Контрольная работа практической направленности для 11 класса
материал по химии (11 класс) на тему

1 вариант

2 вариант

3 вариант

Задание №1. Получение газов и изучение их свойств.

1. Зарисуйте прибор и подпишите все используемые реактивы для получения:

водорода

кислорода

углекислого газа

2. Как распознать полученный газ? Напишите уравнения реакции.
3. Напишите уравнения реакций, характеризующие свойства данного газа.
4. Сделайте вывод о свойствах получаемого газа.

Задание №2. Задачи по теме «Гидролиз. Реакции ионного обмена».

1. Определить, будут ли протекать реакции между веществами. Ответ подтвердить уравнениями реакций в молекулярном и ионном виде.

Карбонат натрия+серная кислота;

Гидроксид натрия+сульфат цинка.

Хлорид бария+сульфат железа (II);

Карбонат калия+соляная кислота.

Хлорид натрия+нитраь серебра;

Сульфат меди+гидроксид калия.

2. Какую среду будут иметь растворы солей. Как измениться окраска синего лакмуса и метилоранжа в данных растворах? Ответ подтвердить уравнениями реакций в молекулярном и ионном виде. Таблица для записи ответа:

Сульфат цинка

Нитрат калия

Карбонат натрия

Сульфат натрия

Хлорид железа (III)

Сульфит калия

Нитрат натрия

Фосфат калия

Хлорид алюминия

Задание №3.Решение практических задач по неорганической химии.

1. Докажите качественный состав следующих соединений. Запишите реакции в молекулярном и ионном виде.

Сульфат алюминия

Сульфид натрия

Сульфит калия

Карбонат калия

Сульфат железа(III)

Хлорид аммония

Сульфат аммония

Хлорид алюминия

Нитрат калия

2. Напишите не менее 3-х уравнений реакций, с помощью которых можно получить:

Сульфат железа(III)

Хлорид алюминия

Карбонат калия

Задание №4. Решение практических задач по органической химии.

1. С помощью каких реакций можно распознать следующие вещества? Напишите уравнения реакций.

Этанол

Уксусная кислота

Фенол

Формальдегид

Этилен

Этаналь

2. С помощью какого одного реактива распознать водные растворы (описать происходящие изменения):

Мыла

Белка

Соды

Глицерина

Формальдегида

Белка

Этаналя

Этиленгликоля

Уксусной кислоты

1 вариант

2 вариант

3 вариант

Задание №5. «Скорость химической реакции, химическое равновесие».

1.Как изменится скорость гомогенной химической реакции 2А + В = С , если:

Концентрацию вещества  А увеличили в 2 раза, концентрация вещества В осталась прежней.

Концентрацию вещества  А увеличили в 3 раза, концен-трацию вещества В уменьшили в 6 раз

Концентрацию вещества  А увели-чили в 2 раза, концентрацию вещества В уменьшили в 4 раза

2.Как изменится скорость химической реакции:

при понижении температуры от 40˚ до 20˚ С, если температурный коэффициент равен 4?

при повышении температуры от 40˚ до 80˚ С, если температурный коэффициент равен 2?

при понижении температуры от 50˚ до 20˚ С, если температурный коэффициент равен 3?

3.На основании принципа Ле-Шателье определите, куда сместится равновесие при одновременном понижении температуры и давления в системах:

С(т) + O2(г) ⇄ СO2(г) + Q Н2(г) + I2(т) ⇄ 2 HI(г) - Q

 6 HF(г) + N2(г) ⇄ 2 NF3(г) + 3 H2(г) - Q

2 O3(г) ⇄ 3 O2(г) + Q

2 CO(г) ⇄ 2 C(т) + O2(г) - Q

I2(т) + 5 CO2(г) ⇄ I2O5(т) + 5 CO - Q

Задание №6. «Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ».

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

1.CaC2 → этин → этанальX1 X2  X3

2.Mg → MgO → MgCl2 → Mg(OH)2 → 

MgO → Mg

1.Al4C3X1X2этаналь X3X1

2.Zn → ZnO → ZnCl2→Zn(OH)2 → 

ZnO → Zn

 1.ацетат калия → этан → X → этанол → диэтиловый эфир

2.C  →  CO2  →  CaCO3  →  CO2 →  

CaCO3 →  Ca(NO3)2