Рисование как учебный предмет в школе.
статья по изобразительному искусству (изо) по теме

Статья

Рисование, как учебный прдемет в школе.

Значение рисование, как учебного предмета в общеобразовательной школе огромно.

У некоторых сложилось ошибочное мнение, что можно научить рисовать не каждого, а только способного, имеющего талант. На это можно ответить так: научить грамотно рисовать можно всякого здорового и нормального человека. Школа готовит образованного человека, всестороннеразвитого. Многие профессии требуют от специалиста обязательного умения грамотно рисовать. Не будем брать специалистов с высшим образованием, возьмем среднего специалиста техника-механика. Он должен уметь грамотно рисовать, так как ему часто приходится заниматься чертежами, изображением деталей машин. Педагоги по всем предметам должны хорошо владеть карандашами и мелом. Изучая биологию, географию и историю надо уметь грамотно рисовать.

Если вы изучаете растение, вы о нем можете прочитать в учебнике, но, когда вы его же будете рисовать, вы более серьезно подойдете к этому растению.

Рисование предмета - это есть изучение его. В школе учат грамотно рисовать, владеть разными материалами: карандашами, кистью, мелками, пастелью, углем и так далее.

Рисование имеет больше воспитательское значение: оно дает им сведения о разных видах изобразительного искусства, знакомит с гармоничными сочетаниями цветов, приучает видеть красоту природы, красоту в обыденных вещах, наблюдать за явлениями природы, богатство и разнообразие красок, воспитывает у учащихся эстетические чувства.

Тематическое рисование воспитывает любовь к Родине, чувства гордости за свою страну, например тема: "Космос".

Общение с природой на экскурсии дает большой воспитательный материал. Здесь уместны слова Ушинского: "А воля, а простор, а природа, а эти душистые овраги и полыхающие поля, а розовая весна и золотистая осень разве не были нашими воспитателями?"

Изображение таких тем, как "Осень", "Осеннее дерево", "Цветы" воспитывает в учащихся умение наблюдать, изучать, познавать природу. Знакомит их с растительным и животным миром.

Наша школа готовит учащихся всестороннеразвитых, увязывающих теорию с практикой. Следовательно, в изобразительном искусстве человек должен быть графически грамотным.

Учитель должен систематически, последовательно излагать преподносимую дисциплину, приучая детей к самостоятельной  работе. Такая организация урока облегчает работу учащихся и создает условия для успешного выполнения заданий по ИЗО. Успех в работе заинтересовывает детей и прививает любовь к такого рода занятиям.