Практическая работа "Приготовление раствора заданой концентрации"
план-конспект урока по химии (8 класс)

Слайд 2

Ребята, вспомним, что такое раствор?

Слайд 3

Раствор - однородная система, состоящая из частиц растворителя , частиц растворённого вещества и продуктов их взаимодействия.

Слайд 4

Вспомните, какое значение имеют растворы?

Слайд 5

почти все лекарственные вещества действуют на организм в растворенном состоянии, усвоение пищи связано с переводом питательных веществ в раствор; растворами являются важнейшие физиологические жидкости – кровь, лимфа, клеточный сок растений и т.д.; получение удобрений, металлов и их сплавов, бумаги, парфюмерной продукции протекают в растворах).

Слайд 6

Приготовление раствора сахара и расчёт его массовой доли в растворе

Слайд 7

Какова цель нашего урока?

Слайд 8

Цель: Приготовить раствор сахара, рассчитать массовую долю растворенного вещества в полученном растворе.

Слайд 9

Вспомните, что такое массовая доля растворённого вещества ? Что такое массовая доля раствора ? Какими формулами мы будем пользоваться при проведении расчетов ?

Слайд 10

Вещества на вкус: А) можно пробовать, Б) нельзя пробовать, В) надо спросить у учителя. 2. Твердые вещества берут: А) рукой, Б) ложечкой, В) как придется, Г) не знаю. 3. Посуду при работе надо использовать: А) чистую, Б) грязную, В) с трещинами 4. К работе в лаборатории можно приступать: А) когда захочешь, Б) с разрешения учителя, В) когда будешь готов. 5. Объем воды измеряют: А) на весах, Б) в мерном цилиндре, В) в мерном стакане. 6. Полученный раствор необходимо: А) отдать учителю. Б) вылить в канализацию

Слайд 11

Вещества на вкус: А) можно пробовать, Б) нельзя пробовать, В) надо спросить у учителя. 2. Твердые вещества берут: А) рукой, Б) ложечкой, В) как придется, Г) не знаю. 3. Посуду при работе надо использовать: А) чистую, Б) грязную, В) с трещинами 4. К работе в лаборатории можно приступать: А) когда захочешь, Б) с разрешения учителя, В) когда будешь готов. 5. Объем воды измеряют: А) на весах, Б) в мерном цилиндре, В) в мерном стакане. 6. Полученный раствор необходимо: А) отдать учителю. Б) вылить в канализацию Ответы: 1 – Б, 2 – Б, 3 – А, 4 – Б, 5 - Б, 6 – А

Слайд 12

Нельзя пробовать вещества на вкус. Нельзя брать вещества руками. 3) Если взяли реактива больше, чем требуется, нельзя высыпать (выливать) обратно в банку (склянку). 4) Нюхать вещества с осторожностью. 5) Работать аккуратно и внимательно, соблюдая порядок и дисциплину. 6) По окончанию работы привести в порядок рабочее место и вымыть руки с мылом. Осторожно обращайтесь с химическим оборудованием !

Слайд 13

Взвешивание на весах всегда проводят с использованием тары (кусочка бумаги). Химические вещества никогда нельзя помещать на чашку весов Разновес – помещают на правую чашку весов а сахар присыпаем на левую Когда масса сахара начнет приближаться к массе гирь, наблюдают за качанием стрелки, до её совпадения с нулевым уровнем Когда равновесие достигнуто, записывают массу и убирают разновесы в футляр

Слайд 14

Посуда: мерный цилиндр, коническая колба, стеклянная палочка, ложка. Приборы: весы, разновес. Вещества: сахарный песок (кусковой сахар), вода.

Слайд 15

Отмерьте мерным цилиндром 50 мл воды Влейте воду в коническую колбу

Слайд 16

Чайную ложку сахарного песка взвесьте на весах Переместите сахар в колбу с водой Перемешайте до полного растворения

Слайд 17

Рассчитайте массовую долю сахара в растворе. Например: Дано: Решение: V (Н 2 О)=50мл 1) m (Н 2 О) = V (Н 2 О) · ρ (Н 2 О) = ρ (Н 2 О)=1г/мл 50мл · 1г/мл = 50г m (сах.)=3,5г 2) m (р-р) = m (Н 2 О) + m (сах.)= ω (сах.)=? 50г + 3,5г = 53,5г 3) ω (сах.) = m (сах.): m (р-р) = 3,5г:53,5г = 0,065 (6,5%)

Слайд 19

Приготовили растворов с определённой массовой долей растворённого вещества.

Слайд 20

П.р№1 % П.р№2 П.р№3 П.р№4 П.р№5 + - v + - v + - v + - v + - V Постановка темы 95 5 0 95 5 0 Цель 95 5 0 95 5 0 Работа с определениями 95 5 0 95 5 0 Знание формул 80 15 5 80 15 5 Проведение расчетов 80 15 5 80 10 10 Применение знаний при решении творческих заданий 80 10 10 90 5 5 Формулировка вывода. 95 5 - 95 5 - Получилось «+» , не получилось «-» , испытывал затруднения «V»

Слайд 21

Для приготовления раствора с заданной долей растворенного вещества необходимо… Мы можем воспользоваться умением готовить растворы с определённой массовой долей растворённого вещества… На уроке у меня получилось… Эта практическая работа отличалась от других …

Слайд 22

1.Вычислите, какую массу сульфата цинка необходимо взять для получения 10 г раствора глазных капель, применяемых для лечения конъюнктивита, если известно, что массовая доля соли в растворе составляет 0,25%? 2. составить самим задачу на расчет массовой доли растворенного вещества. §24-25