Факультативный курс (10 час) «Экология человека» (8-9 классы)
методическая разработка по химии (8 класс) по теме

Возникновение новой отрасли науки-экологии человека – связано с назревшей общественной потребностью познать место человека в системе взаимоотношений с окружающим миром ,обеспечить ему достойное, здоровое существование.

Актуальность введения курса обусловлено тем, что загрязнение окружающей среды неблагоприятно влияет на здоровье человека. Стоит задача сориентировать ребенка на вопросы зависимости физического и духовного здоровья человека от состояния окружающей среды, своевременно оценить собственные возможности и перспективы в плане оздоровления.

Цель состоит в формировании знаний о человеке как о самостоятельной  геологической силе, как о едином звене экосистемы, подчиняющемся законам экологии и социального развития. Методическое значение состоит в формировании комплексного общенаучного подхода к познанию относительных путей управления здоровьем человека.

Практическое значение курса состоит в выработке навыков здорового образа жизни, развитие умений оценки и  самооценки здоровья.

В системе «Человек – окружающая среда» здоровье является ключевым понятием , где происходит взаимодействие пяти содержательных мнений:

1. Сущность понятия «Здоровье».
2. Индивидуальное здоровье.
3. Популяционное здоровье.
4. Глобальное здоровье человечества.
5. Идея гуманизации взаимоотношения человека и природы как условие сохранения здоровья на индивидуальном, популяционном, глобальном уровнях.

Основными терминами и понятиями являются: здоровье, виды здоровья, факторы здоровья, виды заболеваний, среда жизни человека, факторы окружающей среды, адаптация, способы оценки здоровья, здоровый образ жизни, уникальность человека, экологическая этика.

1. Основные идеи факультативного курса:
2. Изменение природы в процессе труда неизбежно, но не должно превышать пределы, допустимые развитием природы.
3. Биологическое здоровье человека обусловлено исторически сложившимся получением энергии обменом вещества и информации с природной средой. Нарушение этих процессов вызывает реакции адаптации(поведенческие, физиологические, морфоанатомические, стресс)
4. Здоровье человека как индивидуума и личности определяется единством физического, психологического и духовного компонентов.
5. Одним из важнейших факторов здоровья является биологическое и культурное наследование.
6. Индивид в состоянии оценивать свое здоровье и позитивно на него влиять, осознанно изменяя образ жизни и заботиться о позитивном изменении окружающей среды.

Тематическое планирование факультативного курса.

Литература.

1. Амосов Н.М Природа человека Киев 1983г.
2. Арнольдов А.И Человек и мир культуры М 1992г.
3. Горников В.Г Экология человека. Л 1984г.
4. Назначеев В.П. Учение В.И Вернадского о биосфере и неосфере Новосибирск 1989г.
5. Андреев Ю.А Три кита здоровья М 1991г.
6. Зиклеунд В. Болезнь-следствие цивилизации? 1987г.
7. Климов В.И. Человек и его здоровье М 1990г.
8. Куценко Г.И., Новиков Ю.В. Книга о здоровом образе жизни. М 1987г.