конспект урока по ИЗО " Народный костюм народов Севера" 5 класс
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

1. Организационный момент

Здравствуйте! Обратите внимание на порядок своего рабочего места, тихо сели.

2. Повторение

- О чем мы с вами говорили на прошлом уроке? (о композиции)

- Что означает слово композиция? (составление, соединение,

сочетание различных частей в единое целое в соответствии с какой - либо идеей).

#1060;ронтальный опрос Возьмите карточки с фишками, дайте характеристику композиции картины,

которая висит на доске.

После того, как дети разложат фишки по карточке (рисунок1) один ученик (по выбору учителя)

характеризует композицию.

4. Вводная часть урока (беседа)- Ребята, кому знакома эта картина?

Эта картина называется "Встреча друзей", а написал ее художник Дмитрий Мартынович Хартаганов.

Родился он в поселке Питляр. От природы был одаренным, очень любил рисовать.

Его работы показывались на выставках. Художник писал левой рукой, правая была парализована.

Писал он о будничном труде рыбаков, оленеводов, охотников.

Особая цветовая гамма, колорит передают ощущение малой родины, тишины, просветленности, покоя.

А главное ты чувствуешь и понимаешь, какой удивительным мир окружает нас - мир природы.

#1041;еседа по картине

- Какое время года изображено на картине? (на картине изображена зима).

- Внимательнее присмотритесь к картине, обратите внимание на задний план

(на заднем плане время года поздняя осень).

- Что еще в картине говорит о времени года? (отражение леса в воде, желтая листва на деревьях).

- Кто изображен на переднем плане? (на переднем плане изображена собака).

- Почему? (потому что собака - друг человека).

- Во что одеты герои картины? (герои картины одеты в малицу).

6. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы будем рисовать малицу. Научимся передавать фактуру,

особенность поверхности малицы, познакомимся с техникой лессировки.

Малицу - традиционную меховую одежду северян - часто называют индивидуальным чумом, микрожилищем. И это не случайно. Подобно чуму она надежно защищает человека от холода и влаги

снега и ветра. Человеческая фантазия до сих пор не придумала другой одежды столь экологичной,

столь проходящей к суровому климату.

- Чем же хороша малица?

Она великолепно защищает от холода, благодаря предельной цельности кроя, минимальному

количеству деталей и швов. Взрослая малица шьётся мехом вовнутрь, а детская наружу.

Мех обладает прекрасными теплозащитными свойствами. Шапка и рукавицы пришиты к малице,

не пропускают ветер за ворот и в рукава.

Сама форма этой одежды - некоторая конусообразность подобно чуму - повышает

устойчивость человека во время сильного ветра.

- Ребята, как вы думаете, у кого учился человек?

- Какие явления подсказали человеку создать малицу? (природные явления).

- Природа без человека обходилась целыми тысячелетия, а человек не может жить без природы,

человек учился у природы создавать свои объекты, создавал рукотворный мир природы,

всматриваясь в ее формы и образы.

Мы дети природы - должны охранять и беречь ее.

- Рассмотрите орнаменты

Придумайте им названия.(;Щучьи зубы", 2. "Головки", 3. "Волны",4. "Заячьи уши")

Человек наблюдал и украшал свои изделия узорами, которые "подсмотрел" у Природы..

7. Последовательность изображения малицы.

Сегодня мы нарисуем малицу техникой лессировки - последовательное нанесение слоев краски

один на другой.

1. выполнение рисунка карандашом;
2. проработка тона;
3. проработка формы малицы путем последовательного наложения цветовых оттенков;
4. печатание орнамента "Заячьи уши".

8. Физкультминутка

1. Упражнение "Скоблим шкуру". Наклоны вперёд с разгибанием рук

2. Упражнение "Растягиваем шкурку". Разведение рук в стороны.

3. "Скручиваем жилы". Растирание ладошек.

#1057;амостоятельная работа учеников

10. Выставка работ Учитель обращает внимание на то, что получилось удачно, что следовало

сделать по-другому.

11. Итог урока - С картиной какого художника вы познакомились на уроке?

- Какую технику использовали при рисовании малицы?

- Чем вы наносили орнаменты?

10. Домашнее задание Попробовать сделать печати из картофеля.