Классный час для 7-8 класса: « Учимся быть бережливыми»

Авторы: Кузенко Татьяна Григорьевна, учитель физики высшей категории                        ГБОУ СОШ № 1908 г. Москвы

               Родичева Тамара Михайловна, учитель химии высшей категории              

  ГБОУ СОШ № 1908 г. Москвы

              Лимонова Лидия Афанасьевна, учитель математики высшей категории               ГБОУ СОШ № 1908 г. Москвы

Цели и задачи:

1. Воспитание бережного, разумного отношения каждого к природе, потреблению её богатств, понимания, что природные ресурсы не безграничны;
2. Создать у учащихся целостное представление об энергосбережении как о процессе рационального расходования энергетических ресурсов;
3. Раскрыть  возможность и необходимость личного участия людей в решении проблем энергосбережения;
4. Содействовать формированию культуры использования энергии и творческого мышления для решения проблем энергосбережения в
5. Изучать и понимать физические принципы энергосбережения, уметь применять их на практике.

Оборудование: плакаты, мультимедиа проектор, экран.

Запись на доске: 11 ноября – Международный День энергосбережения.

(Читает учитель и проецирует на экран):

Индукция. «Мир – это не окружающая среда, а наш единственный дом, в котором мы только и можем жить! Другого у нас нет и не будет. Для того, чтобы обеспечить своё будущее, мы должны знать этот дом и уметь его обустраивать. Для этого служат нам и наш Разум, и наша Воля, способные использовать полученные знания для того, чтобы обеспечить нам возможность жить в этом доме»  Н.Н.Моисеев.

Разумное, бережное использование энергии и ресурсов, снижение их неоправданных потерь – настоятельная потребность нашего времени.

Реконструкция. Проведение анонимного анкетирования с целью выявления первоначального отношения учащихся к энергосбережению в быту.

-Отвечая на вопросы теста на бережливость, вы больше узнаете о себе, привычках семьи и сможете уже сегодня начинать « работать над собой»

Если у вас получилось:

 От 1 до 5 баллов: Вам еще многому надо научиться, так что начинайте прямо сейчас;

от 6 до 10 баллов: У вас много хороших привычек, которые могут служить основой для дальнейшей работы над собой

от 11 до 14 баллов: Вы являетесь хорошим примером всем остальным

Более 14 баллов: Кто-то в вашей семье должен стать руководителем природоохранных акций.

Социализация.  Какие  методы и приёмы вы применяете для реализации

Каждый ученик вытягивает  листочки разного цвета. Таким образом, класс делится на 3 группы, каждая получает конверт с заданием.

№1. Как можно сэкономить электроэнергию   при использовании электроприборов?

№2. Как можно уменьшить расход воды в повседневной жизни?

№3. Как сохранить и поддерживать тепло в доме?

Оформите свои предложения в виде листовок, плакатов.

Афиширование.  Вывешивание листовок, плакатов на доске каждой группой. Защита их и обсуждение.

Разрыв. Можно ли снизить потребление энергии, не снижая уровня комфорта? Потребуется ли вам для этого изменить свои привычки?

Рефлексия. Просмотр мультфильма « Коля. Оля. Архимед».

Задание: придумайте и предложите новые способы получения энергии.

В дальнейшем проводится конкурс на лучшую работу.