный и интересный сюжет в полу-объёме, используя технику рисования пластилином.

–      Совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения в работе с пластилином.

–      Использовать в работе различный по содержанию и структуре бросовый и подручный материал.

Ход урока:

Педагог:

- Ребята, мы с вам начали изучать увлекательную технику пластилинографию, давайте вспомним, что это такое. (слайд 2)

Дети:

- Пластилинография – это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на картонной, стеклянной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные.

Педагог:

- а что нужно для создания пластилиновой картины? (слайд 3)

Дети:

- Для работы потребуется лист картона, выбранный сюжет и цветной пластилин.

Педагог:

- давайте подумаем, в чем преимущества плоскостного пластилинового изображения от объемной лепки и от живописных картин  или, например, традиционной аппликации?

Дети:

- Преимущества пластилиновой картины перед лепкой объемных фигур состоит в том, что на плоскости можно выполнить очень красивый и яркий сюжет, а материала уйдет гораздо меньше, а перед живописью и аппликацией в том, что из пластилина можно сделать рельефные изображения и использовать разные техники нанесения пластилина на поверхность.

Педагог:

-  Вспомним виды пластилинографии. (слайды 4-6)

Педагог показывает изображения, дети называют виды пластилинографии.

Педагог:

- Молодцы! Пластилином можно покрыть всю картину целиком, получится пластилиновая картина. Или только ее основные элементы, используя цветной фон, это будет пластилиновая аппликация.

Педагог:

- Создавая плоскостное изображение можно использовать различные техники пластилинографии. Назовите, пожалуйста, эти техники.
 

Педагог показывает изображения, дети называют техники пластилинографии.

(слайды 7-11)

Педагог:

- молодцы, все техники вспомнили. А сейчас Юля нам покажет наглядно способ растягивания и вливания цвета в цвет.

Девочка демонстрирует на мольберте у доски данную технику на своей работе.

Педагог:

- Спасибо, Юля. Давайте вспомним поэтапность выполнения пластилиновой картины на основе создания копии картины И. Левитана «Золотая осень».

 (слайды 12-21)

Педагог:

 -ну а теперь прежде чем приступить к своим картинам, давайте подготовим наши ручки для работы.

Закатаем рукава, встанем и сделаем пальчиковую гимнастику.

Выполнение пальчиковой гимнастики.

Дети садятся, выполняют пластилиновые картины.

Рефлексия:

 Педагог :

- Ребята, что нового вы для себя сегодня на уроке узнали?

- Что понравилось вам больше всего?

- Что не понравилось?

- Что для вас оказалось самым сложным в этой технике?

- Какая из пластилиновых техник  вам больше понравилась и почему?

- Хотели бы еще какое-нибудь изображение  выполнить в этой технике?