урок по теме "Оксиды" 8 класс учебник Габриелян О.С.
план-конспект урока по химии (8 класс) на тему

Фамилия Имя Отчество

Якимова Нина Ивановна

Место работы

МОУ Алгачинская СОШ

Должность

Учитель

Предмет

Химия

Класс

8

Тема и номер урока

Оксиды

Базовый учебник

Габриелян О.С. «Химия 8»

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

  мин

1

Организационный  

1

 Демонстрация

Определение целей и задач урока

1

2

Актуализация знаний

5

Беседа по вопросам:

Какие вещества называются бинарные?

Что такое оксиды?

Какие оксиды вы знаете?

Как даётся название оксидов

Демонстрация

Контроль за выполнением работы

Повторение: Какие вещества называются кислотами, основаниями? Каким образом можно отличить растворы данных веществ? Какие вещества называются солями?

Отвечают на вопросы, приводят примеры.

Составление формул оксидов и их номенклатура

2-3

5-7

3

Изложение нового материала

2

3

Демонстрация с пояснением.

Классификация оксидов:

1. По агрегатному состоянию
2. По образованию солей
3. По химическим свойствам

 Контроль за выполнением лабораторной работы и записью уравнений реакций, оказание помощи в записи уравнения взаимодействия амфотерных оксидов с основаниями

Запись основных понятий в тетрадь

Выполнение виртуальной лабораторной работы, запись уравнений

20-25

4

Закрепление изученного

4

Демонстрация, контроль

Определение характера оксида

Работа с учебником стр.221, упр. 1

10

5

Домашнее задание

Пояснение задания

Запись домашнего задания: § 40, упражнение 2 или 3

1-2

6

Подведение итогов урока

1

В чём суть эпиграфа к уроку?

Выводы учащихся

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Гиперссылка

1

  Презентация

Слайд

2

http://fcior.edu.ru/

Модуль «Состав и классификация оксидов». Модуль состоит из трёх кадров, включающих схему классификации оксидов, фотографии оксидов, находящихся в различных агрегатных состояниях. В том числе ученику предлагается познакомиться с различными видами оксидов путем просмотра активных зон схем.

http://fcior.edu.ru/card/7955/sostav-i-klassifikaciya-oksidov.html

3

http://fcior.edu.ru/

Модуль. Лабораторная работа «Химические свойства оксидов». Модуль включает необходимые модели оборудования и веществ, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается рассмотреть и провести реакции характерные для основных, кислотных и амфотерных оксидов, на примере оксидов натрия, фосфора (V) и цинка, сфотографировать результаты, записать результаты наблюдений и выводы в лабораторный журнал путём ввода с клавиатуры, в редакторе уравнений составить уравнения проведённых реакций в молекулярном полном ионном и кратком ионном виде.

http://fcior.edu.ru/card/7507/laboratornaya-rabota-himicheskie-svoystva-oksidov.htmlMicrosoft Office

4

http://fcior.edu.ru/

Тренажёр классификация оксидов. Модуль состоит из таблицы с формулой оксида и его некоторыми характеристиками. Ученику предлагается дать характеристику предложенного оксида путем переноса формулы в соответствующую ячейку.

http://fcior.edu.ru/card/3204/trenazher-klassifikaciya-oksidov.html

5

http://fcior.edu.ru/

Тренажёр составления формул оксидов и хлоридов. Модуль состоит из элементов четырёх периодов периодической системы и названий некоторых оксидов и хлоридов. Ученику предлагается проверить навыки составления формул оксидов и хлоридов согласно валентности путём ввода с клавиатуры формулы предложенных веществ.

http://fcior.edu.ru/card/4609/trenazher-sostavlenie-formul-oksidov-i-hloridov.html