«Роль воды на земле»
методическая разработка по химии (7 класс) по теме

«Роль воды на земле»

Цель.  Заинтересовать учащихся наукой химией, вызвать стремление познавать. Расширить кругозор учащихся, выявить уровень умения применять знания, используя межпредметные связи. Развивать навыки работы в коллективе в условиях сотрудничества и соперничества.

Форма занятия.  Интеллектуальная игра (групповая и индивидуальная работа).

Оборудование и реактивы.  Кристаллизатор со снегом, карбид кальция, плакаты.

Ход  мероприятия

                                                                                                           «Если путь твой к познанию мира ведет,

                                                                                                   Как бы ни был он долог и труден – вперед!

                                                                                                                                                     (А. Фирдоуси)

Ведущий.  Нам предстоит проверить слова великого художника и естествоиспытателя Леонардо да Винчи. Много ли мы знаем о роли воды на Земле? Это покажет конкурс, в котором примут участие две команды. Компетентное жюри определит победителей интеллектуальной игры.

Тур 1. Представление команд        1) девиз      2) эмблема

Тур 2. Разминка – «Легенды и действительность»

1. Как древние греки называли бога морей?      - Посейдон  (1 б)

2. По легенде, эта богиня родилась из морской пены.      - Афродита  (2 б)

3. Какой мифический герой перегородил реку, а воды направил для очистки конюшен царя Авгия? -  

    Геркулес (3 б)

4. В наскальных рисунках древние люди изображали воду в виде линии. Какой ее вид? -  

   Зигзагообразный или  волнообразный (4 б)

5. Какая часть поверхности Земли покрыта водой?  - 3/4 (1 б)

6. Где на Земле находятся самые большие запасы пресной воды?   - В Антарктиде (2 б)

7. Каков общий объем воды на Земле? - 1,5 млрд км3 (4 б)

8. В каком произведении Жюль Берн впервые высказал идею об использовании воды для получения топлива?  - В произведении «Таинственный остров» (5 б)

9. В организме человека есть жидкость, в которой содержится 90 % воды. Назовите ее - плазма крови (1б)

10. Сколько дней может прожить человек без воды?   - Максимально семь дней (2 б)

Тур 3. Домашнее задание  Написать рассказ, сказку, былину  «Вода в нашей жизни»  объем не более 1 печатной страницы - (6 б)

Тур 4. Конкурс капитанов - «Отгадай загадку»

1) капитаны друг другу по очереди задают загадки (5 штук) – 1 б за правильный ответ

2) повтори скороговорку (водичка, водичка умой моё  личко, чтоб глазки блестели, чтоб щечки краснели, чтоб смеялся роток и кусался зубок)

Тайм-аут     

 Занимательный опыт «Горящий снег».

 В кристаллизатор со снегом помещают небольшой кусочек карбида кальция так, чтобы его не было видно. Через 2-3 минуты поджигают снег спичкой (время необходимо для увлажнения карбида). Выделяющийся в результате реакции карбида кальция с водой ацетилен горит.

Тур 5. Эликсир жизни

1. О чем писал Г.Р.Державин в своем стихотворении?    

                «Алмазно сыплется гора

                 С высот четыремя скалами,

                Жемчугу бездна и сребра

                 Кипит внизу, бьет вверх буграми,..»     - О водопаде (2 б)

2. «Все хорошо в природе, но вода - краса природы», - так характеризовал воду автор сказки «Аленький  цветочек». Назовите его фамилию.   - С. Т. Аксаков (4 б)

3. Продолжите стихотворение А.Мартынова:
                         «Ей не хватало быть волнистой,

                   Ей не хватало течь везде,

                   Ей жизни не хватало - Чистой...» - Дистиллированной воде (6 б)

4. В каком произведении Антуан де Сент-Эк-зюпери написал о воде: «Нельзя сказать, что ты    

    необходима для  жизни: ты - сама жизнь»?  - «Планета людей» (8 б)

Тур 6. конкурс болельщиков «Поддержи команду!»

1) Болельщики зачитывают стихотворение.  За выразительность – (4 б)

2) Плакат – (4 б)

Тур 7. конкурс « Я умею сочинять»

Составьте четверостишие (3 мин) – (5 б)

Водиться – напиться,  вода – беда, кислород – полет,  вода – лебеда, питьё – бытьё,  водопад – град, пить – бить, пить – ходить, водяной – земляной.

Тур 8. Конкурс для болельщиков «Вода в пословицах и поговорках»

1. «Заработала вода, загудели провода». О каком промышленном объекте идет речь? – о

    гидроэлектростанции (1 б)

2. «Воду варить - вода и будет». О каком агрегатном состоянии умалчивается в поговорке? – о  

     газообразном, т.е. о  водяном паре (2 б)

3. «Вода прошла, и беда прошла». О чем эта поговорка? - О весенних паводках, разливах рек (2 б)

4. «Горячая вода не мутит ума». О каком напитке эта пословица? - О чае (2 б)

5. «Меньше пить - долго жить». Какой это напиток? - Алкогольный (2 б)

6. «Разлитую воду подбирать с земли не всякому легко». Предложите способ «подбора» воды. - Нагреть  

     землю, произойдет испарение воды, далее пар можно сконденсировать (3 б)

Ведущий.   Подведение итогов, награждение.

Литература: Капецкая Г.А. Интеллектуальная игра. Химия в школе, 2006, № 2; Золотые россыпи. Русские народные пословицы и поговорки. Сост. А.Жигулев. Красноярск: Офсет, 1993;

Жюри