Программа "Мы - это много я!"
классный час (5 класс) по теме

Доклад

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА ДЛЯ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА РЕБЕНКА

Каждый человек – это книга, надо только

                                                              уметь прочитать ее. (У. Ченнинг)

Одной из главных потребностей ребенка становится потребность в самоутверждении среди сверстников. Успехи в учебе не так сильно уже влияют на социальный статус ребенка, более значимыми становятся личностные качества и коммуникативные умения. В 5 классе каждый ребенок получает шанс улучшить свое социальное положение. Успешность во взаимоотношениях с одноклассниками – один из важнейших факторов положительной школьной мотивации.

В 2003 г. педагогом-психологом  Мариной Гаврицковой из г. Апатиты разработана программа «Мы – это много я», целью которой является удовлетворение потребности младших подростков в самоутверждении среди сверстников. Ее задачи:

1. Повышение самооценки учащихся;
2. Снижение социальной тревожности;
3. Сплочение коллектива класса;
4. Развитие толерантности;
5. Развитие коммуникативных умений: вести себя, находясь в центре внимания; навыка самопрезентации; умения слушать, говорить другому человеку приятное, выслушивать добрые слова в свой адрес и благодарить за них.
6. Формирование убеждения в ценности каждой личности и установки на позитивное восприятие каждого члена коллектива;
7. Предоставление возможности лучше узнать друг друга.

Умение что-либо делать, как правило, становится предметом одобрения и восхищения окружающих. Получение признания очень важно для личностного роста учащегося. Большинство родителей и педагогов думают, что повышать самооценку детей можно, если просто твердить им об их талантливости. Но все это повышает самооценку лишь незначительно. Самооценка в первую очередь - это результат умения. Если ребенок сделал что-либо трудное, его самооценка возрастает сама по себе. Он чувствует себя более компетентным и более уверенным в своих возможностях. Он знает, что обязан успехом собственным усилиям. Программа «Мы - это много я» дает ему эту возможность. Количество классных часов по программе равно количеству детей в классе плюс один. Каждое занятие посвящено одному ученику, одна из встреч - классному руководителю.

Что еще может стимулировать детей расти и развиваться? Идеальная мотивация - та, что возникает внутри. Только такая мотивация дает ощущение счастья, когда мы погружены в какую-либо деятельность, когда мы сами задаем себе цели и следуем своим внутренним побуждениям. Педагог должен помочь детям понять, к чему у них есть способности, он должен пробуждать в них убеждение, что они сами могут шаг за шагом развивать навыки, нужные им в жизни.

 И к тому же это прекрасный повод для общения детей и родителей, которые становятся ближе друг к другу.

КЛАССНЫЙ ЧАС

по программе «Мы – это много я».

Ход занятия

1. Разминка (5 минут) Игра на сплочение

Очень часто результат зависит от слаженности действий внутри группы. Я хочу предложить вам сыграть в игру под названием «Пчелы и змеи». Для этого вам нужно разбиться на 2 группы. Каждая группа выбирает короля. Король должен найти спрятанные в классе «мед» и «жука», команда шипит и жужжит, если король приближается к цели. Во время игры вы не имеете права ничего говорить. Мне интересно узнать, кто из королей окажется первым.

Анализ: Как ты чувствовал себя в роли короля?

               Что было трудным в этой роли?

               Ты доволен своими подданными?

               Как вы взаимодействовали друг с другом?

               Твоя группа хорошо помогала королю?

2. Коронация.( 1 минута)

Король – герой встречи. На голову одевается корона. Плакат «Ты – супер» висит на доске и рисунок имени короля.

3. Самопрезентация героя. (15 минут)

Очень важно слушать, уважать собеседника. У нас есть шанс лучше узнать друг друга. Каждый будет на этом месте. Относитесь к другому так, как хотите, чтобы относились к вам.

Ребенок рассказывает все, что хочет рассказать о себе, показывает фотографии, рисунки, поделки, награды и т.д.

4. Игра «Пресс-конференция» (10 минут)

Все одноклассники – представители СМИ. Задайте герою вопросы, чтобы больше узнать о нем.

5. Упражнение «Ты – молодец, потому что…» (10 минут)

Мягкое сердечко передается по кругу. Каждый говорит, обращаясь к герою по имени «Ты – молодец, потому что…» и называет какое-то положительное качество или полезное умение героя. (Я записываю на лучиках солнца эти характеристики).

6. Вручение герою листка-солнышка как свидетельства того, что герой встречи – просто замечательный человек (1 минута)

7. Благодарственное слово всем участникам.

8. Выбор героя следующего классного часа. (Выбор осуществляется королем по принципу «мальчик – девочка, девочка – мальчик). Ему на голову надевается корона.