Памятка «Мой первый вернисаж», Игра «Вернисаж»: как похвалить друга, Что я умею к концу 5 класса (лист достижений)
рабочие листы по изобразительному искусству (изо, 5 класс)
23.09.2026В материале представлены три взаимосвязанных инструмента формирующего оценивания для учащихся 5 класса по предмету «Изобразительное искусство», разработанные в рамках критериальной системы оценивания образовательных достижений. Материал направлен на развитие самооценки и взаимооценки, снижение страха перед оцениванием, поддержание интереса к творчеству и реализует принципы критериальности, безопасности, прозрачности и субъектности, заявленные в системе оценивания учителя. Может быть размещён на личной странице педагога в сети Интернет в качестве подтверждающего материала.
Предварительный просмотр:
Памятка «Мой первый вернисаж»
Для самых юных художников!
Прежде чем сдать рисунок, проверь себя:
Что проверяю | Как это выглядит | Моя оценка |
1. Главное видно? | Мой главный герой (или предмет) большой и заметный, а не спрятался в уголке | 😊 да / 🙂 почти / 😕 нет |
2. Цвета красивые? | Цвета не «ссорятся» друг с другом, рисунок яркий или нежный — как я задумал | 😊 / 🙂 / 😕 |
3. Работа аккуратная? | Линии ровные (или специально неровные!), нет лишних пятен | 😊 / 🙂 / 😕 |
4. Я придумал сам? | Мой рисунок не такой, как у соседа. Я добавил что-то своё | 😊 / 🙂 / 😕 |
5. Я закончил работу? | Я успел нарисовать всё, что хотел | 😊 / 🙂 / 😕 |
Игра «Вернисаж»: как похвалить друга
- Посмотри на работу друга.
- Найди что-то одно, что тебе очень понравилось.
- Скажи: «Мне понравилось, как ты…» (нарисовал небо, придумал героя, подобрал цвет).
- Если хочешь дать совет, начни так: «А ещё можно…»
- Правило: мы не говорим «плохо». Мы говорим «можно улучшить»!
Что я умею к концу 5 класса
(лист достижений)
Отметь, что у тебя получается:
□ Смешивать краски и получать новые цвета
□ Рисовать с натуры простые предметы
□ Придумывать и рисовать своего героя
□ Работать в разных техниках (гуашь, акварель, пластилин)
□ Аккуратно выполнять работу
□ Рассказывать о своём рисунке
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Экологическая игра "Войди в природу другом"
Классный час в 6 «Б» классеклассный руководительШульжик Е.В.Цель занятия: воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания учащихся к бережному и правильному отношению к природе.Зада...
Своя игра "Войди в природу другом"
Для производства 1т бумаги требуется 900М3 воды, а для производства 1т резины – 1500М3воды. Какую часть объем воды для производства резины составляет от объема воды для производства бумаги?...
Сценарий внеклассного мероприятия. Экологическая игра «Войди в природу другом!» для учащихся 5-6 классов.
Классный час-экологическая игра-викторина, предназначенная для детей возраста 10-12 лет (5-6 класс). Включает интеллектуальные конкурсы, игру на экологических станциях, где дети с помощью визуализации...
Памятка "Оказание первой помощи при кровотечениях"
Памятка "Оказание первой помощи при кровотечениях"...
Памятка "Оказание первой помощи при неотложных состояниях"
Памятка "Оказание первой помощи при неотложных состояниях"...
Памятка «Оказание первой помощи при остановке дыхания»
Оказание первой помощи при остановке дыхания...
Памятка «Оцениваю свою работу», «Вернисаж»: правила взаимооценивания, Лист самооценки (заполняется после каждой крупной работы), Мои достижения за 6 класс
В материале представлены инструменты формирующего оценивания для учащихся 6 класса по предмету «Изобразительное искусство», разработанные в рамках критериальной системы оценивания образова...