МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40»

г. Нижневартовск,                                                                                      тел.         26-32-50

ул. Дзержинского, 29А                                                                                        26-19-82

 Анализ результатов работы учителей русского языка и литературы, биологии, географии, химии МБОУ «СОШ№40» по результатам 2011-2012 учебного года, учебной успешности 6,8,11-х классов  

           Основные направления развития школы смыслообразующего обучения:

• совершенствование содержания образования, повышение его качества и воспитывающего потенциала, создание гуманистической педагогической системы, определяющей четкие нравственные ориентиры;
•  совершенствование системы управления образовательным учреждением, развитие модели общественно-государственного управления школой;
• развитие психолого-педагогической и социальной поддержки детей, родителей и педагогов, обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса;
• реализация Федеральных государственных образовательных стандартов нового  поколения;
• создание ситуации успеха как фактора реализации творческого потенциала учащихся и педагогов. 

Стратегическими приоритетами  являются:

• обеспечение достаточной степени  информированности учителей, учеников, родителей об изменениях в системе образования,
• формирование инновационной культуры руководителей, учителей и обучающихся школы;  
• обновление и переобучение кадров;
• инновационный подход смыслообразующего обучения к содержанию обучения и воспитания с точки зрения требований ФГОС второго поколения;
• совершенствование  механизмов оценки качества образовательных услуг;
• современно оборудованное образовательно-воспитательное пространство;
• комфортная  здоровьесберегающая обучающая среда.

Цель: развивать образовательное пространство МБОУ «СОШ №40» для формирования социально ответственной личности, владеющей общеинтеллектуальными и общекультурнымикомпетенциями, позволяющими активно и эффективно действовать  в условиях инновационной  экономики в соответствии с общечеловеческими ценностями.

Осуществление данных направлений спроектировано и осуществляется на  всех этапах  и во всех направлениях образовательной деятельности заместителя директора,  учителей  русского языка и литературы,  географии, биологии, химии   МБОУ «СОШ №40».

Динамика уровня и качества знаний  по химии (1четверть- год)

  Динамика качества знаний   по химии  составила:

8-е классы –  Труш Т.В. -качество знаний   -56-48%;

9-е классы – Труш Т.В.  -качество знаний   - 42-48%;

10-е классы –  Труш Т.В. -качество знаний   -30-30%;

11-е классы – Труш Т.В.  -качество знаний   - 75-75%;

(ср.-51%).

   Преподаватель Труш Т.В., учитывая интеллектуальную индивидуальность учеников, качественные характеристики и меру выраженности их познавательных способностей, использует систему СПТД для оптимизации системы учитель-ученик в условиях массовой школы, создает условия для самореализации обучающихся  на уроках и во внеклассной работе.

       Динамика качества знаний положительна.

Государственная программа и лицензионные показатели  выполнены.