РАССМОТРЕНО

на заседании МО

преподавателей общеобразовательных дисциплин

Протокол №____ «____»__________2023 г.

Руководитель МО

________ М.Ю. Гаранжа 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УПР

_______ Н.В. Радченко

«____»__________2023 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ СИТ

________ Д.В. Чан 

«____»__________2023 г.

1.

Общая характеристика учебной программы

1

1.1.

Место учебного предмета в структуре профессиональной образовательной программы СПО.

1

1.2

Цели и планируемые результаты освоения дисциплины

1

1.2.1.

Цели и задачи дисциплины

1

1.2.2.

Планируемые результаты освоения общеобразовательного учебного предмета в соответствии с ФГОС СПО на базе ФГОС СОО.

1

2.

Структура и содержание общеобразовательного учебного предмета

8

2.1.

Объем учебного предмета и виды учебной работы

8

2.2.

Распределение часов, отводимое на освоение учебного предмета, по семестрам

9

2.3.

Тематический план и содержание учебного предмета

9

3.

Условия реализации программы общеобразовательной дисциплины

22

3.1.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

22

3.2

Требования к информационному оснащению

22

4.

Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной дисциплины

23

5.

Перечень самостоятельной работы обучающихся в рамках дисциплины

33

6.

Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся

35

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие 

Дисциплинарные

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

В части трудового воспитания:

- готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие; 

- готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность; 

- интерес к различным сферам профессиональной деятельности,

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

 а) базовые логические действия:

- самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

- устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения;

- определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

- выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

- вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности; 

- развивать креативное мышление при решении жизненных проблем 

б) базовые исследовательские действия:

- владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; 

- выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения; 

- анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях; 

- уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

- уметь интегрировать знания из разных предметных областей; 

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; 

- способность их использования в познавательной и социальной практике

- владеть системой химических знаний, которая включает: основополагающие понятия (химический элемент, атом, электронная оболочка атома, s-, p-, d-электронные орбитали атомов, ион, молекула, валентность, электроотрицательность, степень окисления, химическая связь, моль, молярная масса, молярный объем, углеродный скелет, функциональная группа, радикал, изомерия, изомеры, гомологический ряд, гомологи, углеводороды, кислород- и азотсодержащие соединения, биологически активные вещества (углеводы, жиры, белки), мономер, полимер, структурное звено, высокомолекулярные соединения, кристаллическая решетка, типы химических реакций (окислительно-восстановительные, экзо- и эндотермические, реакции ионного обмена), раствор, электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, окислитель, восстановитель, скорость химической реакции, химическое равновесие), теории и законы (теория химического строения органических веществ А.М. Бутлерова, теория электролитической диссоциации, периодический закон Д.И. Менделеева, закон сохранения массы), закономерности, символический язык химии, фактологические сведения о свойствах, составе, получении и безопасном использовании важнейших неорганических и органических веществ в быту и практической деятельности человека;

- уметь выявлять характерные признаки и взаимосвязь изученных понятий, применять соответствующие понятия при описании строения и свойств неорганических и органических веществ и их превращений; выявлять взаимосвязь химических знаний с понятиями и представлениями других естественнонаучных предметов;

- уметь использовать наименования химических соединений международного союза теоретической и прикладной химии и тривиальные названия важнейших веществ (этилен, ацетилен, глицерин, фенол, формальдегид, уксусная кислота, глицин, угарный газ, углекислый газ, аммиак, гашеная известь, негашеная известь, питьевая сода и других), составлять формулы неорганических и органических веществ, уравнения химических реакций, объяснять их смысл; подтверждать характерные химические свойства веществ соответствующими экспериментами и записями уравнений химических реакций;

- уметь устанавливать принадлежность изученных неорганических и органических веществ к определенным классам и группам соединений, характеризовать их состав и важнейшие свойства; определять виды химических связей (ковалентная, ионная, металлическая, водородная), типы кристаллических решеток веществ; классифицировать химические реакции;

- сформировать представления: о материальном единстве мира, закономерностях и познаваемости явлений природы; о месте и значении химии в системе естественных наук и ее роли в обеспечении устойчивого развития человечества: в решении проблем экологической, энергетической и пищевой безопасности, в развитии медицины, создании новых материалов, новых источников энергии, в обеспечении рационального природопользования, в формировании мировоззрения и общей культуры человека, а также экологически обоснованного отношения к своему здоровью и природной среде;

- владеть системой химических знаний, которая включает: основополагающие понятия (дополнительно к системе понятий базового уровня) - изотопы, основное и возбужденное состояние атома, гибридизация атомных орбиталей, химическая связь (" " и "", кратные связи), молярная концентрация, структурная формула, изомерия (структурная, геометрическая (цис-транс-изомерия), типы химических реакций (гомо- и гетерогенные, обратимые и необратимые), растворы (истинные, дисперсные системы), кристаллогидраты, степень диссоциации, электролиз, крекинг, риформинг); теории и законы, закономерности, мировоззренческие знания, лежащие в основе понимания причинности и системности химических явлений, современные представления о строении вещества на атомном, молекулярном и надмолекулярном уровнях; представления о механизмах химических реакций, термодинамических и кинетических закономерностях их протекания, о химическом равновесии, дисперсных системах, фактологические сведения о свойствах, составе, получении и безопасном использовании важнейших неорганических и органических веществ в быту и практической деятельности человека; общих научных принципах химического производства (на примере производства серной кислоты, аммиака, метанола, переработки нефти);

- уметь проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям химических реакций с использованием физических величин (массы, объема газов, количества вещества), характеризующих вещества с количественной стороны: расчеты по нахождению химической формулы вещества; расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из исходных веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества или дано в избытке (имеет примеси); расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции; расчеты теплового эффекта реакций, объемных отношений газов;

- уметь выявлять характерные признаки и взаимосвязь изученных понятий, применять соответствующие понятия при описании строения и свойств неорганических и органических веществ и их превращений; выявлять взаимосвязь химических знаний с понятиями и представлениями других предметов для более осознанного понимания и объяснения сущности материального единства мира; использовать системные химические знания для объяснения и прогнозирования явлений, имеющих естественнонаучную природу;

- уметь использовать наименования химических соединений международного союза теоретической и прикладной химии и тривиальные названия веществ, относящихся к изученным классам органических и неорганических соединений; использовать химическую символику для составления формул неорганических веществ, молекулярных и структурных (развернутых, сокращенных и скелетных) формул органических веществ; составлять уравнения химических реакций и раскрывать их сущность: окислительно-восстановительных реакций посредством составления электронного баланса этих реакций; реакций ионного обмена путем составления их полных и сокращенных ионных уравнений; реакций гидролиза, реакций комплексообразования (на примере гидроксокомплексов цинка и алюминия); подтверждать характерные химические свойства веществ соответствующими экспериментами и записями уравнений химических реакций;

- уметь классифицировать неорганические и органические вещества и химические реакции, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации изучаемых химических объектов; характеризовать состав и важнейшие свойства веществ, принадлежащих к определенным классам и группам соединений (простые вещества, оксиды, гидроксиды, соли; углеводороды, простые эфиры, спирты, фенолы, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы, амины, аминокислоты, белки); применять знания о составе и свойствах веществ для экспериментальной проверки гипотез относительно закономерностей протекания химических реакций и прогнозирования возможностей их осуществления;

- уметь подтверждать на конкретных примерах характер зависимости реакционной способности органических соединений от кратности и типа ковалентной связи (" " и ""), взаимного влияния атомов и групп атомов в молекулах; а также от особенностей реализации различных механизмов протекания реакций;

- уметь характеризовать электронное строение атомов (в основном и возбужденном состоянии) и ионов химических элементов 1 - 4 периодов Периодической системы Д.И. Менделеева и их валентные возможности, используя понятия "s", "p", "d-электронные" орбитали, энергетические уровни; объяснять закономерности изменения свойств химических элементов и образуемых ими соединений по периодам и группам;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

В области ценности научного познания:

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире; 

- совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;

- осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

в) работа с информацией:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам; 

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности;

- уметь планировать и выполнять химический эксперимент (превращения органических веществ при нагревании, получение этилена и изучение его свойств, качественные реакции на альдегиды, крахмал, уксусную кислоту; денатурация белков при нагревании, цветные реакции белков; проводить реакции ионного обмена, определять среду водных растворов, качественные реакции на сульфат-, карбонат- и хлорид-анионы, на катион аммония; решать экспериментальные задачи по темам "Металлы" и "Неметаллы") в соответствии с правилами техники безопасности при обращении с веществами и лабораторным оборудованием; представлять результаты химического эксперимента в форме записи уравнений соответствующих реакций и формулировать выводы на основе этих результатов;

- уметь анализировать химическую информацию, получаемую из разных источников (средств массовой информации, сеть Интернет и другие);

- владеть основными методами научного познания веществ и химических явлений (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование);

- уметь проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям химических реакций с использованием физических величин, характеризующих вещества с количественной стороны: массы, объема (нормальные условия) газов, количества вещества; использовать системные химические знания для принятия решений в конкретных жизненных ситуациях, связанных с веществами и их применением;

- уметь самостоятельно планировать и проводить химический эксперимент (получение и изучение свойств неорганических и органических веществ, качественные реакции углеводородов различных классов и кислородсодержащих органических веществ, решение экспериментальных задач по распознаванию неорганических и органических веществ) с соблюдением правил безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием, формулировать цели исследования, предоставлять в различной форме результаты эксперимента, анализировать и оценивать их достоверность;

- уметь осуществлять целенаправленный поиск химической информации в различных источниках (научная и учебно-научная литература, средства массовой информации, сеть Интернет и другие), критически анализировать химическую информацию, перерабатывать ее и использовать в соответствии с поставленной учебной задачей;

- владеть системой знаний о методах научного познания явлений природы, используемых в естественных науках и умениями применять эти знания при экспериментальном исследовании веществ и для объяснения химических явлений, имеющих место в природе практической деятельности человека и в повседневной жизни;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

- готовность к саморазвитию, самостоятельности и самоопределению;

-овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

б) совместная деятельность:

- понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

- принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников обсуждать результаты совместной работы;

- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

- осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным

Овладение универсальными регулятивными действиями:

г) принятие себя и других людей:

- принимать мотивы и аргументы других людей при анализе результатов деятельности;

- признавать свое право и право других людей на ошибки;

- развивать способность понимать мир с позиции другого человека;

- уметь планировать и выполнять химический эксперимент (превращения органических веществ при нагревании, получение этилена и изучение его свойств, качественные реакции на альдегиды, крахмал, уксусную кислоту; денатурация белков при нагревании, цветные реакции белков; проводить реакции ионного обмена, определять среду водных растворов, качественные реакции на сульфат-, карбонат- и хлорид-анионы, на катион аммония; решать экспериментальные задачи по темам «Металлы» и «Неметаллы») в соответствии с правилами техники безопасности при обращении с веществами и лабораторным оборудованием; представлять результаты химического эксперимента в форме записи уравнений соответствующих реакций и формулировать выводы на основе этих результатов;

-уметь самостоятельно планировать и проводить химический эксперимент (получение и изучение свойств неорганических и органических веществ, качественные реакции углеводородов различных классов и кислородсодержащих органических веществ, решение экспериментальных задач по распознаванию неорганических и органических веществ) с соблюдением правил безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием, формулировать цели исследования, предоставлять в различной форме результаты эксперимента, анализировать и оценивать их достоверность;

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

В области экологического воспитания:

- сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобального характера экологических проблем;

- планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания целей устойчивого развития человечества; 

активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; 

- умение прогнозировать неблагоприятные экологические последствия предпринимаемых действий, предотвращать их; 

- расширение опыта деятельности экологической направленности; 

- овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

- сформировать представления: о химической составляющей естественнонаучной картины мира, роли химии в познании явлений природы, в формировании мышления и культуры личности, ее функциональной грамотности, необходимой для решения практических задач и экологически обоснованного отношения к своему здоровью и природной среде;

- уметь соблюдать правила экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности в целях сохранения своего здоровья и окружающей природной среды; учитывать опасность воздействия на живые организмы определенных веществ, понимая смысл показателя предельной допустимой концентрации;

- уметь прогнозировать, анализировать и оценивать с позиций экологической безопасности последствия бытовой и производственной деятельности человека, связанной с переработкой веществ; использовать полученные знания для принятия грамотных решений проблем в ситуациях, связанных с химией;

- уметь осознавать опасность воздействия на живые организмы определенных веществ, понимая смысл показателя предельной допустимой концентрации, и пояснять на примерах способы уменьшения и предотвращения их вредного воздействия на организм человека;

ПК 1.1. Проверять техническое состояние дорожных, строительных и лесных машин.

- получение знаний и экспериментальных умений способов очистки и удаления различных примесей с поверхности металла;

- получение знаний и экспериментальных умений безопасного обращения с горючими газами и автомобильным топливом;

- получение знаний о химическом составе и эксплуатационных возможностях дизельного топлива, резины, тормозной жидкости и антифриза;

- получение знаний о свойствах металлов и сплавов, являющихся конструкционными материалами автомобильных кузовов;

- владеть знаниями о способах, позволяющих удалить с поверхности металла различные масла, краску и жиры при помощи различных химических средств;

- уметь проводить химическую очистку поверхности металла от загрязнений, удаление оксидов и других посторонних веществ, которые могут негативно сказаться на качестве эксплуатации двигателей;

- знать свойства и способы обращения с горючими газами: парами бензина и керосина;

- знать состав и свойства дизельного топлива;

- понимать сущность процесса детонации, знать определение октанового числа;

- знать химический состав тормозной жидкости, свойства бутилового спирта и касторового масла с антикоррозионными присадками;

- знать химический состав антифризов для правильной их эксплуатации;

- знать состав электролита и способы безопасной работы при его эксплуатации;

- знать состав и свойства автомобильной резины;

- знать свойства металлов и сплавов, являющихся конструкционными материалами автомобильных кузовов;

- знать свойства пластиков, используемых в различных составляющих автомобилей;

ПК 2.4. Выполнять дорожно-строительные работы, соблюдая технические требования и безопасность производства.

- получение знаний о составе, свойствах и эксплуатации дорожно-строительных материалов;

- изучение основ структурообразования в дисперсных системах, явления коагуляции;

- получение знаний о составе и свойствах систем, имеющих отношение к дорожно-строительным материалам: цементное тесто, битумы, битумные эмульсии

-  знать способы получения и свойства дорожно-строительных материалов;

-знать основы структурообразования в дисперсных системах, явления коагуляции;

-знать состав, свойства и особенности эксплуатации цементного теста, битумов, битумных эмульсий

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебного предмета

240

в т. ч.

Основное содержание - ОС

160

в т. ч.:

теоретическое обучение

32

практические занятия (в т. ч. комбинированные занятия – КЗ, контрольные работы – КР, дифференцированный зачет)

128

Профессионально-ориентированное содержание (содержание прикладного модуля - ПМ)

31

в т. ч.:

теоретическое обучение

3

практические занятия (практические работы – ПР)

28

Самостоятельная работа

80

Консультации

-

Промежуточная аттестация (в составе практических занятий: контрольная работа, экзамен)

9

№ п/п

Нагрузка обучающегося

Номер семестра

Всего часов

1

2

3

4

5

6

1

Максимальная учебная нагрузка

33

63

33

111

240

2

Обязательная учебная нагрузка

22

42

22

74

160

В т.ч.: Занятий на уроках / из них ПМ

8/3

6/-

4/-

14/-

32/3

Практические работы / из них ПМ

14/4

36/4

18/2

60/18

128/28

Контрольные работы (в составе ПР)

2

2

4

Промежуточная аттестация, контрольная работа (в составе ПР)

2

2

4

3

Самостоятельная работа

11

21

11

37

80

4

Консультации

-

5

Промежуточная аттестация в виде экзамена (в составе ПР)

2

3

5

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала (основное и профессионально-ориентированное), лабораторные и практические занятия, прикладной модуль

Объем часов

Формируемые компетенции

1

2

3

4

3 семестр

Раздел 1. Общая и неорганическая химия

102

Тема 1.1. Металлы и их соединения

22

Общие свойства металлов. Коррозия металлов. Понятие о сплавах.

Положение металлов в периодической системе химических элементов. Общие свойства металлов. Электрохимический ряд напряжений металлов.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Изучение коллекции образцов различных металлов»

Физические свойства, описание некоторых образцов металлов в составе различных руд

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Изучение способов получения металлов»

Пирометаллургия, электрометаллургия, гидрометаллургия, водородотермия, алюмотермия

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Взаимосвязь строения атома и химической активности металла»

Отработка полученных знаний на взаимосвязь строения металлов и их свойств, составление уравнений химических реакций, отражающих их общие свойства

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Щелочные металлы, строение атомов, получение, физические и химические свойства, применение

Свойства щелочных металлов. Пероксиды. Едкий натр и едкое кали. Свойства щелочных металлов, способы получения, применение

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Щелочно-земельные металлы, строение атомов, получение, физические и химические свойства, применение

Свойства щелочноземельных металлов. Магний и кальций. Понятие и сущность жесткости воды, способы ее устранения в быту и в промышленных масштабах.

Прикладной модуль:

оксидная пленка на поверхности металла, способы очистки металла от оксидной пленки.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по щелочным и щелочно-земельным металлам и их соединениям»

Отработка теоретических знаний по химическим свойствам и способам получения группы щелочно-земельных металлов.

Прикладной модуль:

Применение кальция хлористого технического для укрепления и стабилизации поверхности дороги с целью обеспечения гладкой поверхности

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Алюминий, строение атомов, получение, физические и химические свойства, применение

Свойства алюминия. Амальгама алюминия. Дюралюмины. Силумины. Свойства важнейших соединений алюминия. Оксид алюминия, гидроксид алюминия. Амфотерность.

Прикладной модуль:

Сравнительный анализ взаимосвязи строения и свойств s-металлов и d-металлов. Черные и цветные металлы в технике.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям алюминия»

Решение упражнений и расчетных задач по соединениям алюминия

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Металлы побочных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева (медь, серебро, золото)

Обзор металлов побочных подгрупп (Б-групп) ПСХЭ. Строение, свойства и применение меди, серебра и золота

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям меди»

Решение упражнений и расчетных задач по соединениям меди

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Металлы побочных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева (цинк, хром, марганец, титан, ванадий)

Обзор металлов побочных подгрупп (Б-групп) ПСХЭ. Строение, свойства и применение цинка, титана и ванадия

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям цинка, хрома и марганца»

Решение упражнений и расчетных задач по соединениям цинка, хрома и марганца

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Металлы побочных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева (железо, никель, кобальт)

Свойства железа. Сидерит. Магнетит. Гематит. Свойства железа. Качественные реакции на ионы-железа (II) и ионы железа (III).

Прикладной модуль:

Коррозия металлов. Способы борьбы с коррозией металлов. Способы очистки металлов от коррозии.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям железа»

Решение упражнений и расчетных задач по соединениям железа

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Сплавы. Изучение свойств сплавов различных металлов»

Черные и цветные металлы в технике, состав, свойства, применение. Сравнительная характеристика состава, свойств и эксплуатационных возможностей различных сплавов

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Применение металлов в технике»

Прикладной модуль:

Металлообработка. Природа и свойства углеродистых и конструкционных сталей.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по металлам побочных подгрупп и их соединениям»

Отработка свойств и нахождения массы вещества, примесей в химических реакциях металлов побочных подгрупп (Б-групп) ПСХЭ (медь, цинк, титан, хром, железо, никель, олово, платина).

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение экспериментальных задач по металлам главных и побочных подгрупп»

Отработка теоретических знаний в решении практических задач по металлам главных и побочных подгрупп ПСХЭ и их соединениям

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Металлы и их соединения»

Прикладной модуль:

отработка знаний по взаимосвязи: строение-свойства металлов, видам сплавов металлов, способам обработки металлов и их применением в технике.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

4 семестр

Тема 1.2. Неметаллы и их соединения.

26

Практическая работа «Общая характеристика неметаллов»

Общие свойства неметаллов на основании их строения, аллотропные модификации, распространение в природе

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Водород, строение, свойства и применение водорода»

Водород – химический элемент и простое вещество. Нахождение в природе и получение. Физические и химические свойства водорода. Жидкий водород. Гремучий газ. Гидриды. Восстановление

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение водорода и изучение его свойств»

Получение и собирание водорода лабораторным способом путем взаимодействия цинка с соляной кислотой

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Галогены, строение, свойства, получение, применение

Взаимосвязь строения атомов галогенов на основе положения в ПСХЭ. Галогены, хлорная вода, бромная вода, йодная вода, возгонка (сублимация), конденсация. Химические свойства и получение галогенов. Цепные реакции. Применение галогенов и их соединений. Соляная кислота, качественная реакция на хлорид-ионы

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Изучение свойств галогенов и их соединений»

Сравнительная характеристика физических и химических свойств галогенов, изучение свойств галогенов на примере хлора

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Кислород, строение, свойства, получение, применение, значение в природе»

Кислород – химический элемент и простое вещество. Катализаторы.

Химические свойства и применение кислорода. Окисление. Озон. Озоновый экран. Аллотропия. Аллотропные модификации

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение кислорода и изучение его свойств»

Получение и собирание кислорода лабораторным способом при разложении перманганата калия

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Сера, строение, свойства, получение, применение

Взаимосвязь строения атомов серы и проявляемых ее свойств. Кристаллическая сера, пластическая сера. Физические, химические свойства, получение и применение оксидов серы. Серный ангидрид. Олеум. Сульфаты Гидросульфаты, качественная реакция на ион-сульфаты

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Сернистые газы и их негативное экологическое воздействие на окружающую среду»

Изучение негативного экологического воздействия сернистых газов на окружающую среду

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям серы»

Решение расчетных задач на нахождение объема, массы и примесей соединений серы

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Фосфор, строение, свойства, получение, применение»

Свойства фосфора. Белый, черный, красный фосфор, фосфин, фосфиды металлов. Свойства соединений фосфора. Оксид фосфора(V). Фосфорная кислота. Фосфаты.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям фосфора»

Решение расчетных задач на нахождение массы и примесей соединений фосфора

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Углерод, кремний, строение, свойства, получение, применение»

Строение углерода и кремния, свойства на основании положения в ПСХЭ. Алмаз, графит, карбон, фуллерены, графен. Изучение химических свойств углерода. Сорбция. Адсорбция. Десорбция. Активированный уголь. Изучение свойств угарного газа. Газогенератор. Генераторный газ. Газификация топлива. Изучение свойств углекислого газа. Распознавание карбонатов. Угольная кислота. Гидрокарбонаты. Оксида кремния (IV) (кремнезем, кварц). Силикаты. Стекло, цемент

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение углекислого газа и изучение его свойств»

Получение экспериментально оксида углерода(IV) в лабораторных условиях и изучение его свойств.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Азот, строение, свойства, получение, применение»

Строение молекул азота и фосфора, сравнительная характеристика по положению в ПСХЭ. Нитриды. Несолеобразующие оксиды. Свойства аммиака, аммиачная вода, ион-аммония. Каталитическое окисление аммиака. Характеристика солей аммония. Качественная реакция на ионы-аммония.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Соединения азота. Оксиды, азотная кислота и ее соли»

Физические и химические свойства оксидов азота. Сравнительная характеристика разбавленной и концентрированной азотной кислоты

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Определение нитратов в овощах, фруктах, продуктах питания»

Свойства соединений –солей азотной кислоты. Нитраты, селитры, качественная реакция на нитрат-ионы. Минеральные азотные удобрения. Экспериментальное определение нитратов в некоторых овощах.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Инертные газы»

Строение, свойства и применение инертных газов.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Обобщение курса по химии металлов и неметаллов. Решение расчетных задач и упражнений, подготовка к контрольной работе"

Обобщение курса, контроль знаний, умений и навыков по общей и неорганической химии

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Металлы и неметаллы и их соединения»

Обобщение курса, контроль знаний, умений и навыков по общей и неорганической химии

Прикладной модуль:

отработка знаний по взаимосвязи: строение-свойства металлов, видам сплавов металлов, способам обработки металлов и их применением в технике, использование некоторых неметаллов в качестве добавок к улучшению свойств системы.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Тема 1.3. Дисперсные системы

16

Практическая работа «Растворы. Вода-растворитель»

Вода. Растворы. Растворение. Вода как растворитель. Растворимость веществ. Насыщенные, ненасыщенные, пересыщенные растворы. Зависимость растворимости газов, жидкостей и твердых веществ от различных факторов

Массовая доля растворенного вещества.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Классификация дисперсных систем

Дисперсные системы. Истинные растворы. Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация. Коллоидные растворы. Золи, гели, эмульсии и суспензии

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Ознакомление и приготовление различных дисперсных систем»

Получить дисперсные системы и исследовать их свойства, научиться готовить коллоидные растворы; решать задачи на определение массовой доли компонентов смеси и примесей.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Эффект Тендаля. Коагуляция в коллоидных растворах»

Оптический эффект, рассеивание света при прохождении светового пучка через оптически неоднородную среду. Свойства эффекта для растворов коллоидных систем (например, золей металлов, разбавленных латексов, табачного дыма), в которых частицы и окружающая их среда различаются по показателю преломления.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Значение дисперсных систем в природе, жизни человека и технологических процессах»

Изучить значение дисперсных систем в живой и неживой природе, в практической жизни человека.

Прикладной модуль:

Основы структурообразования в дисперсных системах, явления коагуляции

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1.

ПК 2.4

Способы выражения концентрации растворов

Массовая доля или процентная концентрация W, мольная доля Ni, молярность или молярная концентрация Cм, моляльность или моляльная концентрация Cмоль, нормальность или эквивалентная концентрация Cн, титр Т.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Приготовление раствора с заданной молярной концентрацией растворенного вещества»

Научиться готовить раствор с заданной молярной концентрацией растворенного вещества

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка упражнений и практических задач по теме «Дисперсные системы»

Отработка упражнений и практических задач по теме «Дисперсные системы», расчетных задач на нахождение массовой доли растворенного вещества, молярной концентрации вещества

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка применения теоретических знаний в решении практических и расчетных задач по темам «Металлы», «Неметаллы», «Дисперсные системы» (Промежуточная аттестация: экзамен)

Отработка применения теоретических знаний в решении практических и расчетных задач по темам «Металлы», «Неметаллы», «Дисперсные системы»

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

5 семестр

Тема 1.4. Теория электролитической диссоциации

22

Практическая работа «Электролиты и неэлектролиты. Электролиз растворов и расплавов»

Положения теории электролитической диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Кислотно-основные взаимодействия в растворах. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная. Водородный показатель (pH) раствора. Примеры процесса электролиза расплавов и растворов солей.

Прикладной модуль:

Состав аккумулятора, правила безопасной работы с электролитом

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Практическая работа «Сущность электролитической диссоциации»

Химические источники тока. Ряд стандартных электродных потенциалов. Сущность химического гальванического элемента. Простейшие гальванические элементы (элемент Даниэля – Якоби) как окислительно-восстановительные процессы.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Реакции ионного обмена.

Взаимодействие между ионами неорганических веществ в обменных реакциях

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение экспериментальных задач по необратимым реакциям ионного обмена»

Экспериментальное доказательство необратимости ионных процессов при выпадении осадка и выделении газа.

4

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Гидролиз солей»

Сущность и возможности гидролиза солей в щелочной, кислой и нейтральной среде

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение экспериментальных задач на гидролиз солей».

Подтверждение теоретических знаний через решение экспериментальных заданий на реакции ионного обмена и гидролиз солей

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Окислительно-восстановительные реакции. Метод электронного баланса.

Сущность окислительно-восстановительных процессов. Сильные и слабые окислители и восстановители. Ступенчатость окислительно-восстановительных процессов. Метод электронного баланса в окислительно-восстановительных реакциях.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка упражнений на применение метода электронного баланса»

Применение метода электронного баланса на примерах различных ОВР реакций

4

ОК 01

ОК 02

Практическая работа «Решение практических задач по теории электролитической диссоциации».

Отработка знаний по теории электролитической диссоциации в ходе решения различных экспериментальных задач.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

6 семестр

Тема 1.5. Закономерности протекания химических реакций

16

Классификация химических реакций

Классификация химических реакций. Реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Каталитические реакции. Обратимые и необратимые реакции. Гомогенные и гетерогенные реакции.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка умений составления и классификации уравнений химических реакций различных типов»

Отработка умений составления и классификации уравнений химических реакций различных типов

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Тепловой эффект химических реакций»

Экзотермические и эндотермические реакции. Тепловой эффект химических реакций. Термохимические уравнения. Применение теплового эффекта реакций в технике

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка решения расчетных задач на тепловой эффект химических реакций»

Отработка решения расчетных задач на тепловой эффект химических реакций

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Скорость химических реакций. Зависимость от температуры и давления. Катализаторы и ингибиторы»

Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. Закон действующих масс. Энергия активации. Катализ и катализаторы. Обратимость реакций. Производство серной кислоты контактным способом.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Химическое равновесие. Условия смещения химического равновесия»

Химическое равновесие. Смещение равновесия под действием различных факторов. Принцип Ле-Шателье.

Прикладной модуль:

Влияние температуры на изменение скорости и смещение равновесия при резке и обработке металлов

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Решение практических задач на смещение химического равновесия в реакциях».

Решение тренировочных упражнений на смещение химического равновесия в реакциях.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка упражнений и расчетных задач по теме 1.5»

Отработка упражнений и расчетных задач на расчет скорости химических реакций и влияния различных параметров на смешение химического равновесия в реакции

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Раздел 2. Органическая химия

58

Тема 2.1.

Предмет органической химии.

Теория строения органических соединений

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Теория строения органических соединений

А.М. Бутлерова. Строение атома углерода. Понятие об изомерии и ее видах.

Органические вещества. Органическая химия. Становление органической химии как науки. Теория химического строения веществ. Углеродный скелет. Изомерия. Изомеры.

Состояние электронов в атоме. Энергетические уровни и подуровни. Электронные орбитали, s- электроны и р – электроны. Спин электрона. Спаренные электроны. Электронная конфигурация. Графические электронные формулы. Электронная природа химических связей, пи связь и сигма связь. Метод валентных связей.

Классификация органических соединений. Функциональная группа.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Тема 2.2. Предельные углеводороды

4

 Понятие об углеводородах. Гомология и строение. Физические свойства алканов

Предельные углеводороды (алканы). Возбужденное состояние атома углерода. Гибридизация атомных орбиталей. Электронное и пространственное строение алканов.

Гомологи. Гомологическая разность. Гомологический ряд. Международная номенклатура органических веществ. Изомерия углеродного скелета.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Химические свойства алканов. Способы получения алканов. Крекинг алканов. Применение»

Метан. Получение, физические и химические свойства метана. Реакции замещения (галогенирование), дегидрирования и изомеризации алканов. Цепные реакции. Свободные радикалы. Способы получения алканов. Крекинг алканов. Галогенопроизводные алканов. Применение алканов и их производных

Прикладной модуль:

Свойства и способы обращения с горючими газами: природным газом, пропан-бутаном, парами бензина и керосина.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Тема 2.3. Непредельные и ароматические углеводороды

16

Практическая работа «Гомологический ряд алкенов. Изомерия этиленовых углеводородов. Химические свойства алкенов. Применение»

Кратные связи. Непредельные углеводороды. Алкены. Строение молекулы, гомология, номенклатура и изомерия. Sр2 – гибридизация. Этен (этилен). Изомерия углеродного скелета и положения двойной связи. Пространственная изомерия (стереоизомерия).

Получение и химические свойства алкенов. Реакции присоединения (гидрирование, галогенирование, гидратация), окисление и полимеризации алкенов. Правило Марковникова. Высокомолекулярные соединения. Качественные реакции на двойную связь. Применение. Полиэтилен.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение этилена дегидратацией этилового спирта. Взаимодействие этилена с бромной водой, раствором перманганата калия».

Отработка способов получения этилена, изучение его химических свойств экспериментально

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Алкадиены. Понятие и классификация диеновых углеводородов. Особенности химических свойств. Применение.»

Изомерия и номенклатура алкадиенов (диеновые углеводороды). Дивинил (бутадиена-1,3). Изопрен (2-метилбутадиен-1,3). Сопряжённые двойные связи. Получение и химические свойства алкадиенов. Реакции присоединения (галогенирования) и полимеризации алкадиенов.

Прикладной модуль:

Производство резины из бутадиен-стирольного, бутадиен-нитрильного, хлоропренового, некоторых бутадиеновых каучуков. Свойства и применение в автомобилестроении фторсодержащих каучуков, кремнийорганических каучуков, акрилатных и уретановых каучуков

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Алкины. Ацетилен. Химические свойства ацетилена. Межклассовая изомерия с алкадиенами. Применение»

Ацетилен (этин) и его гомологи. Физические свойства ацетилена. Изомерия и номенклатура. Межклассовая изомерия. sp-гибридизация. Химические свойства алкинов. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Полимеризации алкинов.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Арены. Бензол. Химические свойства и применение бензола. Представители аренов»

Арены (ароматические углеводороды). Изомерия и номенклатура. Бензол. Бензольное кольцо. Толуол. Изомерия заместителей.

Химические свойства бензола и его гомологов. Реакции замещения (галогенирование, нитрование), окисление и присоединения аренов. Пестициды. Генетическая связь аренов с другими углеводородами. Применение

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Природные источники углеводородов. Природный газ: состав, применение в качестве топлива. Нефть. Состав и переработка нефти. Перегонка нефти»

Природные источники углеводородов. Природный газ. Нефть. Попутные нефтяные газы. Каменный уголь.

Переработка нефти. Перегонка нефти. Ректификационная колонна. Бензин. Лигроин. Керосин. Крекинг нефтепродуктов. Термический и каталитический крекинги. Пиролиз. Экология добычи и переработки природных источников углеводородов.

Прикладной модуль:

Свойства бензинов, присадки, детонация, октановое число, экологичность, побочные продукты сгорания. Дизельное топливо, получение, состав, свойства

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Ознакомление с образцами каучука, резины, изучение их свойств. Ознакомление с образцами нефти и нефтепродуктов».

Ознакомление с образцами каучука, резины, изучение их свойств. Ознакомление с образцами нефти и нефтепродуктов

Прикладной модуль:

Битум как природное или искусственное органическое вещество, представляющее собой смесь высокомолекулярных углеводородов и их неметаллических производных, асфальтены

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Обобщение. Углеводороды и их производные».

Проверка знаний и полученных навыков по темам раздела 2.1-2.3.

2

ОК 01

ОК 02

Тема 2.4. Кислородосодержащие органические вещества.

20

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Спирты. Гидроксильная группа как функциональная. Понятие о предельных одноатомных спиртах.

Одноатомные предельные спирты. Функциональная группа спиртов. Изомерия и номенклатура спиртов. Метанол (метиловый спирт). Этанол (этиловый спирт). Первичный, вторичный и третичный атом углерода. Водородная связь.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение и химические свойства этанола. Применение этанола на основе свойств»

Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена. Химические свойства этанола: взаимодействие с натрием, образование простых и сложных эфиров, окисление в альдегид. Применение этанола на основе свойств.

Прикладной модуль:

Химический состав тормозной жидкости, свойства бутилового спирта и касторового масла с антикоррозионными присадками.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа. «Глицерин как представитель многоатомных спиртов».

Проведение эксперимента: растворение глицерина в воде и взаимодействие с гидроксидом меди(II). Применение многоатомных спиртов.

Прикладной модуль: 

Химический состав антифризов (этиленгликоль, глицерин, вода). Свойства спиртов в составе растворителей автомобильных эмалей

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Фенол. Физические и химические свойства фенола Применение фенола на основе свойств»

Фенолы. Ароматические спирты. Химические свойства фенола. Качественная реакция на фенол.

Применение фенола.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Альдегиды. Кетоны.

Альдегидная группа как функциональная. Альдегиды. Кетоны. Изомерия и номенклатура.

Получение и химические свойства альдегидов. Реакции окисления и присоединения альдегидов. Качественные реакции на альдегиды.

Формальдегид и его свойства, области применения

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Карбоновые кислоты. Строение, классификация, получение, свойства и применение.

Карбоновые кислоты. Карбоксильная группа (карбоксогруппа). Изомерия и номенклатура карбоновых кислот. Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Получение одноосновных предельных карбоновых кислот. Химические свойства одноосновных предельных карбоновых кислот. Муравьиная кислота. Уксусная кислота. Ацетаты.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Изучение свойств уксусной кислоты».

Изучение свойств уксусной кислоты экспериментально

2

ОК 01

ОК 02

Практическая работа «Сложные эфиры. Получение, химические свойства сложных эфиров. Применение сложных эфиров на основе свойств» 

Номенклатура сложных эфиров.  Реакция этерификации. Щелочной гидролиз сложного эфира (омыление). Сложные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств. 

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Жиры как сложные эфиры. Классификация жиров, свойства и применение»

Жиры. Твердые жиры, жидкие жиры. Химические свойства жиров: гидролиз и гидрирование жидких жиров. Синтетические моющие средства.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Углеводы. Строение, классификация, свойства. Значение

углеводов в природе и жизни человека»

Углеводы, их классификация: моносахариды (глюкоза, фруктоза), дисахариды (сахароза) и полисахариды (крахмал и целлюлоза).

Реакция поликонденсации. Качественная реакция на крахмал. Целлюлоза. Ацетилцеллюлоза. Классификация волокон. Значение

углеводов в природе и жизни человека

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Кислородосодержащие органические соединения».

Проверка знаний и полученных умений по кислородосодержащим органическим соединениям

2

ОК 01

ОК 02

Тема 2.5. Азотосодержащие органические вещества

16

Амины. Понятие об аминах. Алифатические амины, их классификация и номенклатура. Химические свойства и применение анилина.

Аминогруппа. Анилин. Получение и химические свойства анилина. Изомерия и номенклатура. Биполярный ион. Применение анилина.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Аминокислоты. Белки. Структуры белков. Химические свойства и биологическое значение»

Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Химические свойства аминокислот. Пептиды. Полипептиды. Глицин.

Белки. Структура белковой молекулы (первичная, вторичная, третичная, четвертичная). Химические свойства белков. Денатурация и гидролиз белков. Цветные реакции на белки.

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Растворение белков в воде. Обнаружение белков в молоке и в мясном бульоне. Денатурация раствора белка куриного яйца».

Изучение свойств белков молока, мясного бульона и куриного яйца в ходе эксперимента

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Пластмассы. Виды, представители и применение пластмасс»

Полимеры. Степень полимеризации. Мономер. Структурное звено. Получение полимеров реакцией полимеризации и поликонденсации. Термопластичные полимеры. Стереорегулярные полимеры. Полиэтилен. Полипропилен. Политетрафторэтилен. Термореактивные полимеры. Фенолоформальдегидные смолы. Пластмассы. Фенопласты. Аминопласты. Пенопласты. Природный каучук. Резина. Эбонит. Синтетические каучуки. Синтетические волокна. Капрон. Лавсан.

Прикладной модуль:

Полимеры в автомобилестроении: полиэфирные стеклопластики и слоистые пластики, полиуретаны, поливинилхлориды, фенопласты

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Распознавание пластмасс и волокон».

Изучение свойств и определение различных представителей пластмасс и волокон в ходе эксперимента.

Прикладной модуль:

Изучение свойств стеклопластика и фенопластика

2

ОК 01

ОК 02

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по курсу органической химии»

Решение по курсу изучения разделов «Общая и неорганическая химия» и «Органическая химия»:

- номенклатуры изученных классов неорганических и органических веществ;

- уравнений химических реакций основных представителей изученных классов неорганических и органических веществ;

- расчетных задач на нахождение массы, объема, массовой доли вещества, выхода продукта реакции

4

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Экзамен (практическая работа)

Определение уровня усвоения знаний, умений и навыков, полученных в курсе изучения разделов «Общая и неорганическая химия» и «Органическая химия».

3

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Наименование разделов и тем

Результат обучения

Оценочные материалы

Формируемые компетенции

1

2

3

4

3 семестр

Раздел 1. Общая и неорганическая химия

Тема 1.1. Металлы и их соединения

Знают:

- положение металлов в ПСХЭ;

- общие свойства металлов;

- взаимосвязь строения и свойств s-металлов и d-металлов и использование в технике на основании различных свойств;

-свойства черных и цветных металлов;

- состав и характеристики различных сплавов металлов;

-сущность процесса коррозии металлов и способы борьбы с ней;

- сущность последовательных процессов металлообработки (литье, обработка металлов давлением, механическая обработка, сварка металлов);

- природу и свойства углеродистых и конструкционных сталей;

Умеют:

- пользоваться табличными величинами для проведения расчетов по формулам и уравнениям с участием металлов и их соединений;

- характеризовать металлы как химические элементы в соответствии с их положением в ПСХЭ;

- составлять электронные формулы строения атомов металлов;

- устанавливать зависимость физико-химических свойств металлов от строения атомов и молекул, а также металлической кристаллической решетки;

- составлять уравнения химических реакций с участием натрия, кальция, магния, алюминия, цинка, железа, меди;

- решать расчетные задачи на нахождение массы с участием металлов и их соединений;

Общие свойства металлов. Коррозия металлов. Понятие о сплавах.

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Изучение коллекции образцов различных металлов»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Изучение способов получения металлов»

Самостоятельная работа «Способы получения металлов»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Взаимосвязь строения атома и химической активности металла»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Щелочные металлы, строение атомов, получение, физические и химические свойства, применение

Тест «Щелочные металлы»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Щелочно-земельные металлы, строение атомов, получение, физические и химические свойства, применение

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по щелочным и щелочно-земельным металлам и их соединениям»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Алюминий, строение атомов, получение, физические и химические свойства, применение

Тест «Алюминий и его соединения»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям алюминия»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Металлы побочных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева (медь, серебро, золото)

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям меди»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Металлы побочных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева (цинк, хром, марганец, титан, ванадий)

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям цинка, хрома и марганца»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Металлы побочных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева (железо, никель, кобальт)

Тест «Металлы побочных подгрупп ПСХЭ»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям железа»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Сплавы. Изучение свойств сплавов различных металлов»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Применение металлов в технике»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по металлам побочных подгрупп и их соединениям»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение экспериментальных задач по металлам главных и побочных подгрупп»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Металлы и их соединения»

Самостоятельная работа «Металлы и их соединения»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

4 семестр

Тема 1.2. Неметаллы и их соединения.

Практическая работа «Общая характеристика неметаллов»

Знают:

- общие свойства неметаллов на основании их строения, аллотропные модификации, распространение в природе;

- строение, характеристику свойств и способы получения водорода, кислорода, углерода, азота, серы, фосфора, галогенов, инертных газов;

- области применения неметаллов;

- качественные реакции на ионы неметаллов и их кислотные остатки;

- аллотропные модификации неметаллов;

- особенности соединения металлических частей в среде инертного газа аргона;

- биологическое значение кислорода в составе атмосферы.

Умеют:

- составлять схемы электронного строения атомов неметаллов;

- характеризовать неметаллы по их положению в ПСХЭ;

- объяснять причины существования разнообразных аллотропных модификаций углерода, серы, фосфора, кислорода;

- получать лабораторным способом водород, кислород, углекислый газ;

- составлять формулы соляной кислоты, хлоридов металлов, озона, оксидов неметаллов, сульфатов, сульфитов, сульфидов, нитратов, нитритов, нитридов, карбидов, фосфатов металлов, фосфина, аммиака, сероводорода, азотной, фосфорной, соляной и серной кислот;

- составлять уравнения химических реакций с разбавленными и концентрированными кислотами;

- решать расчетные задачи на нахождение объема, массы и примесей соединений неметаллов.

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Водород, строение, свойства и применение водорода»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение водорода и изучение его свойств»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Галогены, строение, свойства, получение, применение

Тест «Галогены»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Изучение свойств галогенов и их соединений»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Кислород, строение, свойства, получение, применение, значение в природе»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение кислорода и изучение его свойств»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Сера, строение, свойства, получение, применение

Тест «Сера и ее соединения»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Сернистые газы и их негативное экологическое воздействие на окружающую среду»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям серы»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Фосфор, строение, свойства, получение, применение»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по соединениям фосфора»

Тест «фосфор и его соединения»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Углерод, кремний, строение, свойства, получение, применение»

Тест «Углерод и его соединения»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение углекислого газа и изучение его свойств»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Азот, строение, свойства, получение, применение»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Соединения азота. Оксиды, азотная кислота и ее соли»

Тест «Азот и его соединения»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Определение нитратов в овощах, фруктах, продуктах питания»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Инертные газы»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Обобщение курса по химии металлов и неметаллов. Решение расчетных задач и упражнений, подготовка к контрольной работе"

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Металлы и неметаллы и их соединения»

Контрольная работа «Металлы и неметаллы и их соединения»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Тема 1.3. Дисперсные системы

Практическая работа «Растворы. Вода-растворитель»

Знают:

- понятия: растворы, растворение, растворимость веществ, насыщенные, ненасыщенные, пересыщенные растворы, дисперсные системы, коллоидные растворы, золи, гели, эмульсии и суспензии;

- зависимость растворимости газов, жидкостей и твердых веществ от различных факторов;

-свойства и природу коллоидных растворов;

- формулу нахождения массовой доли растворенного вещества;

- основы структурообразования в дисперсных системах, явления коагуляции;

- значение дисперсных систем в живой и неживой природе, в практической жизни человека.

Умеют:

- проводить расчеты по концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация;

- готовить коллоидные растворы

- решать задачи на определение массовой доли компонентов смеси и примесей;

- готовить раствор с заданной молярной концентрацией растворенного вещества

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Классификация дисперсных систем

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Ознакомление и приготовление различных дисперсных систем»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Эффект Тендаля. Коагуляция в коллоидных растворах»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Значение дисперсных систем в природе, жизни человека и технологических процессах»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1.

ПК 2.4

Способы выражения концентрации растворов

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Приготовление раствора с заданной молярной концентрацией растворенного вещества»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка упражнений и практических задач по теме «Дисперсные системы»

Тест «Растворы. Дисперсные системы»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка применения теоретических знаний в решении практических и расчетных задач по темам «Металлы», «Неметаллы», «Дисперсные системы» (Промежуточная аттестация: экзамен)

Экзаменационная работа в форме теста

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

5 семестр

Тема 1.4. Теория электролитической диссоциации

Практическая работа «Электролиты и неэлектролиты. Электролиз растворов и расплавов»

Знают:

- понятия степени окисления, раствора, растворителя, истинного раствора, коллоидного раствора, суспензии, геля, эмульсии, электролита, неэлектролита, электролитической диссоциации, электролиза, ионного обмена, гидролиза, окисления, восстановления, окислителя, восстановителя, окислительно-восстановительных реакций;

- принцип взаимодействия солей с водой, электролиза растворов и расплавов веществ.

Умеют:

- составлять химические формулы соединений в соответствии со степенью окисления химических элементов, исходя из валентности и электроотрицательности;

- различать истинные растворы, коллоидные растворы и грубодисперсные системы на основе химического эксперимента;

- исследовать химический состав проб воды;

- исследовать физико-химические свойства различных видов дисперсных систем;

- составлять уравнения химических реакций ионного обмена с участием неорганических веществ;

- разбирать уравнения реакций методом окислительно-восстановительного баланса.

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

Практическая работа «Сущность электролитической диссоциации»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Реакции ионного обмена.

Самостоятельная работа «Реакции ионного обмена»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение экспериментальных задач по необратимым реакциям ионного обмена»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Гидролиз солей»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Решение экспериментальных задач на гидролиз солей».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Окислительно-восстановительные реакции. Метод электронного баланса.

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка упражнений на применение метода электронного баланса»

Самостоятельная работа «ОВР»

ОК 01

ОК 02

Практическая работа «Решение практических задач по теории электролитической диссоциации».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

6 семестр

Тема 1.5. Закономерности протекания химических реакций

Классификация химических реакций

Знают:

- понятия: каталитические реакции. обратимые и необратимые реакции, гомогенные и гетерогенные реакции, эндотермические и экзотермические реакции, реакции соединения, разложения, замещения и обмена;

- формулировку и сущность законов действующих масс и энергия активации;

- влияние концентрации реагирующих веществ и температуры на скорость химических реакций;

- формулировку принципа Ле-Шателье и правила Вант-Гоффа;

- влияние изменения концентрации веществ, реакции среды и температуры на смещение химического равновесия.

Умеют:

- составлять и классифицировать реакции соединения, разложения, обмена, замещения, окислительно-восстановительные реакции и реакции комплексообразования (на примере гидроксокомплексов алюминия и цинка) с участием неорганических веществ;

- применять знания по взаимосвязи: строение- свойства металлов, видам сплавов металлов, способам обработки металлов и их применением в технике для решения экспериментальных и расчетных задач;

- решать расчетные задачи на тепловой эффект химических реакций по термохимическим уравнениям;

- решать практические задачи на вычисление скорости химической реакции, смещение химического равновесия в реакции при изменении различных параметров.

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка умений составления и классификации уравнений химических реакций различных типов»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Тепловой эффект химических реакций»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка решения расчетных задач на тепловой эффект химических реакций»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Скорость химических реакций. Зависимость от температуры и давления. Катализаторы и ингибиторы»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Химическое равновесие. Условия смещения химического равновесия»

Тест «Скорость реакции и смещение химического равновесия в реакции»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Решение практических задач на смещение химического равновесия в реакциях».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Отработка упражнений и расчетных задач по теме 1.5»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Раздел 2. Органическая химия

Тема 2.1.

Предмет органической химии.

Теория строения органических соединений

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Теория строения органических соединений

А.М. Бутлерова. Строение атома углерода. Понятие об изомерии и ее видах.

Знают:

- положение теории строения органических веществ А.М. Бутлерова

Умеют:

- классифицировать органические вещества в соответствии с их строением;

- устанавливать зависимость физико-химических свойств органических веществ от строения молекул;

- обосновывать значение и применение органических веществ в бытовой и производственной деятельности человека их физико-химическими свойствами.

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Тема 2.2. Предельные углеводороды

 Понятие об углеводородах. Гомология и строение. Физические свойства алканов

Знают:

- состав, строение, физические и химические свойства, способы получения в лаборатории и промышленности, области применения алканов;

- правила безопасного обращения с горючими веществами.

Умеют:

- записывать структурные формулы молекул алканов, гомологов и изомеров;

- называть вещества по систематической номенклатуре;

- характеризовать физические и химические свойства алканов, циклоалканов, записывая уравнения соответствующих реакций.

Тест «Алканы»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Химические свойства алканов. Способы получения алканов. Крекинг алканов. Применение»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Тема 2.3. Непредельные и ароматические углеводороды

Практическая работа «Гомологический ряд алкенов. Изомерия этиленовых углеводородов. Химические свойства алкенов. Применение»

Знают:

- состав, строение, физические и химические свойства, способы получения в лаборатории и промышленности, области применения непредельных углеводородов;

- состав изопрена, бутадиена и натурального каучука, способы получения изопрена и бутадиена, области применения каучука и резины;

- токсическое влияние бензола на организм человека и животных;

- состав природного газа, нефти, угля;

- способы переработки энергетического сырья;

- области применения продуктов переработки энергетического сырья;

- производство резины из бутадиен-стирольного, бутадиен-нитрильного, хлоропренового, некоторых бутадиеновых каучуков;

- свойства и применение в автомобилестроении фторсодержащих каучуков, кремнийорганических каучуков, акрилатных и уретановых каучуков;

- характеристику битума как смесь высокомолекулярных углеводородов и их неметаллических производных, дают понятие асфальтенов;

- правила безопасного обращения с горючими веществами: ацетиленом, природным газом, пропан-бутаном, парами бензина и керосина.

Умеют:

- записывать структурные формулы молекул непредельных углеводородов, гомологов и изомеров;

- называть вещества по систематической номенклатуре;

- характеризовать физические и химические свойства непредельных углеводородов, записывать уравнения соответствующих реакций;

- составлять уравнения химических реакций, отражающих их химические свойства, качественные реакции на непредельные углеводороды;

- получать этилен лабораторным способом.

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение этилена дегидратацией этилового спирта. Взаимодействие этилена с бромной водой, раствором перманганата калия».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Алкадиены. Понятие и классификация диеновых углеводородов. Особенности химических свойств. Применение.»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Алкины. Ацетилен. Химические свойства ацетилена. Межклассовая изомерия с алкадиенами. Применение»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Арены. Бензол. Химические свойства и применение бензола. Представители аренов»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Природные источники углеводородов. Природный газ: состав, применение в качестве топлива. Нефть. Состав и переработка нефти. Перегонка нефти»

Тест «Природные источники углеводородов»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Ознакомление с образцами каучука, резины, изучение их свойств. Ознакомление с образцами нефти и нефтепродуктов».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Обобщение. Углеводороды и их производные».

Контрольная работа «Углеводороды»

ОК 01

ОК 02

Тема 2.4. Кислородосодержащие органические вещества.

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Спирты. Гидроксильная группа как функциональная. Понятие о предельных одноатомных спиртах.

Знают:

- понятие об одноатомных и многоатомных спиртах, функциональной группе;

- строение молекулы, физические и химические свойства, способы лабораторного и промышленного получения спиртов, области применения;

- состав, строение молекулы фенола, некоторые способы получения, области применения;

- физические и химические свойства фенола;

- состав альдегидов и кетонов (сходство и отличие), понятие о карбонильной группе;

- физические и химические свойства, способы лабораторного и промышленного получения альдегидов, области применения;

-состав карбоновых кислот, понятие о карбоксильной группе;

- нахождение в природе и области применения кислот;

- физические и химические свойства, способы лабораторного и промышленного получения кислот;

- определение сложного эфира, строение, свойства, получение и применение;

- определение жиров, их классификацию, строение, свойства;

-процесс превращения жиров пищи в организме;

- о технологии замены пищевых жиров в технике непищевым сырьем;

- некоторые виды СМС, вопросы защиты от загрязнения СМС;

- химический состав тормозной жидкости, свойства бутилового спирта и касторового масла с антикоррозионными присадками;

- химический состав антифризов (этиленгликоль, глицерин, вода).

Умеют:

- составлять структурные формулы изомеров и называть их по систематической номенклатуре;

- характеризовать физические и химические свойства одноатомных спиртов и многоатомных на примере глицерина;

- использовать знания для оценки влияния алкоголя на организм человека;

- составлять структурные формулы изомеров и называть альдегиды по систематической номенклатуре;

- характеризовать физические и химические свойства альдегидов;

- составлять структурные формулы изомеров и называть карбоновые кислоты по систематической номенклатуре;

- характеризовать физические и химические свойства кислот;

- составлять формулы, называть сложные эфиры;

-записывать уравнение гидролиза и этерификации;

- записывать структурные формулы, уравнения гидролиза жира и образование его.

Тест «Спирты»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Получение и химические свойства этанола. Применение этанола на основе свойств»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа. «Глицерин как представитель многоатомных спиртов».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Фенол. Физические и химические свойства фенола Применение фенола на основе свойств»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Альдегиды. Кетоны.

Тест «Альдегиды»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Карбоновые кислоты. Строение, классификация, получение, свойства и применение.

Тест «Карбоновые кислоты»

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Изучение свойств уксусной кислоты».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

Практическая работа «Сложные эфиры. Получение, химические свойства сложных эфиров. Применение сложных эфиров на основе свойств» 

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Жиры как сложные эфиры. Классификация жиров, свойства и применение»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Углеводы. Строение, классификация, свойства. Значение

углеводов в природе и жизни человека»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Кислородосодержащие органические соединения».

Самостоятельная работа «Кислородосодержащие органические соединения»

ОК 01

ОК 02

Тема 2.5. Азотосодержащие органические вещества

Амины. Понятие об аминах. Алифатические амины, их классификация и номенклатура. Химические свойства и применение анилина.

Знают:

- строение и свойства аминокислот;

- состав и строение белков.

- качественные реакции на белок;

- строение нуклеиновых кислот, их биологическую роль;

- важнейшие лекарственные препараты, которые используются без рецепта врача;

- определение высокомолекулярных соединений, их классификацию;

- свойства поливинилхлорида, полиметилметакрилата, полистирола, полиамидов, свойства стеклопластика и фенопластика;

- свойства и характеристику полимеров в автомобилестроении: полиэфирные стеклопластики и слоистые пластики, полиуретаны, поливинилхлориды, фенопласты.

Умеют:

- пользоваться инструкцией к лекарственным препаратам;

- решать практические задачи и расчетные задачи по азотосодержащим органическим веществам;

- определять экспериментально вид пластмасс и волокон по характерным свойствам;

- решать расчетные задачи на нахождение массы, объема, массовой доли вещества, выхода продукта реакции органических веществ

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Аминокислоты. Белки. Структуры белков. Химические свойства и биологическое значение»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Растворение белков в воде. Обнаружение белков в молоке и в мясном бульоне. Денатурация раствора белка куриного яйца».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Практическая работа «Пластмассы. Виды, представители и применение пластмасс»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Распознавание пластмасс и волокон».

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ПК 1.1

ПК 2.4

Практическая работа «Решение упражнений и расчетных задач по курсу органической химии»

Отчет по практической работе

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

Экзамен (практическая работа)

Экзаменационная работа в форме теста

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.1

ПК 2.4

Тема занятия

Тема самостоятельной работы

Тема 1.1. Металлы и их соединения

самостоятельная работа № 1 «Способы борьбы с коррозией металлов»

самостоятельная работа № 2 «Применение щелочных металлов»

самостоятельная работа № 3 «Применение щелочно-земельных металлов»

самостоятельная работа № 4 «Применение алюминия»

самостоятельная работа № 5 «Применение меди»

самостоятельная работа № 6 «Применение цинка, титана и ванадия»

самостоятельная работа № 7 «Применение хрома и марганца»

самостоятельная работа № 8 «Применение железа и его соединений»

самостоятельная работа № 9 «Применение сплавов металлов»

конспект, самостоятельная работа № 10 «Металлы и организм человека»

самостоятельная работа № 11 «Металлы в технике, промышленном производстве. Легирование сталей»

Тема 1.2. Неметаллы и их соединения

самостоятельная работа № 12 «Водород – элемент космоса»

самостоятельная работа № 13 «Протий, дейтерий и тритий»

самостоятельная работа № 14 «Действие хлора на организм человека»

самостоятельная работа № 15 «Применение галогенов»

самостоятельная работа № 16 «Биологическое значение кислорода»

самостоятельная работа № 17 «Сравнение свойств озона и кислорода»

самостоятельная работа № 18 «Сера в природе, сера кристаллическая и пластическая»

самостоятельная работа № 19 «Производство серной кислоты»

самостоятельная работа № 20 «Значение фосфора для организма человека, аллотропные модификации фосфора»

самостоятельная работа № 21 «Аллотропные модификации углерода, их применение в технике. Влияние нитратов на организм человека»

Тема 1.3. Дисперсные системы

самостоятельная работа № 22 «Поверхностно-активные вещества, их биологическое значение»

самостоятельная работа № 22 «Коллоидные растворы»

самостоятельная работа № 22 «Применение эмульсий и суспензий»

самостоятельная работа № 22 «Суть и механизм старения коллоидных систем»

самостоятельная работа № 26 «Сравнительная характеристика оптических свойств дисперсных систем»

самостоятельная работа № 27 «Зависимость основных характеристик дисперсных систем от размера частиц дисперсной фазы»

самостоятельная работа № 28 «Биологическое значение состояний коллоидных систем –золь и гель»

Тема 1.4. Электролитическая диссоциация

самостоятельная работа № 29 «Электролитическая диссоциация щелочей, кислот и солей»

самостоятельная работа № 30 «Применение электролитов в технике»

самостоятельная работа № 31 «Электролиты в сварочном процессе»

Тема 1.5. Закономерности протекания химических реакций

самостоятельная работа № 32 «Термодинамические закономерности»

самостоятельная работа № 33 «Физико-химические процессы при сварке»

самостоятельная работа № 34 «Газо-плазменные процессы»

самостоятельная работа № 35 «Применение принципа Ле-Шателье в различных технологических процессах»

самостоятельная работа № 36 «Металлургические процессы при сварке»

самостоятельная работа № 37 «Химическое взаимодействие пламени с металлом»

Радел 2. Предмет органической химии.

Тема 2.1. Теория строения органических веществ

самостоятельная работа № 38 «Геометрия молекул органических веществ»

самостоятельная работа № 39. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 40. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 41. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 42. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

Тема 2.2. Предельные углеводороды

самостоятельная работа № 43. «Классификация органических веществ»

самостоятельная работа № 44. «Номенклатура органических веществ»

самостоятельная работа № 45. «Номенклатура органических веществ»

самостоятельная работа № 46. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 47. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 48. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 49. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 50. «Классификация реакций в органической химии»

самостоятельная работа № 51. «Классификация реакций в органической химии»

самостоятельная работа № 52. «Изучение природных источников углеводородов Сахалинской области»

самостоятельная работа № 53 «Экология добычи и переработки природных источников углеводородов»

Тема 2.3. Непредельные и ароматические углеводороды

самостоятельная работа № 54. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 55. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 56. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 57. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 58. «Химизм влияния метилового и этилового спирта на организм человека»

Тема 2.4. Азотосодержащие органические вещества

самостоятельная работа № 59. «Составление структурных формул по названию»

самостоятельная работа № 60. «Гомологи и изомеры. Составление структурных формул»

самостоятельная работа № 61. «Технологии производства различных пластмасс»

самостоятельная работа № 62. «Применение различных пластмасс»

самостоятельная работа № 63. «Белки, жиры и углеводы в организме»

самостоятельная работа № 64. «Технологии производства различных пластмасс»

самостоятельная работа № 65. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 66. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 67. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 68. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 69. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 70. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 71. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 72. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 73. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 74. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 75. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 76. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 77. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 78. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 79. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

самостоятельная работа № 80. «Подготовка к экзамену по изученным темам курса»

Виды

«5»

«4»

«3»

«2»

Индивидуальный

устный

- полный ответ,

-логическая последовательность

- возможна одна несущественная ошибка

- полный ответ,

- логическая последовательность,

- допущены 1-2 ошибки

- часть ответа,

- логическая непоследовательность,

- допущены ошибки

- не понимает сути вопроса,

- не имеет знаний по теме

Тест

90-100% правильно

70-89% правильно

50-69% правильно

правильно менее 50%

Решение расчетных задач

- логика и алгоритм решения;

- правильное решение

- в целом применяет алгоритм решения;

- имеется незначительная ошибка

- нет логики в решении;

- отмечаются попытки применить знания в решении

- не понимает смысла решения;

- не владеет теоретическими знаниями по задаче

Эксперимент

-соблюдена последовательность;

-теория и практика,

-сопровождение эксперимента записями химических реакций;

- сделаны правильные выводы

-соблюдена последовательность;

-теория и практика,

-сопровождение эксперимента записями химических реакций;

- сделаны правильные выводы

- в описании работы имеются 1-2 ошибки в химических реакциях, выводах и т.д.

-нарушена последовательность;

-теория и практика,

-сопровождение эксперимента записями химических реакций, но в них есть ошибки;

- сделаны выводы, но имеются существенные ошибки в понимании сути процессов

- не понимает смысла эксперимента, поэтому не может выполнить его, описать и сделать выводы

Контрольная работа, экзамен

90-100% правильно

70-89% правильно

50-69% правильно

правильно менее 50%