рабочая программа по химии
рабочая программа по химии (8 класс) по теме
по программе Новошинской Н.С., Новошинского И.И.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 195.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное образование
Кореновский район
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
СОШ № 4 им. В. Чикмезова
Утверждено
решение педсовета протокол № _____
от «____» _____________ 2013года
Председатель педсовета
_______________ Л.И. Рассохина
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ХИМИИ 1 ВИДА
Ступень обучения – основное общее
Класс – 8
Количество часов - 68 (2 часа в неделю)
Уровень - базовый
Учитель - Виктория Сергеевна Рабцевич
Программа разработана на основе авторской программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: И.И.Новошинский, Н.С. Новошинская Москва, «Русское слово», 2008г.
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа разработана на основе авторской программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: И.И.Новошинский, Н.С. Новошинская Москва, «Русское слово», 2008г.
Программа соответствует требованиям государственного образовательного стандарта, авторской учебной программе по предмету.
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
1 | Введение | 5 | 5 |
2 | Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева | 8 | 8 |
3 | Химическая связь. Строение веществ | 14 | 14 |
4 | Классификация сложных неорганических веществ | 6 | 6 |
5 | Химические реакции | 9 | 9 |
6 | Растворы. Электролитическая диссоциация | 14 | 14 |
7 | Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства | 11 | 12 |
Резервное время | 1 | ||
ИТОГО | 68 | 68 |
- СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ.
Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с программой по предмету.
Перечень практических работ:
- Приемы обращения с лабораторным оборудованием (посуда, лабораторный штатив, нагревательные приборы) и основы безопасности при работе в химическом кабинете.
- Вещества и их физические свойства (описание свойств веществ, например графита, воды, поваренной соли или сахара, меди, мела, медного купороса, железа и т.д.)
- Признаки химических реакций: 1) взаимодействие соляной кислоты с карбонатом кальция (мелом или мрамором), 2) получение гидроксида меди (II); 3) изменение окраски фенолфталеина в растворе мыла или стирального порошка; 4) взаимодействие оксида кальция с водой.
- Очистка поваренной соли.
- Приготовление раствора и измерение его плотности.
- Определение рН среды.
- Кислотно-основные свойства гидроксидов элементов третьего периода.
Перечень лабораторных опытов:
- Определение принадлежности веществ к простым или сложным по их формулам.
- Определение принадлежности соединений к соответствующему классу (оксиды, основания, кислоты, соли) по их формулам.
- Физические явления (накаливание стеклянной трубки в пламени спиртовки или горелки)
- Химические явления (накаливание медной проволоки или пластинки).
- Типы химических реакций.
- Гидратация сульфата меди (II).
- Окраска индикаторов в различных средах.
- Реакции ионного обмена.
- Условия протекания реакций ионного обмена в растворах.
- Взаимодействие оксида магния с кислотами.
- Распознавание оксидов на основании их свойств.
- Реакция нейтрализации.
- Обнаружение кислот и оснований.
- Получение и свойства амфотерного гидроксида.
- Способы получения солей.
Демонстрации:
- Коллекция изделий из железа, алюминия, стекла.
- Факты, подтверждающие реальное существование молекул: испарение воды, духов, перемешивание двух разных веществ (вода и перманганат калия) в результате хаотичного движения их частиц.
- Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
- Плакаты со схемами образования ковалентной и ионной химической связи.
- Модели молекулярных (сахар, углекислый газ, иод) и ионных (поваренная соль) кристаллических решеток.
- Возгонка иода, нафталина.
- Различные соединения количеством вещества 1 моль.
- Образцы оксидов, оснований, кислот и солей.
- Примеры физических явлений: плавление и отвердение парафина.
- Пример химического явления: горение парафина.
- Признаки химических реакций: изменение цвета (взаимодействие иодида калия с хлорной водой); образование осадка (получение сульфата бария); выделение газа (взаимодействие серной кислоты с металлом); выделение света (горение лучины, магния); появление запаха (получение уксусной кислоты); выделение или поглощение теплоты (нейтрализация сильной кислоты сильным основанием, разложение гидроксида меди (II)).
- Опыт, подтверждающих закон сохранения массы веществ.
- Реакции соединения – горение магния или угля (экзотермические реакции), разложение гидроксида меди (II) (эндотермическая реакция), замещения – взаимодействие сульфата натрия и хлорида бария, соляной кислоты и нитрата серебра и т.д.
- Разделение смесей веществ с помощью делительной воронки.
- Испытание веществ и их растворов на электропроводность.
- Влияние концентрации уксусной кислоты на электропроводность раствора.
- Реакции ионного обмена между растворами электролитов.
- Взаимодействие оксида кальция и оксида углерода (IV) или оксида серы (IV) с водой; испытание полученных растворов гидроксидов индикаторами.
- Взаимодействие оксида кальция с соляной или азотной кислотой.
- Взаимодействие оксида углерода (IV) с раствором гидроксида кальция.
- Взаимодействие оксида цинка с соляной кислотой и гидроксидом натрия.
- Получение нерастворимого основания и его взаимодействие с кислотами.
- Взаимодействие кислот с основаниями, основными и амфотерными оксидами, металлами, солями.
- Получение гидроксида цинка и его взаимодействие с кислотой и щелочью.
- Взаимодействие солей между собой и с металлами.
- Опыты, демонстрирующие генетические связи между веществами, составляющие генетические ряды металла и неметалла: горение кальция (серы) в кислороде, растворение образующегося оксида в воде и испытание полученного раствора индикатором.
- Таблица «Положение элементов в Периодической системе и кислотно-основные свойства их оксидов и гидроксидов»
Домашний эксперимент. Выращивание кристалла.
Расчётные задачи:
- Вычисление относительной молекулярной массы вещества.
- Вычисление массовой доли атомов химического элемента в соединении.
- Вычисление массовых отношений между химическими элементами в данном веществе.
- Расчеты с использованием физических величин «Количество вещества» и «молярная масса».
- Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов.
- Вычисления по уравнению химической реакции количества вещества или массы по известной массе или количеству вещества одного из вступающих или образующихся в реакции веществ.
- Расчеты по термохимическим уравнениям.
- Определение массовой доли растворенного вещества в растворе.
- Определение масс вещества и воды, необходимых для приготовления заданной массы раствора.
- Расчеты по уравнениям реакций, протекающих в растворах.
- СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
- Учебник ХИМИЯ 8 класс
Авторы: И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская М.: «Русское слово», 2010 г.
- И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская. Тетрадь для практических работ. Химия 8 класс. - Краснодар: Изд-во «Советская Кубань», 2011 год.
- Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Самостоятельные работы по химии. 8 класс. – М.: ОНИКС Мир и Образование, 2006.
СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:
Руководитель ШМО Заместитель директора по УВР
__________________ ___________________
Галаган О.А. Иванченко Е.С.
___.08.2013г. ___.08.2013г.
Согласовано
Зам. директора по УР
_________ Е.С.Иванченко
« » _________ 2013 г.
Муниципальное образование
Кореновский район
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
СОШ № 4 им. В. Чикмезова
Календарно – тематическое планирование
по химии
на 2013 – 2014 учебный год
Класс - 8
Учитель – Виктория Сергеевна Рабцевич
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе рабочей программы
по химии для 8 класса В.С. Рабцевич,
утвержденной решением педсовета МОБУ СОШ № 4
протокол № ___ от «___»_____________ 20___ года
Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений
Авторы: И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская
М.: «Русское слово», 2008 год.
Учебник ХИМИЯ 8 класс
Авторы: И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская
М.: «Русское слово», 2010 г.
Литература:
- И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская. Тетрадь для практических работ. Химия 8 класс. - Краснодар: Изд-во «Советская Кубань».
- Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Самостоятельные работы по химии. 8 класс. – М.: ОНИКС Мир и Образование, 2006.
ММУ: Мультимедийный учебник Кирилла и Мефодия «Уроки химии в 8 классе»
Выполнение практической части программы по химии:
8 класс
I | II | III | IV | год | |
Практические работы | 2 | 3 | 2 | 7 | |
Лабораторные опыты | 1 | 1 | 5 | 2 | 15 |
Демонстрации | 3 | 5 | 3 | 11 | 27 |
Домашний эксперимент | 1 | 1 | |||
Контрольные работы | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
№ п/п | № урока | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Основное содержание темы по стандарту и программе | Демонстрации (№ диска для работы с мультимедийным проектором) | Лабораторный практикум Оборудование | Дом. задание | Подготовка к ЕГЭ | |
планируемая | фактическая | |||||||||
5ч | Введение | |||||||||
1 | 1 | Предмет химии. Вещества и их физические свойства. | 1 | Что изучает химия. Вещество и тело. Свойства веществ. Свойства тел. Описание свойств некоторых веществ. | Д.№1 Вещества: цинк, растительное масло, сода | §1, №1-4 | ||||
2 | 2 | Практическая работа №1. Приемы обращения с лабораторным оборудованием (посуда, лабораторный штатив, нагревательные приборы) и основы безопасности при работе в химическом кабинете. | 1 | Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приёмы обращения с лабораторным оборудованием. | С.193-198 | |||||
3 | 3 | Практическая работа №2. Вещества и их физические свойства (описание свойств веществ, например графита, воды, поваренной соли или сахара, меди, мела, медного купороса, железа и т.д.) | 1 | Физические свойства веществ: агрегатное состояние, цвет, блеск, запах, растворимость в воде, хрупкость, плотность, температура кипения, температура плавления. | С.198-201 | |||||
4 | 4 | Частицы, образующие вещества. Атомы и молекулы. Масса атома. Относительная атомная масса. Атомная единица массы. | 1 | Молекулы и атомы. Размер и масса атома. Относительная атомная масса. Определение относительной атомной массы. | Д.№2 | §2, №1-6 | ||||
5 | 5 | Химические элементы. Символы химических элементов. Понятие о коэффициентах. | 1 | Химический элемент. Знаки химических элементов. Понятие о коэффициенте. Периодическая система химических элементов. | §3, №1-5 | |||||
8ч | Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева | |||||||||
6 | 1 | Составные части атома: ядро (протоны и нейтроны), электроны, их заряд и масса. Физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента. | 1 | Ядро и электронная оболочка. Протоны, нейтроны, электроны. | Д.№3 | §4, №1-8 | ||||
7 | 2 | Изотопы – разновидности атомов одного и того же химического элемента. | 1 | Изотоп. | §5, №1-3 (4) | |||||
8 | 3 | Строение электронных оболочек атомов первых двадцати химических элементов. | 1 | Понятие об электронном слое (энергетическом уровне), о завершенном и незавершенном электронных слоях. Максимальное число электронов на энергетическом уровне. | §6, №1-3, §7 | |||||
9 | 4 | Классификация элементов на основе строения их атомов (металлы и неметаллы). | 1 | Металлы и неметаллы, благородные газы. | Стр.25№ 1-2 | |||||
10 | 5 | Структура Периодической системы химических элементов и электронное строение атома. | 1 | Малые и большие периоды. Группы и подгруппы химических элементов. Физический смысл номеров периода и группы. | §8, №1-6 | |||||
11 | 6 | Изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов в малых периодах и главных подгруппах. | 1 | Изменение: зарядов ядер и радиусов атомов, числа электронов, движущихся вокруг ядра. | §9, №1-4 | |||||
12 | 7 | Характеристика химического элемента на основе его положения в Периодической системе и строения атома. | 1 | Химический символ и название элемента. Положение элемента в периодической системе. Строение атома химического элемента. | §10, №1 | |||||
13 | 8 | Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме: «Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева» | 1 | Инд. задание по тестам | ||||||
14ч | Химическая связь. Строение вещества. | |||||||||
14 | 1 | Химические формулы. Индекс. | 1 | Химическая формула, индекс, коэффициент, запись и чтение формул. | §11, №1-4 | |||||
15 | 2 | Относительная молекулярная масса вещества. Вычисления по химическим формулам. | 1 | Относительная молекулярная масса вещества. Массовая доля химического элемента в веществе. | §12, №1-3 (4) | |||||
16 | 3 | Простые и сложные вещества. | 1 | Простое и сложное вещество. Различие понятий «химический элемент» и «простое вещество». | Л.О.№ 1 | §13, №1-3 | ||||
17 | 4 | Обобщение и систематизация знаний учащихся. Решение задач. Вычисления по химическим формулам. | 1 | Инд. задание по тестам | ||||||
18 | 5 | Контрольная работа № 1 по теме: «Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева» | 1 | Инд. задание по тестам | ||||||
19 | 6 | Понятие о валентности и химической связи. Ковалентная связь, ее образование на примерах молекул хлора, азота и хлороводорода. | 1 | Понятие о химической связи и валентности. Схемы образования молекул хлора, азота, хлороводорода. | Д.№4 | §14, №1-2 | ||||
20 | 7 | Электронные и структурные формулы. Полярная и неполярная ковалентные связи. Электроотрицательность атома химического элемента. | 1 | Электроотрицательность атома элемента. Понятие о ковалентной полярной и неполярной связях. | Д.№5 | §15, 16 №1-4 | ||||
21 | 8 | Вещества молекулярного строения. Молекулярная кристаллическая решетка. Закон постоянства состава. | 1 | Твёрдое, жидкое и газообразное состояние веществ молекулярного строения. Закон постоянства состава. Молекулярные кристаллические решётки. | Д.№6 | §17, №1-2 | ||||
22 | 9 | Ионная связь, ее образование на примере хлорида натрия. Вещества ионного (немолекулярного) строения. Ионная кристаллическая решетка. | 1 | Понятие о положительно и отрицательно заряженных ионах, понятие об ионной связи. | §18, №1-3 §19, №1-2 | |||||
23 | 10 | Понятие о степени окисления. Определение степени окисления атома в соединении. | 1 | Неполярные и полярные молекулы; ионные соединения. Понятие о степени окисления. | §20, №1-5 | |||||
24 | 11 | Составление химических формул бинарных соединений по степеням окисления атомов. | 1 | Составление химических формул бинарных соединений по степени окисления. | §21, №1-3 | |||||
25 | 12 | Количество вещества. Моль – единица количества вещества. Число Авогадро. Молярная масса. | 1 | Количество вещества. Моль. Молярная масса. | Д.№7 | §22, №1-4 | ||||
26 | 13 | Обобщение и систематизация знаний учащихся. Решение задач. | 1 | Решение задач и упражнений с использованием физических величин «количество вещества» и «молярная масса». | §22, №5-7 | |||||
27 | 14 | Контрольная работа № 2 по теме: «Химическая связь. Строение вещества» | 1 | Инд. задание по тестам (§23, №1-3) | ||||||
6ч | Классификация сложных неорганических веществ | |||||||||
28 | 1 | Оксиды. Определение, состав, номенклатура, классификация. | 1 | Определение, состав, номенклатура, классификация. | Д.№8 Демонстрация образцов оксидов. | Стр.78 §24, №1-4 (5) | ||||
29 | 2 | Основания. Определение, состав, номенклатура, классификация. | 1 | Определение, состав, номенклатура, классификация. Структурные формулы кислот. | Д.№8 Демонстрация образцов оснований. | §25, №1-4 (5) | ||||
30 | 3 | Кислоты. Определение, состав, номенклатура, классификация. | 1 | Определение, состав, номенклатура, классификация и структурные формулы. | Д.№8 Демонстрация образцов кислот. Л.О.№2 | §26, №1-2, 5 (3-4) выучить название кислот и солей | ||||
31 | 4 | Соли (средние). | 1 | Определение, состав, номенклатура, классификация и структурные формулы. | Д.№8 Демонстрация образцов солей средних. | §27, №1-4 (5) | ||||
32 | 5 | Соли (кислые). | 1 | Определение, состав, номенклатура, классификация и структурные формулы. | Д.№8 Демонстрация образцов солей кислых. | Инд. задание по тестам | ||||
33 | 6 | Обобщение и систематизация знаний учащихся. Решение задач. | 1 | Инд. задание по тестам | ||||||
9ч | Химические реакции. | |||||||||
34 | 1 | Физические и химические явления. Химические реакции. Признаки химических реакций. | 1 | Химические реакции. Признаки химических реакций. | Л.О.№ 3,4 | |||||
35 | 2 | Закон сохранения массы веществ при химических реакциях. Уравнения химических реакций. | 1 | Понятие о химическом уравнении. Составление химических реакций. | ||||||
36 | 3 | Практическая работа №3. Признаки химических реакций. | 1 | 1) взаимодействие соляной кислоты с карбонатом кальция (мелом или мрамором), 2) получение гидроксида меди (II); 3) изменение окраски фенолфталеина в растворе мыла или стирального порошка; 4) взаимодействие оксида кальция с водой. | ||||||
37 | 4 | Классификация химических реакций. | 1 |
| Л.О.№5 Д.№13 | |||||
38 | 5 | Термохимические уравнения. | 1 | |||||||
39 | 6 | Расчёты по химическим и термохимическим уравнениям реакций. | 1 | Решение задач по химическим уравнениям реакций. Нахождение массы, количества вещества реагента. | ||||||
40 | 7 | Атомно-молекулярное учение. Значение работ М.В.Ломоносова в развитии химии. | 1 | |||||||
41 | 8 | Обобщение и систематизация знаний учащихся. Решение задач. | 1 | |||||||
42 | 9 | Контрольная работа № 3 по темам: «Классификация сложных неорганических веществ», «Химические реакции» | 1 | |||||||
14ч | Растворы. Электролитическая диссоциация. | |||||||||
43 | 1 | Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, выпаривание. | 1 | Смеси. Способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, выпаривание. | Д.№9, 14 | |||||
44 | 2 | Практическая работа №4. Очистка поваренной соли. | 1 | Знакомство с рядом операций по разделению смесей. | ||||||
45 | 3 | Понятие о растворах. Процесс растворения. Гидраты и кристаллогидраты. | 1 | Понятие о растворах. Растворение – физико-химический процесс. Экзо- и эндотермические процессы растворения. | Л.О. №6 домашний эксперимент | |||||
46 | 4 | Массовая доля растворенного вещества в растворе. Значение растворов в природе, промышленности, сельском хозяйстве, быту. | 1 | Массовая доля растворенного вещества. | ||||||
47 | 5 | Практическая работа №5. Приготовление раствора и измерение его плотности. | 1 | Измерение плотности раствора ареометром. | ||||||
48 | 6 | Понятие об электролитической диссоциации. Электролиты и неэлектролиты. Механизм электролитической диссоциации электролитов с ионной и ковалентной полярной связью. Гидратация ионов. | 1 | Электролиты и неэлектролиты. Гидратация ионов. | Д.№10, 11, 15 | |||||
49 | 7 | Основные положения теории электролитической диссоциации. Свойства ионов. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты. | 1 | Ионы, их строение и свойства. Понятие о степени диссоциации. | Д.№11,16 | |||||
50 | 8 | Составление уравнений диссоциации. Кислоты, основания и соли в свете теории электролитической диссоциации. | 1 | Составление уравнений реакции диссоциации. Кислоты и основания, их определение с позиции электролитической диссоциации. | Д.№17 | |||||
51 | 9 | Кислоты, основания и соли в свете теории электролитической диссоциации. Общие свойства растворов электролитов. | 1 | Соли средние и кислые, их определение с теории электролитической диссоциации. | ||||||
52 | 10 | Среда водных растворов электролитов. | 1 | Понятие о нейтральной, кислой и щелочной среде. | Л.О.№ 7, 17 | |||||
53 | 11 | Практическая работа №6. Определение рН среды. | 1 | Определение рН среды. | ||||||
54 | 12 | Контрольная работа № 4 по теме: «Растворы. Электролитическая диссоциация» | 1 | |||||||
55 | 13 | Реакции ионного обмена и условия их протекания. Ионно-молекулярные уравнения и правила их составления. | 1 | Сущность реакций ионного обмена и условия их протекания. | Л.О. № 8 Д.№ 12 | |||||
56 | 14 | Отличие краткого ионно-молекулярного уравнения от молекулярного уравнения реакции. Реакции обмена, протекающие практически необратимо. | 1 | Реакции, протекающие с образованием осадков, слабодиссоциирующих и газообразных веществ. | Л.О.№ 9 | |||||
12ч | Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства. | |||||||||
57 | 1 | Оксиды. Способы получения. Классификация оксидов по химическим свойствам. | 1 | Способы получения: взаимодействие простых веществ с кислородом, горение и разложение сложных веществ. Классификация оксидов по химическим свойствам: несолеобразующие и солеобразующие (основные, кислотные и амфотерные) | Д.№18 | |||||
58 | 2 | Оксиды. Отношение оксидов к воде, кислотам и щелочам. | 1 | Понятие об амфотерных оксидах. Взаимодействие амфотерных оксидов с кислотами, щелочами. | Д.№19,20 | |||||
59 | 3 | Основания. Способы получения растворимых и нерастворимых оснований. Химические свойства. Реакция нейтрализации. Разложение нерастворимых оснований при нагревании. | 1 | Способы получения растворимых и нерастворимых оснований. Химические свойства: отношение к индикаторам, взаимодействие с кислотами, солями, кислотными и амфотерными оксидами. | Д.№ 21, 22 | |||||
60 | 4 | Кислоты. Способы получения бескислородных и кислородсодержащих кислот. | 1 | Способы получения бескислородных и кислородсодержащих кислот. Химические свойства: отношение к индикаторам, взаимодействие с основаниями (реакция нейтрализации), основными и амфотерными оксидами, взаимодействие кислот с солями. | ||||||
61 | 5 | Кислоты. Химические свойства. Ряд активности металлов. Летучие и неустойчивые кислоты. | 1 | Взаимодействие кислот с металлами. Ряд активности металлов. | Д.№23 | |||||
62 | 6 | Амфотерные гидроксиды. Способы получения и химические свойства. | 1 | Получение и химические свойства: взаимодействие с растворами кислот и щелочей, кислотными и основными оксидами. | Д.№24 | |||||
63 | 7 | Практическая работа №7. Кислотно-основные свойства гидроксидов элементов третьего периода. | 1 | Изменение состава в свойствах оксидов и гидроксидов в ряду элементов малого периода. | Д.№25 | |||||
64 | 8 | Положение химических элементов в Периодической системе и кислотно-основные свойства их оксидов и гидроксидов. | 1 | Изменение свойств оксидов и гидроксидов в группах. | ||||||
65 | 9 | Соли. Основные способы получения и свойства. | 1 | Основные способы получения. Химические свойства солей: взаимодействие солей с кислотами, щелочами, между собой, с металлами. Разложение некоторых солей при нагревании. | ||||||
66 | 10 | Генетическая связь между классами неорганических веществ. Генетические ряды металла и неметалла. | 1 | Д.№26, 27 | ||||||
67-68 | 11-12 | Обобщение и систематизация знаний учащихся. | 2 |
Условные обозначения:
Д. – демонстрация
Л.О. – лабораторный опыт
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочие программы по химии на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна
Рабочие программы по химии на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна...

Рабочая программа курса химии 8 класс, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии (авторская рабочая программа)
Рабочая программа курса химии 8 класс,разработанная на основеПримерной программы основного общего образования по химии,Программы курса химии для 8-9 классовобщеобразовательных учреждений (а...

Рабочая программа по химии для 8 класса, 2 часа в неделю,на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна
Рабочая программа по химии для 8 класса, 2 часа в неделю,на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна...

Рабочая программа по химии для 9 класса, 2 часа в неделю,на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна
Рабочая программа по химии для 9 класса, 2 часа в неделю,на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна...

Рабочая программа по химии для 10-11 классов, составленная на основе авторской программы М.Н.Афанасьева, Москва "Просвещение" 2017г к учебникам " Химия.10 класс" и ""Химия. 11класс" Г.Е Рудзитиса ФГ Фельдмана, Москва "Просвещение"
Данная рабочая программа реализуется в учебниках для общеобразовательных учреждений авторов Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана «Химия. 10 класс» и «Химия 11 класс». Рабочая ...
Рабочая программа по химии 8-9 класс к учебникам Г. Е. Рудзитис и Ф. Г. Фельдман Химия 8, Химия 9
Рабочая программа по химии разработана в соответствии с ФГОС по химии . Она содержит пояснительную записку, планируемые результаты освоения учебного предмета,учебно-тематический план и т. д....

Рабочая программа по биологии 5-9 класс, Рабочая программа по внеурочной деятельности с использованием оборудования центра "Точка роста" 5 класс, Рабочая программа по химии, Рабочая программа по географии
Рабочая программа по биологии 5-9 класс, Рабочая программа по внеурочной деятельности с использованием оборудования центра "Точка роста" 5 класс, Рабочая программа по химии, Рабочая программ...