«Потерянные игрушки блокадного Ленинграда» (для обучающихся 5-х классов)
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс)
Сценарий урока памяти по изобразительному искусству, посвящённого годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Содержит сведенья о расположении войск Красной армии , положении жителей Ленинграда во время блокады , о буднях и потерях детей школьного возраста во время блокады.
Предварительный просмотр:
Сценарий урока памяти по изобразительному искусству, посвящённого годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады составила учитель изо МОБУ СОШ 18 г. Белорецк, республики Башкортостан Полетавкина К.П.
Тема: «Потерянные игрушки блокадного Ленинграда» (для обучающихся 5-х классов)
Задача: Провести урок памяти, посвящённый годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.
Цели:
- Познакомить обучающихся с особенностями блокады города Ленинград во время Великой Отечественной войны.
- Рассказать о тяготах жизни маленьких и взрослых Ленинградцев во время блокады города.
- Воспитывать чувство патриотизма и гордости у обучающихся за свою страну. Развивать интерес к событиям Великой Отечественной Войны 1941-1945 года.
Оборудование: проектор, экран, музыкальный центр, видеоряд о блокаде Ленинграда, презентация «Дети блокады», 1 буханка серого хлеба.
Литература:
1. В.Ф. Фирсов «Героическая битва за Ленинград»
2. «Дети и блокада» - «Наш Филиппок»-2014-№1
3. Интернет ресурс
Ход урока:
Постановка темы и целей
Фото с наступлением фашистов Фото с картой боевого расположения сил Красной Армии Северного фронта в блокаду Ленинграда Фото – «Сооружается дзот» Фото «К бою!» Фото «Постановка дымовой завесы» Фото «Дружинницы местной противовоздушной обороны Ленинграда на боевом посту» Фото «Танки направляются на передний край» Фото «Самоходные артиллерийские орудия отправляются на передний край» Фото «очередь за водой в прорубь у дворцовой площади» Фото «Игрушки со дна Ладожского озера» Фото с рисунком «Как охота кушать!» Фото: «Прощание с умершим от голода сверстником» Фото: «Привет из Ленинграда» Посмотрите на экран Фото: «Из дневника Тани Савичевой» Включить минус для стихотворения «Эх, дороги…» Чтение воспоминаний детьми по очереди Включаю слайд с картинкой хлеб блокады Читает ученик: Читает учитель Включаю видео о блокадных игрушках Чтение стихотворения «Мы дети блокады» Включаю метроном Раздаю заранее порезанный хлеб детям | -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами встретились, чтобы почтить память ваших сверстников, павших и выстоявших во время блокады Ленинграда. 27 января ежегодно отмечается годовщина полного освобождения города Ленинград от фашистской блокады. Блокада Ленинграда продолжалась 872 дня. За это время в городе разорвалось 148 478 снарядов. Блокада унесла жизнь 1,5 000 000 ленинградцев. -В своих захватнических планах войны против нашей Родины руководители фашистской Германии особое место отводили взятию Ленинграда. Фашисты планировали не только захват Ленинграда, но и его полное уничтожение. В одной из директив было предписано: «путём обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбёжки с воздуха сравнять с землёй.» Немецкие генералы полагали, что с захватом Ленинграда, Кронштадта и Мурманской дороги наше Отечество потеряет флот, а гитлеровцы получат хорошие коммуникации для групп армий «Север» и «Центр», удобное положение для нанесения удара в тыл нашей армии, прикрывающей Москву-столицу нашей Родины. Противник в лице группы армии «Север» имел значительное превосходство: в людях – в 2,4 раза, по орудиям – в 4 раза, по миномётам - в 5,8 раза, по танкам – в 1,2 раза. По самолётам противник так же имел перевес. Стремительным наступлением немецко – фашистских войск с юга через Лугу на Гатчину и финских армий с Севера, враг рассчитывал в короткие сроки достичь поставленной цели. В ночь на 23 июня 1941 года в Ленинграде была объявлена первая боевая воздушная тревога. Фашистская авиация, пытавшаяся подвергнуть Ленинград бомбардировке, встретила решительный отпор противовоздушной обороны города. Первые удары концентрированных сил гитлеровцев приняли на себя части прикрытия. Но, несмотря на исключительную храбрость и непоколебимую стойкость, они не могли остановить вражеские полчища. По многочисленным дорогам под градом бомб, пуль, теряя взрослых и детей, с болью в сердце, население покидало родные края и двигалось на Восток, вглубь страны. В этой чрезвычайно тяжёлой и опасной обстановке развернулось строительство оборонительных сооружений длинной 900 километров. Она состояла из нескольких поясов. Первым возводился внешний пояс с узлами сопровождения по линии «Петергоф-Пулково». А передний край обороны проходил непосредственно по окраинам Ленинграда и упирался южнее и севернее города в Финский залив. Кроме того, создавалась внутренняя оборона Ленинграда. Срочно формировались дивизии народного ополчения, создавались десятки партизанских отрядов, рабочие предприятий города обучались военному делу. Таким образом, упорная оборона советских войск на Лужском направлении заставила немецкое командование изменить направление главного удара. Понеся большие потери, враг вынужден был перейти к обороне. И 19 июля гитлеровское командование отдало приказ прекратить наступление на Ленинград и стало лихорадочно подтягивать растянувшиеся части своих полевых армий. Давайте рассмотрим фото с картой боевого расположения сил Красной Армии Северного фронта во время блокады Ленинграда. Военный совет фронта направил в тыл неприятельских армий несколько отрядов добровольцев. Эти отряды минировали дороги, взрывали мосты на путях движения фашистских войск, наносили гитлеровской армии тяжёлые потери и оказали Ленинградскому фронту неоценимую помощь. Всё трудоспособное население вышло на строительство оборонительных сооружений. Солдаты, матросы и население Ленинграда делали всё, чтобы не допустить противника в Ленинград. Был разработан детальный план уничтожения войск противника, если бы ему удалось ворваться в город. Стремясь штурмом овладеть городом, гитлеровское командование ввело в бой массу танков, самолётов, большое количество артиллерии, миномётов. В 5-6 раз враг превосходил наши войска по боевой технике. Немецкие войска пытались форсировать Неву и соединиться с финскими войсками на Карельском перешейке. Но этот план был сорван разведкой советских войск. Понеся многочисленные потери, вражеские войска в середине сентября всё же вышли к Финскому заливу. А к концу сентября была захвачена Прибалтика, Псковская область, Новгород и перерезаны все сухопутные коммуникации с Ленинградом. Ленинград был блокирован. Фланги вражеских войск упирались в Финский залив и Ладожское озеро, но завладеть Ленинградом им не удалось. Фронт стабилизировался. А боевые действия приняли затяжной характер. Таким образом, героическая оборона Ленинграда сковала действия вражеских сил и сорвала план гитлеровцев по использованию войск группы «Север» для удара на Москву. Не удался план фашистов и по взятию Ленинграда во второе кольцо. По этому, фашисты решили сломить Ленинградцев блокадой, варварскими обстрелами и бомбардировками. Вот что гитлеровская ставка писала в докладе от 21 сентября о блокаде Ленинграда: «…сначала мы блокируем Ленинград герметически и разрушаем город, если возможно артиллерией и авиацией; остатки гарнизона крепости останутся там на зиму. Весной мы проникаем в город, вывозим всё, что осталось живое, в глубь России, или возьмём в плен, сравняем Ленинград с землёй и передадим район севернее Невы Финляндии…» Но советский народ сорвал этот вражеский план. Так из 4300 вражеских самолётов, участвовавших в налётах на Ленинград в июле-сентябре, прорвались к городу лишь 508. Противник потерял в воздушных боях 312 самолётов. Моряки Балтийского флота героически бились с врагом, удерживая острова и полуострова, не позволяя кораблям противника проникнуть в воды Рижского и Финского заливов. С аэродромов, расположенных на этих островах, наши самолёты наносили бомбовые удары по глубоким тылам Гитлеровской армии. С 8 сентября 1941 года связь с Ленинградом поддерживалась только по Ладожскому озеру и воздуху. Линия фронта проходила в нескольких километрах от города. В нём оставалось более 2,5 миллионов человек гражданского населения. Задумав истребить жителей города, гитлеровцы начали методический обстрел и бомбёжку города. Обстрелы начинались всегда внезапно и продолжались по несколько часов. Когда люди шли на работу или возвращались по окончании смены домой, улицы заполнялись народом и противник открывал ураганный огонь. Это вызывало большие жертвы, держало население в постоянном напряжении. С сентября 1941 года по январь 1942 года Балтийским флотом было выпущено по войскам противника 71 508 снарядов крупного калибра. А за время блокады на Ленинград было сброшено 102 520 зажигательных и 4563 фугасных бомбы. В результате артобстрелов и бомбёжек в течении 900 дней блокады было убито 16 747 и ранено 33 782 мирных жителя Ленинграда. Осада поставила в очень трудное положение снабжение города вооружением, боеприпасами и обмундированием, топливом, электроэнергией, сырьём, продовольствием. Было принято решение о снижении хлебных норм в Ленинграде только за сентябрь в два раза. А 13 ноября, когда муки имелось на 7 дней, крупы на 8, жиров на 14 дней, нормы были снижены в 4й раз. Рабочие получали 300 г хлеба , а остальное население-150 грамм в сутки. Голод усугублялся 30-градусными морозами, почти полным отсутствием топлива и электроэнергии. В декабре остановился городской транспорт. В январе вышла из строя канализация водопровод, перестали работать бани и прачечные. Квартиры освещались с помощью лучин и коптилок, а обогревались печками-времянками. Очереди стояли у прорубей и колонок. Всё это резко увеличило смертность среди населения города. В конце ноября 1941 года от голода погибли свыше 11 тысяч человек, в декабре - 53 тысячи человек, за январь-февраль – 200 тысяч человек. Горе пришло в каждую семью. Но ни зверские артобстрелы, ни бомбёжки, ни массовая гибель людей не сломили дух ленинградцев. Преодолевая невероятные лишения, они укрепляли оборону и накапливали силы для разгрома захватчиков. Их девизом было: «Устоять, чтобы победить». Но особенно тяжело было детям. Посмотрите на снимок - это игрушки ленинградских детей, которых пытались эвакуировать из Ленинграда на большую землю на барже. Транспорт с детьми подвергся вражеской бомбардировке и был затоплен. Через десятки лет эти игрушки были найдены на дне Ладожского озера. Никого из маленьких хозяев этих куколок, мишек, погремушек не осталось в живых. Во время воздушной тревоги, когда жители города скрывались в бомбоубежищах, на крышах домов и школ дежурили бойцы отрядов противовоздушной обороны. Им помогали дети. Зажигательную смесь, которая шипела и брызгала, быстро хватали длинными щипцами и тушили, сунув в ящик с песком, или сбросив на землю. Шустрым ребятам это хорошо удавалось. Нельзя упускать ни секунды, нужно было быстро двигаться по скользкой покатой крыше. Благодаря детям Ленинграда были предотвращены сотни пожаров. Но с наступлением холодов, особенно трудно и страшно было выживать детям. Давайте послушаем некоторые воспоминания. Из воспоминаний десятилетнего мальчика: «…Мне было 10 лет, - вспоминает А. Молчанов, - я ходил за водой с чайником. Была такая слабость, что пока донесу воду, несколько раз отдыхаю. Раньше, поднимаясь по лестнице, бежал, перепрыгивая через ступеньки. А теперь, поднимаясь по лестнице, часто садился и отдыхал. Больше всего боялся – вдруг не смогу донести чайник с водой, упаду, расплещу. Мы были настолько истощены, что не знали, уходя за хлебом или водой – хватит ли сил вернуться домой. Мой школьный приятель пошёл за хлебом, упал и замёрз. Его занесло снегом…» Только 3% жителей города на Неве унесли бомбёжки. 97 % блокадного Ленинграда погибло от голода. Суточная норма хлеба на человека составляла 125 граммов. А на вкус он не был похож на современный. В него добавляли целлюлозу, обойный клей. Но и за таким хлебом нужно было отстоять многочасовую очередь. Были дни, когда из-за непрерывных бомбёжек хлебозаводы не работали и матери возвращались домой ни с чем, где их ждали голодные дети. Других продуктов не было. Люди обдирали обои, где остались частички клейстера. Из них варили суп. Из столярного клея варили студень. Из домашних аптечек выбиралось всё, что можно было съесть – это глицерин, вазелин, касторку. Разрезали на куски и отваривали кожаные сапоги и туфли. Из письма семилетнего мальчика: «… Мы здесь живём очень плохо. Голодные как волки зимой. А у меня аппетит такой, что, кажется, съел бы три буханки хлеба, всё бы съел…» Дети того времени не мечтали о чём-то вкусном. Недостижимым желанием была та еда, от которой они может быть, капризничая, отказывались в мирное время. Вот записка Вали Черепко: «Меню после голодовки, если я останусь жива: 1е блюда - суп картофельный, суп овсяный, 2-е блюда – каши: овсяная, пшеничная, перловая, гречневая…Котлета с пюре, сосиска с пюре. Я об этом и не мечтаю…» Это скромное меню так и осталось несбыточной мечтой. Девочка умерла от голода в 1942 году. В первую блокадную зиму умирали по 3 тысячи ленинградцев в день. Горе было в каждой семье и нередко дети оставались абсолютно одни. Поэтому, с 17 до 98 увеличилось количество детских домов – в них находилось более 40 тысяч сирот. У каждого ребёнка того времени была своя страшная история жизни в блокадном городе. Сейчас я вам прочитаю отрывки из писем и дневников ребят, оставшихся один на один с войной, горем, бедой и голодом. Вот эти строки: посмотрите на монитор. -Читаю: «… привет из Ленинграда. Здравствуйте, милая тётя. Вы пишите, что не получаете от нас новостей. Вот они. 16 февраля умерла мама. 10 ноября умер папа. 10 января умерла бабушка. 19 января умерла тётя Лиза. 21 марта комната наша разбита и ранен в голову Славик. 23 марта в госпитале в 9 часов утра он скончался. И я осталась одна.» А вот ёщё один отрывок: «…Ох, как много мы, тётя Наташа, с Галей пережили в эту войну. Бомбёжки, голод, грязь. Если вам написать, то вы и не поверите. 22 сентября ранен дядя Миша. 24 ноября похоронен папа. 15 января похоронили бабушку. 28 февраля похоронили мамочку. Костя убит, Саша контужен. Мы с Галей вдвоём, без родных…» Но чаще, вспоминая блокаду, говорят о дневнике девочки Тани Савичевой. Хочется познакомить вас со строчками из её дневника. Сколько огромного горя скрывается в этих детских строчках… Прочитав их, понимаешь, сколько силы духа было у этих детей, каких душевных сил им стоило выстоять в этих жутких, нечеловеческих условиях голода, постоянных бомбёжек, оставаясь порой один на один со смертью. Часто единственным другом, которому можно было доверить все страхи и слёзы оставалась игрушка. Сколько их достали со дна Ладожского озера, нашли под обломками домов…Давайте в память о всех не выживших в блокаду детишках нарисуем игрушки и лучшие из них разместим на доске. Прежде, чем приступить к рисованию, давайте посмотрим и увидим в коротком видео, какими игрушками играли дети в Великую Отечественную войну.(После просмотра 15 минут на изображение и обработку в цвете игрушек по заранее заготовленным шаблонам –грузовики, мишки, зайцы, куклы, юла, пирамидки и т.д.) Теперь я вам предлагаю послушать стихотворение, написанное ученицей 17-й гимназии, Ульяной Полетавкиной, после того, как она прочитала дневники детей блокадного Ленинграда. -Чтение стихотворения «Мы дети блокады» Давайте почтим минутой молчания всех тех, кто не выжил в блокаду. -Тишина. -А теперь, ребята, в память о тех, кто выстоял, мы угостим вас суточным пайком хлеба, который выдавали детям в блокаду. Съешьте его, не уронив ни крошки, и представьте, что до завтра вам больше нечего есть. На этом наш вечер памяти подходит к концу. Не будьте чёрствыми, старайтесь не оставлять друг друга в беде и помните, что только вместе мы – сила. Только объединив усилия, наши героические предки одержали победу в борьбе над фашизмом. Мирного неба вам над головой. Спасибо. До новых встреч. |
По теме

Сценарий литературно-музыкальной композиции, посвященной 69-ой годовщине со дня полного снятия блокады Ленинграда «Дети блокадного Ленинграда»
Сценарий литературно-музыкальной композиции, посвященной 69-ой годовщине со дня полного снятия блокады Ленинграда «Дети блокадного Ленинграда» для учащихся 5 – 7 классов.Для ...

Сценарий литературно-музыкальной композиции, посвященный 70-ой годовщине со дня полного снятия блокады Ленинграда «Дети блокадного Ленинграда» для учащихся 5 – 7 классов
Сценарий литературно-музыкальной композиции, посвященный 70-ой годовщине со дня полного снятия блокады Ленинграда «Дети блокадного Ленинграда» для учащихся 5 – 7 классов...
Беседа ко Дню снятия блокады Ленинграда «Дети блокадного Ленинграда» с детьми подготовительной группы
Беседа ко Дню снятия блокады Ленинграда «Дети блокадного Ленинграда» с детьми подготовительной группы...
Методическая разработка посвященная памяти жертв блокадного Ленинграда, героизму и мужеству жителей и защитников города «Что мы знаем о блокаде Ленинграда»
Цель мероприятия – формирование исторической памяти связанной с событиями Великой Отечественной войны в жизни блокадного Ленинграда, воспитание патриотизма. Дорогие ребята и гости нашего ме...
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся по теме «ПАМЯТИ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА ПОСВЯЩАЕТСЯ. «Я говорю с тобой из Ленинграда…»
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся по теме «ПАМЯТИ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА ПОСВЯЩАЕТСЯ. «Я говорю с тобой из Ленинграда…», целью которого является формирование у обу...
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся по теме «ПАМЯТИ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА ПОСВЯЩАЕТСЯ. «Я говорю с тобой из Ленинграда…»
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся по теме «ПАМЯТИ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА ПОСВЯЩАЕТСЯ. «Я говорю с тобой из Ленинграда…».МАТЕРИАЛЫ...

Выступление на 51-й научно-практической конференции старшеклассников МБОУ гимназии № 2, посвящённой 80-летию победы в Сталинградской битве и снятия блокады Ленинграда Доклад на испанском языке «Никогда не забыть подвиг жителей блокадного Ленинграда»
laquo;Подвиг, совершенный жителями блокадного Ленинграда, никогда не будет забыт. Их героизм и вера в победу помогли пережить Вторую Мировую войну (1941 – 1945)», сказал президент Государ...
