Сайты
план-конспект урока по химии (8 класс) на тему

Задание

Ответы

Общая характеристика образовательной организации

Тип образовательной организации (например, гимназия, лицей, общеобразовательная школа). Расположение образовательной организации, особенности района и социального окружения, которые, как Вы считаете, необходимо учитывать в педагогической деятельности.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа №31 с углубленным изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан ( далее МБОУ «СОШ №31» НМР РТ).

Адрес: г. Нижнекамск, пр. Мира, д.16

Наполненность школы (количество обучающихся, учителей), описание контингента обучающихся, социальный состав.

В МБОУ «СОШ №31» учатся 1167 ученика, обучают 74 педагога.

Социальный состав контингента обучающихся:

многодетных семей – 108,

неполных -321,

неблагополучных- 0,

малообеспеченных семей- 70,

семей, имеющих на попечении детей-сирот – 7,

семей, имеющих детей-инвалидов – 7

Информация о реализуемой образовательной программе по выбранному вами предмету, количество часов в неделю, отводимых на предмет. Опишите используемый учебно-методический комплекс по предмету, по которому Вы проводите урок.

Химия : 8 класс-2 ч.,9 класс-2 ч.,10 класс-1ч, 11-1 ч.

 О.С.Габриелян

Материально-техническое обеспечение, доступное для использования во время урока (проектор, интерактивная доска, компьютер и др.)

Компьютер, учебник, тетради, проектор, экран, дидактический материал для обучающихся.

Описание педагогической ситуации в классе

Состав класса, успеваемость обучающихся по выбранному Вами предмету.

В классе 24 обучающихся. Успеваемость - 100%, качество - 75%.

Постановка образовательных целей в соответствии с ФГОС по теме

Область предметного знания

Тема, по которой Вы будете проводить урок в классе.

Металлическая связь

Сформулируйте цель урока в соответствии с ФГОС

Образовательные::познакомить учащихся с металлической связью, знать определение металлической связи; уметь объяснять свойства металлов, исходя из типа химической связи, находить черты сходства и различия ее с ковалентной и ионной связью;

Развивающие: создание условий для развития умения самостоятельно приобретать знания, используяразличные источники информации; развитие познавательных способностей, мышления, памяти, внимания, наблюдательности; формирование информационно – коммуникативных навыков.

Воспитательная: воспитание положительной мотивации учения; правильной самооценки и чувства ответственности, умения работать в команде.

Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть обучающиеся для достижения поставленной выше цели.

Предметные: учащиеся должны вспомнить типы химических связей изученных ранее, найти  сходство и различие  между металлической, ковалентной и ионной связями.

Метапредметные: понимать важность полученных знаний, причины успеха или неудачи; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать и контролировать своё действие и деятельность одноклассников в соответствии с поставленной задачей;

Сформулируйте цель урока для обучающихся с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития.

Научиться активной работе с информацией, увязать их уже с имеющимися знаниями; сформировать понятие о металлической связи.

Изучить механизм образования связи.

Познакомиться со свойствами металлов.