Главные вкладки

    Открытый урок по теме "Кислород" по Сингапурской методике
    презентация урока для интерактивной доски по химии (8 класс) на тему

    Конспект урока по химии в 8 классе "Кислород" Разработана Сингапурская методика преподования 

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Получение и применение кислорода Круговорот кислорода в природе.

    Слайд 2

    Девиз урока- «Кислород- основа жизни

    Слайд 4

    Я прочитаю вам выразительно загадку: Достоин этот газ удивленья Его применяют сейчас Для резки металлов и сталеваренье И в доменных мощных печах. Берёт его лётчик в высотные дали Проводник с собою берёт. Вы наверное уже угадали Что это газ

    Слайд 5

    «БАНК ЗНАНИЙ» 800 рублей Самэри

    Слайд 6

    Токин МЭТ Talking Mat Говорящее «поле»

    Слайд 8

    Применение кислорода Широкое промышленное применение кислорода началось в середине ХХ века, после изобретения турбодетандеров - устройств для сжижения и разделения. Применение кислорода весьма разнообразно и основано на его химических свойствах. Химическая и нефтехимическая промышленность. Кислород используется для окисления исходных реагентов, образуя азотную кислоту, этиленоксид, пропиленоксид, винилхлорид и другие основные соединения. Помимо этого он может использоваться для увеличения производительности мусоросжигательных печей. Нефтегазовая промышленность. Увеличение производительности процессов крекинга нефти, переработки высокооктановых соединений, закачка в пласт для повышения энергии вытеснения.

    Слайд 9

    Применение кислорода Металлургия и горнодобывающая промышленность. Кислород используется при конвертерном производстве стали, кислородном дутье в доменных печах, извлечении золота из руд, производстве ферросплавов, выплавке никеля, цинка, свинца, циркония и других цветных металлов,прямое восстановление железа, огневая зачистка слябов в литейном производстве, огневое бурение твердых пород.

    Слайд 10

    Применение кислорода Сварка и резка металлов. Кислород в баллонах широко используется для газопламенной резки и сварки металлов, для плазменного высокоточного раскроя металлов.

    Слайд 11

    Применение кислорода Военная техника. В барокамерах, для работы дизельных двигателей под водой, топливо для ракетных двигателей. Используют в водолазном, космическом и пожарном снаряжении.

    Слайд 14

    Применение кислорода Стекольная промышленность. В стекловаренных печах кислород используется для улучшения горения. Кроме этого он применяется для уменьшения выбросов оксидов азота до безопасных уровней. Целлюлозно-бумажная промышленность. Кислород используется при делигнификации, спиртовании и других процессах.

    Слайд 15

    Применение кислорода Медицина. В оксибарокамерах, заправка оксигенераторов (кислородных масок, подушек и т.д.),в палатах со специальным микроклиматом, изготовление кислородных коктейлей, при выращивании микроорганизмов на парафинах нефть



    Предварительный просмотр:

    Класс        8

    Предмет:  Химия

    Дата :   27.04.2016

    Учитель:  Ильина И.Н.

    Тема урока: «Получение  и применение кислорода. Круговорот кислорода в природе»

    Цели урока: 1. Обеспечить усвоение каждым учеником знаний о свойствах химического элемента и простого вещества кислорода.

                           2. Создать условия для усвоения нового материала, используя  критическое мышление, «мозговой штурм»

                            3.  Научить учащихся генерировать новые идеи, создавать взаимосвязи и формулировать вопросы.

                           4.Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к природе, анализировать ответы и делать выводы.

    Задачи урока: 1) Обобщение и контроль знаний обучающихся по теме: «Кислород, физико- хиические свойства кислорода», оценивать свои знания, первичных навыков химического эксперимента, соблюдение техники безопасности.

                                2) Сформировать представление о применении кислорода, актуализировать знания, полученные о кислороде из курса природоведения, биологии.

                              3) Развивать умения обучающихся работать с дополнительной литературой, конспектировать, выбирать главное.

     

    Методы обучения:  беседа, объяснение, лабораторная работа, преобразование обучения : развитие культуры мышления.

    Средства обучения: Оборудование для лабораторной работы, Периодическая таблица Д.И.Менделеева Диаграмма «Распространение элемента кислорода в природе», учебник Химия 8 класс Г.Е.Рудзитис, Ф.Г. Фельдман.

    Оборудования и реактивы: прибор для получения газов, спиртовка, колба с пробкой, химический стакан, ложечка для сжигания веществ, перманганат калия, сера, лучинка.

                                                                                       

                                                                                               Ход          урока.

    Деятельность учителя

    Деятельность учащихся

    Возможные риски

    1.  Организационный момент. Приветствие

    Подготовка класса к уроку, наличие учащихся, наличие школьных принадлежностей . Вводное слово учителя

                Девиз урока: «Кислород - ОСНОВА ЖИЗНИ» Я прочитаю вам выразительно загадку:

    Достоин этот газ удивленья

    Его применяют сейчас

    Для резки металлов и в сталеваренье

    И в доменных мощных печах.

    Берёт его лётчик в высотные дали

    Проводник с собою берёт.

    Вы наверное уже угадали

    Что это газ ………

    2. Повторение и закрепление ранее изученного материала. По мыслительному приему и обучающей структуре 800 рублей САМЭРИ. Я сообщаю стоимость всего «Банка знаний» 800 химонов. Учитель обозначает определённые слова, относящейся к пройденной теме, которые включены в резюме.  Учащиеся обсуждают вопрос 2 мин ученики определяют и записывают главную мысль ответа в рамках заданного количества слов. В случае правильного ответа команда зарабатывает в кошель определённое число химонов, если ответ не верный, то денег меньше в команде. В конце структуры команда считает свои деньги.

    Слова первой команде.  Кислород, атмосфера, масса, планета, химический элемент, белки, жиры, Земля,16, дышат, вода, 23%, 47%,89 %, 65%

    Слова второй команде. Газ, растворимый, вода, бесцветный, кислород, воздух, лётчик, в полёт, дыхание, первый, СО2, Н20 печь, доменный, без запах.

    Слова третей команде. Горит, кислород, метан, сера, фосфор, теплота, железо, вода, АL2O3, СO2, SO2?K20, уравнение, химическое

    Слова четвёртой команде резюме в виде  стихотворения: дышать, окислять, бесцветный, жизнь, невозможна, вещество, замечательное, кислорода, вода

    3. Этап изучения нового материала.

    Цель этапа подготовить к восприятию нового материала на основе имеющихся знаний.  Тема урока «Получение и применение кислорода. Круговорот кислорода в природе»

    Использую структуру ТОКИН МЭТ 1) генерирование новых идей,

    2)Создание взаимосвязи и формулирование вопросов

    Проведение Физ минутки

    .Получение кислорода.

    Кислород получают в лаборатории путем нагревания перманганата калия  

        2KMn O4 = K2MnO4 + MnO + O2 ↑

    В промышленности получают путём сжижения воздуха.

      Проведение эксперимента Поместим в пробирку перманганат калия, закроем пробирку

    газоотводной трубкой и будем нагревать. Когда услышим потрескивание

    марганцовки, проверим тлеющей лучинкой наличие кислорода, если лучинка загорелась, значит выделился кислород

       Проведение эксперимента: Наполним пробирку кислородом и опустим в неё ложечку с горящей серой, сера горит голубым пламенем.

    Наблюдаем за происходящим явлением. 

    VI.Применение кислорода.

    Кислород применяют:  в металлургии и химической промышленности, для сварки и резки металлов, для жизнеобеспечения на подводных и космических кораблях, при работе водолазов, пожарных, в медицине – кислородные подушки.

    Это интересно: Открытие кислорода.

    Кислород открыли и впервые получили почти одновременно два выдающихся химика XVIII в. – швед К. Шееле путём нагревания селитры и англичанин Дж. Пристли при нагревании оксида ртути. Название этому элементу дал великий французский химик А. Лавуазье.

    V.Круговорот кислорода в природе.

    Исключительно важна роль кислорода в процессе дыхания человека, животных, растений. Растения поглощают атмосферный кислород. Если в темноте растения поглощают кислород, то на свету противоположный процесс – фотосинтез.

    Это интересно: Фотосинтез.

    Фотосинтез - важнейший процесс для жизни на Земле, в результате которого растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Содержание свободного кислорода Земли сохраняется благодаря зелёным растениям, хотя изначально атмосфера нашей планеты была другой. (рис. 66 – 67, стр. 125 учебник)

    VII.Закрепление изученного материала.

     4 Этап закрепления. СИ – ФИНК – УАНДЭ 1) Описание в деталях.2) Толкование данных

    3) углубленное изучение темы. Я представляю классу визуальный раздражитель (картина), ученики рассматривают картину и описывают свои наблюдения в деталях. Далее ученики размышляют, что они видят, и делятся своими идеями с другими. Ученики углубляются в изучение темы написав химические  реакции

    Запомните это.

    Содержание кислорода в воздухе должно быть постоянным.

    Кислород – это газ, который поддерживает горение, дыхание, окисление. Кислород может быть обнаружен с помощью тлеющей лучинки.

    Работа в группах с раздаточным материалом.

    Упражнение 1,2.

    Тестовые задания.

    1.     Какой газ образуется в результате фотосинтеза?

    - азот

    -кислород

    -углекислый газ.

    2.Фосфор поместили в пробирку с кислородом, что образуется в результате реакции?

    3.Что приводит к повышению содержания кислорода в атмосфере?

    - зеленые насаждения

    - сжигание ископаемого топлива

    - уменьшение площади лесов.

    Работа у доски.

    Упражнение 8.

    VIII.Домашнее задание.

    §21 упр.5 – 7.

    Слушают учителя

    Отвечают на вопрос.

    Формулируют тему урока.

    Работа в команде. Записывают свои ответы

    Каждое слово стоит 20 рублей , возможность заработать 300 рублей

    Ребята записывают в листах и выступают, зарабатывая химоны

    Учащиеся встают, двигаются и проговаривают : «Оксид металла +кислота  это значит =соль +вода»

    Запись в тетрадях

    Проводят эксперимент проговаривая и записывая в тетрадях химическое уравнение реакции

    Учащиеся записывают химические уравнения реакций .

    Углерод + кислород

    Сера + кислород

    Один из учеников команды расскажет про фотосинтез.

    Литература: 1.Г.Е.Рудзитис Ф.Г.Фельдман.  Москва Просвещение 2015 г.  Химия 8класс

             2.О. С. Габриелян. Химия  8 класс Москва Просвещение 2016 г.

                           3.Н.Э. Варавва  Весь школьный курс в схемах и таблицах. Москва 2014

                            4.И.Г.Хомченко сборник задач и упражнений по химии для средней школы. Москва Новая волна 2015 г.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    "School is Fun!" Открытый урок в 8 классе с использованием сингапурской методики

    Тема урока: Школа – это здорово!Цель урока: Активизация и закрепление лексического материала по теме «Школа».Задачи: - Развивать навыки общения в диалоге и полилоге;        ...

    Урок по английскому языку в 6 классе по теме« Домашние питомцы» с элементами сингапурской методики.

    Урок по английскому языку с внедрением некоторых элементов сингапурской методики.На данном уроке идёт повторение времени Present Perfect , неправильных глаголов.Идёт повторение лексики по теме "Животн...

    Открытый урок в 5 классе по сингапурской методике “The Royal Family”

    Тема: The Royal Family. Цель:  Развитие умений  ознакомительного чтения. Задачи : 1. Активизировать в речи обучающихся лексику по теме....

    Урок английского языка по сингапурской методике по теме "Идеальная семья."

    Тема урока: Идеальная семья. Совершенствование УН монологической речи.Цель урока: Совершенствование УН монологической речи.Вид урока: комбинированный.Задачи урока: практические:- вспомнить необходимый...

    Разработки уроков математики по Сингапурской методике

    Данные уроки разработаны по Сингапурской методике...