Технологическая карта занятия "Общие правила работы в химической лаборатории"
методическая разработка по химии (8 класс) на тему

Этапы урока (время)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Формы оценивания

Личностные:

Регулятивные:

Коммуникативные:

Познавательные:

1. Организационный момент

Организация внимания и порядка в классе, взаимное приветствие, проверка присутствующих, проверка готовности класса к уроку.

Готовят рабочее место

2. Вхождение в тему занятия  и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Мотивация учебной деятельности.

Учащиеся отвечают на вопросы и формулируют цель и задачи урока.

Целеполагание, включая постановку новых целей

3. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала. Организация обратной связи.

Объяснение темы занятия.

Общие правила работы в химической лаборатории.

Демонстрация презентаций «Техника безопасности при работе в химической лаборатории», «Оказание первой помощи при несчастных случаях», «Правила работы с кислотами, щелочами, летучими веществами». Демонстрация нагревательных приборов и правила работы с ними.  Знакомит с химической посудой общего назначения, правилами  мытья и сушки химической посуды. Демонстрирует изготовление и ремонт простейших лабораторных приборов. Знакомит с марками химических реактивов и  правилами их хранения и использования.

Учащиеся работают с учебником (разбирают правила работы в химической лаборатории)

Знакомятся с:

-  нагревательными приборами и правилами работы с ними;

- химической посудой.

Изготавливают простейшие лабораторные приборы.

Изучают правила хранения и использования реактивов.

Развитие логического и критического мышления и культуры речи

Овладеть основами прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса

Уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать ее и координировать ее с позиции партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности

Устанавливать причинно-следственные связи

Практикум

Организация работы с лабораторным оборудованием и химическими веществами.

Работают в группах.

Собирают прибор и получают дистиллированную воду.

Коррективы в их исполнение

Работа в группе — установление рабочих отношений, эффективного сотрудничества и продуктивной кооперации; интегрирование в группу сверстников и построение

Построение логического рассуждения, включающее установление причинно-следственных связей

Сравнение с эталоном.

Самооценка группы

Проверка полученных результатов

Организует работу учащихся с тестами

Работают с тестами «Общие правила работы в химической лаборатории»

Осуществление познавательной рефлексии в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

Взаимо-оценка

Подведение итогов.

Проведение самоанализа и самооценки собственной деятельности.

Выводы о работе учащихся.