Технологическая карта открытого урока по химии 10 класс "Кислородосодержащие органические соединения"
консультация по химии (10 класс)

1.

Организационный  момент

-фронтальная беседа о цели и задачах урока

-задание практикам

-задание по классификации

Учитель

 уч-ся  (у доски) - задание по классификации веществ

9.25-9.28

9.29-9.30

3мин.

2мин.

2.

 5 Сонет Шекспира (вызов)

учитель

9.31.-9.32

2мин.

3

Фронтальная работа  с Приложением№1

-группа№1

-группа №2

-группа№3

уч-ся

9.33-9.-9.35

3мин

4.

Презентация «Альдегиды и кетоны»

 уч-ся

9.36-9.38

3мин.

5.

Составление структурных  формул по названиям веществ (из презентации)

 уч-ся

9.39-9.40

2 мин

9.40

15 мин

6.

Обсуждение связи теории и практики на основе главного положения теории строения органических соединений А.М.Бутлерова

-опыт группы №1

-опыт группы №2

-опыт группы №2

-опыт группы№3

Учитель и теоретики-уч-ся

Практики-уч-ся

9.41-9.46

6мин

7.

Исследовательская работа

«Влияние алкоголя на белок»

 уч-ся

9.47-9.49

3мин.

8 .

Презентация «О вреде алкоголя на здоровье человека

с обсуждением

уч-ся класса

9.50-9.52.

9.53-9.55

3мин.

3 мин.

9.55

15мин

9

Домашнее задание на  взаимосвязь кислородосодержащих соединений

 уч-ся

9.55-9.57

3мин

10

Генетическая связь (схема) на доске и Приложение по компьютеру

Уч-ся

учитель

9.58-10.00

2мин

10.00

5мин

11

Рефлексия  (обсуждение, выводы урока  в контексте дня «Русской духовности, красоты и культуры» Оценка знаний.

Уч-ся

10.00-10.05.

5мин

12

Домашнее задание (приложение по компьютеру)

Учитель

10.05-10.10

5мин

10мин