Творческая работа
материал по химии (11 класс) на тему

Ключ, открывающий какую дверь? В мир знаний, педагогического мастерства? А можно ли передать свои знания, приемы, накопленный опыт? Ведь это результат педагогического творчества, совершенствования в профессии.

Русский писатель XIX века Иван Александрович Гончаров утверждал, что «приёмам творчества не научишься. У всякого творца есть свои приёмы. Можно только подражать высшим приёмам, но это ни к чему не ведёт, а в работу творческого духа проникнуть нельзя».

Высказывание его современника английского писателя Чарльза Диккенса: «Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим». А что значит усовершенствоваться? В словаре С.И. Ожегова, усовершенствоваться означает становиться лучше, совершеннее; повышать свои знания, мастерство.

Я считаю — каждый преподаватель свои наработки, свой педагогический опыт генерирует в своих трудах. Хочу предложить свой ключ для самосовершенствования, повышения педагогического мастерства. Это мои методические разработки.

Одна из них — Рабочая тетрадь для проведения лабораторных работ по органической химии. Она представляет собой одновременно и учебник по химическому эксперименту, и лабораторный журнал, в котором студенты записывают свои действия во время выполнения опытов, наблюдения.

Аристотель утверждал: «Познание начинается с удивления». Но как это можно применить на практике? Для этого существуют нетрадиционные уроки, позволяющие разбудить интерес и стремление к деятельности. Методическая разработка урока-сказки по теме «Окислительно-восстановительные реакции» помогает слабым студентам легче усвоить сложные понятия в занимательной форме.

Нет обучения без воспитания. Патриотическое воспитание в творческих работах студентов для Олимпиады по химии, выполненных к 70-летию Победы.

Участвуя в олимпиадах, студенты расширяют свой кругозор, развивают творческую инициативу, учатся аналитически мыслить. Победители Городской олимпиады по химии.

Социально-нравственные качества формируются у студентов на внеклассных мероприятиях. Методическая разработка проведения классного часа ко Дню матери учит осознавать значимость материнства. На торжественном концерте  студенты получают возможность поблагодарить своих мам в разной форме (читают стихи, поют песни, танцуют).

Как утверждал древнеримский философ и поэт Луций Анней Сенека: «Уча других, мы учимся сами». Готовя внеклассные мероприятия, я погружаюсь в мир открытий. В статье «Интегративный подход к обучению», посвященной 175-летию со дня рождения А.П. Бородина, междисциплинарное интегрирование казалось бы несопоставимых дисциплин: химия и литература. Тема мероприятия: А.П. Бородин — химик или композитор?

Самосовершенствование — важнейший аспект педагогической работы. Участвуя в работе Форума инновационных форм ДПО «Развитие образовательной среды: опыт, проблемы, разработка, применение» (Общероссийская конференция с международным участием), общаясь с выдающимися педагогами, химиками, я обогащаю свой опыт. Появляется гордость за нашу профессию. Это и является мотивом для самосовершенствования, поскольку постоянно требуются новые знания, новые компетенции.

Я не согласна с высказыванием И.А. Гончарова, приведенном во вступлении. Слова Ч. Диккенса мне близки.  Это девиз моей работы: «Совершенствуясь сама, передаю опыт другим». Пусть мои работы будут ключом для активизации и раскрытия научно-методического потенциала преподавателей, повышения эффективности обучения студентов. Этот ключ я охотно передаю моим коллегам.