Педагогический проект: «Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности по изобразительному искусству, средствами нетрадиционных техник рисования».
опыты и эксперименты по изобразительному искусству (изо, 7 класс)
Педагогический проект:
«Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности по изобразительному искусству, средствами нетрадиционных техник рисования».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 7_prezentatsiya_ped.proekt_slabous_t.a._omskaya_obl_i_td.pptx | 2.69 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
техника р азмытого рисунка (рисование по сырому фону) Нетрадиционные техники рисования:
техника "сухой иглы "
Техника « кляксография »
Техника фотокопия :
Т ехника « акватипия» :
Техника граттажа :
Техника печатание растениями:
Техника набрызга :
Задачи проекта: Создание условий для развития творческих способностей младших школьников; создание положительной мотивации у учащихся на саморазвитие, самовоспитание ; развитие воображения, формирование творческой фантазии детей; расширение представлений о многообразии художественных материалов, их выразительных способностях. Цель: повышение мотивации развития творческих способностей младших школьников, через применение нетрадиционных техник рисования.
Обучающиеся 2 (3,4) класса начальной школы МКОУ « Желанновской СОШ ». Учитель изобразительного искусства Слабоус Т.А., школьный психолог Кретова И.А., директор школы Колищак А.И., заместитель директора по УВР Бакшеева О.А ., родители. Участники проекта:
I .Подготовительный ( октябрь 2013 - и юнь 2014 ) II . Внедренческий ( с ентябрь 2014 - и юнь 2015 ) III . Итогово -обобщающий ( с ентябрь 2015- и юнь 2016 ) Этапы проекта:
Краткосрочный результат : повышение мотивации развития творческих способностей младших школьников, через применение нетрадиционных техник рисования. Долгосрочный результат : развитие творческих способностей личности, и способностей ребенка в целом. Практические результаты : методические рекомендации, пособия, учебные программы, могут быть использованы педагогами в проведении занятий по изобразительному искусству и художественному труду. Прогнозируемые результаты реализации проекта:
Диагностика креативности мышления по методикам американского исследователя учителя Пауля Торренса и А.Э. Симановского. Предлагаемый вариант теста Торренса представляет собой набор картинок с некоторым набором элементов (линий), используя которые испытуемым необходимо дорисовать картинку до некоторого осмысленного изображения. В данном варианте теста используется 6 картинок, выбранных из 10 оригинальных. Диагностические возможности теста позволяют оценивать такие 2 показателя креативности как: 1. оригинальность, 2. уникальность. Диагностируемый инструментарий проекта
Дорисуйте картинки и дайте им названия!
П роект будет продолжен исходя из этапов и методов его реализации.
Спасибо за внимание!