Конспект урока "Состав атомных ядер .Изотопы"
план-конспект урока по химии (8 класс) на тему

№

Этапы урока

Дидактическая задача

Содержание

Деятельность учителя                                        (с указанием приемов и методов, согласно применяемой технологии)

Деятельность учащихся                   (с указанием форм работы)

1.

Организационный момент

выработка у ученика внутренней готовности к учебной деятельности

Приветствие, положительный настрой на работу и сотрудничество.

Приветствуют учителя

2.

Мотивация и актуализация учебной деятельности (Проверка знаний учащихся)

Подготовка учащихся

к работе

Фронтальная беседа:

1.На какие группы,  впервые,  разделили все элементы? По каким признакам?

2.Была ли эта попытка классификации полной? Приведите доказательства.

3. Как расположил химические элементы Д. И. Менделеев, составляя периодическую таблицу? Что положил в основу?

4. Как изменяются металлические  свойства в  периодах?

5.Как изменяются неметаллические свойства в периодах?

6.Как изменяется валентность в ЛВС?

7.Как читается ПЗ  Д.И. Менделеева?

Индивидуальные задания, рассказать

А) о периодах

Б) о группах

Индивидуальное задание ученику: Дать характеристику элементу кальцию по положению в ПСХЭ.        

Учащиеся отвечают на вопросы

ответы детей

отвечает 1 ученик

отвечает 2 ученик

ученик записывает ответ на месте

3.

Постановка учебной задачи

постановка целей учебной деятельности

При изучении нового материала следует использовать знания учащихся о строении атома, полученные на уроках физики:

-какую форму имеет атом?

-Что находится в центре любого атома?

-каков его заряд?

-какие частицы находятся в ядре, какие вращаются вокруг ядра?

Каковы заряды этих частиц?

- Какова тема нашего урока?

-Какую цель,  и какие задачи вы ставите перед собой?

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Ставят цель и задачи.

4.

Освоение нового учебного материала

освоение новых знаний и умений

Частично- поисковая беседа по вопросу «Строение атомного ядра»

Презентация № 1:   Слайд № 1 - 14

3-4 слайд - Джозеф Томсан и строение атома по Томсану.

Самостоятельное изучение строения атома по Резерфорду (§ 37   стр 125-127)- изучить 5-7 мин, уметь ответить на вопрос КАКОВА ПЛАНЕТАРНАЯ МОДЕЛЬ АТОМА?

5-8 слайды - Эрнст Резерфорд и его планетарная модель атома

9-11слайд - таблица состав атомного ядра, состав атома, обозначения.

12-13 – слайды, пример  определение числа протонов, электронов, нейтронов в атоме,  заряд ядра, порядковый номер.

• Учащиеся работают вместе с учителем по презентации

Записывают в тетрадь, определение, примеры, схемы

Учащиеся изучают вопрос,

отвечают, используя слайды  5-8

учащиеся  разбирают вместе с учителем данные таблицы, записывают.

учащиеся  разбирают вместе с учителем данные слайдов, записывают.

5.

Первичное закрепление учебного материала

Первичное закрепление новых  знаний и умений  при решении типовых задач  и выполнения заданий

14 слайд -  определение числа протонов, электронов, нейтронов в атоме,  заряд ядра, порядковый номер (натрий и фосфор)

Выполняют задание, взаимопроверка по эталону ответа. Ответы учащихся оцениваются.

6.

Освоение нового учебного материала

освоение новых знаний и умений

Работа с учащимися по вопросу «Изотопы»

Презентация № 1, слайды № 15-22)

15-16 слайд - изотопы кислорода. Определение изотопов

17 - 18 слайд- характеристика изотопов, схема.

19 слайд - определение химического элемента

20 слайд – изотопы водорода

21- слайд-  таблица сравнения воды и тяжелой воды

Записывают в тетрадь, определение, примеры, схемы

учащиеся  разбирают вместе с учителем данные слайдов, записывают.

7.

Закрепление учебного материала

Закрепление новых  знаний и умений  при решении типовых задач  и выполнения заданий

Презентация № 2, тест

В приложении  тест «Строение атомных ядер. Изотопы»

Выполняют задание, взаимопроверка по эталону ответа.

8.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

получение информации о домашнем задании

§ 37  до с. 129,  упр. 1—3 (с. 138),  повторить тему «Водород»

 Подготовить мини - проекты на темы:

1. Тяжелая вода.

2. Искусственная радиоактивность.

3.Использование радиоактивных элементов. 

Записывают в дневники

Выбирают проекты

9.

Рефлексия

анализ учащимися результатов своей учебной деятельности

Подводит итоги. Организует рефлексию:

-Сегодня на уроке я научилась(ся)…

-Сегодня на уроке я узнал(а)…

-  Я достиг поставленной задачи….…

-Неожиданностью для меня явилось то, что….

Организует самооценку собственной учебной деятельности.  

Отвечают на вопросы