рабочая программа дополнительного образования школьников
рабочая программа (5 класс) по теме

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

« Капельки добра»

( программа дополнительного образования детей

для учащихся 5 – х классов

срок реализации – 1 год)

                                                                                            Разработчик: Дикая А.Н.

                                                                                            учитель биологии

                                                                                            II квалификационной категории,

                                                                                            классный руководитель 5 «В» класса

Радужный, 2012

Пояснительная записка

   Дополнительная образовательная программа «Капельки добра» разработана на основе методических пособий «Организация волонтерской работы в рамках школы»/ Словения, Любляна, 2009г. и « Организация волонтерского движения на базе школ»/Владикавказ,2011г.

    На современном этапе развития российского общества, науки и образования возникли принципиально новые социально - культурные явления и проблемы, которые стали следствием коренных перемен, произошедших во всех сферах жизни общества. Все эти процессы неизбежно отражаются на школе. В условиях становления и развития демократии в нашей стране перед современной школой стоят важные задачи:

1. Создание благоприятных условий для формирования личности гражданина.

2. Развитие у учащихся гражданственности и патриотизма.

3.Формирование гражданских качеств на основе современных знаний и умений, которые помогают личности:

- разрешать возникающие проблемы,

- адаптироваться к изменяющимся социально – экономическим и политическим условиям,

- представлять и защищать свои интересы, уважая права и интересы других людей,

- грамотно выполнять свои социальные роли и функции,

- успешно строить взаимоотношения с окружающим миром и находить способы самореализации в различных сферах деятельности и на различных этапах жизненного пути.

4. Формирование развитого правосознания и высокой правовой и политической культуры, социальной этики, включающей в себя этику ненасилия.

   Для современного этапа развития характерен переход к гражданскому обществу, ориентирующему человека на готовность осуществлять тот или иной выбор.

 Ведь школа – это модель жизни. И если в школе дети не научатся делать верный выбор, принимать коммуникативные решения, достигать взаимопонимания с одноклассниками и не конфликтовать с учителями и родителями, то они не смогут реализовать себя наиболее полно во взрослой жизни. Умению выходить из сложных ситуаций с наименьшими потерями и посвящена программа волонтерской деятельности. Формирование названных умений предполагает системное использование активных форм организации учебной деятельности учащихся, позволяющих приобрести знания, а также развить социальные и интеллектуальные навыки, требующиеся гражданам демократического общества.

Программа нацелена на обучение детей использованию ненасильственных методов разрешения конфликтов, навыкам ведения межкультурного диалога, необходимым для построения мирного и толерантного общества.  Ценности толерантности: взаимопонимание, взаимоуважение и позитивная коммуникация ( в широком смысле слова), будучи основой прав человека, позволяет обеспечить права ребенка. Программа является социальной моделью и примером для гражданского общества, различных государственных и социальных институтов в разрешении собственных проблем, а также построения форм мирного сосуществования, дружественного взаимодействия и толерантного поведения в поликультурном обществе.

   Для молодежи крайне важно принимать участие в делах милосердия, в благотворительной деятельности и получать те знания, тот опыт, который необходим в дальнейшей жизни, в развитии духовности.

Молодость – это время, когда человек набирает знания и опыт. Те знания и опыт, которые он будет отдавать обществу в течение всей жизни.

    Воспитание жизнеспособного подрастающего молодого поколения является одной из основных стратегических задач развития нашего государства. В этом смысле молодежь является определителем прогресса страны и общества. Построение гражданского общества, развитие демократических институтов в государстве и обществе должно опираться на проявление социальной инициативы граждан и, в первую очередь, таких ее форм, как добровольчество и гражданское участие.

   Добровольцы – это скрытый резерв, ресурс, помощники, союзники государства в решении актуальных и часто острых проблем. Добровольчество – фундамент гражданского общества. Без добровольцев не существует общественные организации и благотворительность. Добровольчество ( волонтерство) -  это участие людей независимо от возраста, расы, пола и вероисповеданий в мероприятиях направленных на решение социальных, культурных, экологических проблем в обществе, без расчета на денежное вознаграждение. А этому российская история знает множество примеров. Еще Екатерина Великая, а затем императрица Мария Федоровна заявили себя в качестве благотворителей. Но нельзя сказать о том, что благотворительность, добровольчество было уделом только людей из высшего света. История донесла до нас много обычаев взаимопомощи, бескорыстной поддержки ближнего людьми простыми. Это и совместное строительство дома, и сборы пожертвований на строительство школ, больниц и храмов.

Таким образом, обобщая все вышесказанное, можно сказать, что идея волонтерства появилась еще на ранних ступенях общества в качестве безвозмездной помощи окружающим. Сегодня развитие молодежного ( детского) добровольчества создает почву для гуманизации отношений в обществе, изменяет устаревшие препятствующие развитию стереотипы в отношениях  между подростками и взрослыми, создает условия для развития партнерских ответственных отношений. Добровольчество способствует изменению мировоззрения самих добровольцев и их ближайшего  окружения, приносит пользу как государству, так и самим добровольцам. Посредством добровольческой деятельности волонтеры развивают умения и навыки, удовлетворяют потребность в общении и самоуважении, осознают свою полезность и значимость, развивают в себе важные личностные качества.

Волонтерская деятельность:

1. осуществляет  реальный экономический вклад в общество;
2. является необходимым элементом хорошего управления и развития;
3. помогает  интегрировать в общество людей, которых оттолкнули или отвергли;
4. содействии занятости населения

Воздействие на школу:

1. Формирование традиций школы
2. Мощные средства морали, социальное и гражданское образование детей
3. Человеческие ресурсы для помощи детям с проблемами
4. Улучшение работы школы– успеваемости и поведения детей
5. Предотвращение психосоциальных проблем
6. Рост репутации школы
7. Связь школы с обществом (дети, посещающие пожилых и больных людей, и т.д.), мобилизация ресурсов общества для помощи детям с проблемами (добровольцы, помогающие детям). Школа,  воспринимаемая обществом как учреждение заботы, и т.д.

Воздействие на общество:

1. Распространение ценностей солидарности и развитии социального капитала
2. Развитие и распространение моделей положительного опыта добровольной работы
3. Улучшение самочувствия людей, живущих в обществе заботы
4. Сокращение социального неравенства
5. Обучение молодежи для будущих ролей ответственных и активных граждан

Чем можно привлекать население?

Положительным  имиджем организации
Полезной деятельностью
Реальными результатами
Разнообразными видами деятельности
Активным информированием

Основная цель программы в школе:

   Содействие формированию нравственных ценностей у школьников через систему специальных событий с вовлечением школьников в активные самостоятельные действия.

Задачи программы:

1. Содействовать развитию социальных навыков учащихся
2. Формировать потребности и мотивы нравственного поведения учащихся
3. Обогатить эмоциональный мир школьников
4. Формирование культуры миротворчества и воспитание толерантной личности
5. Формировать у школьников представления о правах и обязанностях ребенка, подростка и взрослого
6. Способствовать укреплению семейных ценностей
7. Достижения взаимопонимания, сотрудничества и партнерства среди детей

   Программа «Капельки добра» рассчитана на 1 год для учащихся 5 «В» класса. Занятия проводятся два раза в неделю по 1 часу.

Содержание программы

   В нашей школе волонтерская деятельность только начинается. Девиз нашей программы: «От каждого по капельке в море добрых дел!» Каждый волонтер выбирает направление деятельности по желанию и возможности. Каждый волонтер вносит свою «Капельку» в общее дело, которое важно для всех. Капельку доброты, капельку милосердия, капельку заботы… Именно таких капелек не хватает обществу людей для полной гармонии и понимания. Быть добровольцем – это в первую очередь ответственность. Ответственность перед обществом, ответственность перед самим собой.

   В настоящее время перед обществом очень остро стоит вопрос нравственного воспитания подрастающего поколения. Только ребенок, способный понять чувства и эмоции другого человека, для которого такие понятия как дружба, сострадание, справедливость, доброта, любовь не являются пустым звуком, не пройдет мимо нуждающегося в помощи, только такой ребенок не будет испытывать проблем в общении со сверстниками и не подвергнется негативному влиянию окружающей среды.

Основные принципы, на которых строится программа данного курса:

1. Сосуществование множественности ( мнений, взглядов, суждений, идей, оценок, ценностей, смыслов)
2. Диалогичность
3. Открытость и понимание многообразия культур
4. Осознание необходимости совместного поиска мирных средств в разрешении разногласий и конфликтов
5. Принятие собственной самобытности и признание множественности человеческого существования в различных социальных и культурных контекстах

Основные методы и формы работы

   В работе с учащимися применяются различные формы и методы:

лекционное обучение по модулям программы

1. групповая работа
2. ролевые игры
3. беседы
4. дискуссии
5. занятия с элементами тренинга
6. анкетирование
7. агитбригады по ПДД
8. внеклассные мероприятия

Ожидаемый результат от программы:

Волонтерство способствует:

1. развитию демократии
2. активизации ресурсов внутри сообщества
3. воспитанию молодого поколения в духе гражданских ценностей
4. развитию в сообществе чувства солидарности
5. приобретение различных знаний, навыков, талантов
6. подъем школьной успеваемости
7. понятие ответственности за последствия своей работы

Основные умения и навыки, приобретаемые в процессе деятельности движения «Капельки добра»

   В ходе реализации программы «Капельки добра» учащиеся узнают понятия, связанные с проблемой миротворчества, толерантности, а также причинами их возникновения и формами проявления, усвоят основы бесконфликтной коммуникации, повысят социальную компетентность, способствующую успешному толерантному общению между субъектами, научатся способам конструктивного взаимодействия и активного диалога.

   Содержание курса подготовит учащихся к размышлению, саморефлексии, самопознанию. В процессе обучающей деятельности, выраженной в накоплении опыта взаимодействия с другим, учащийся научится также:

1. толерантности
2. конструктивности ( способности позитивно воспринимать и решать ненасильственным путем конфликты)
3. сотрудничеству ( умению осуществлять совместную деятельность)
4. рефлексии ( способности анализировать свои отношения с другими)

Направления добровольческой деятельности волонтеров «Капельки добра»:

1. Акция «Забота» ( помощь пожилым людям)

1. Экологическое направление ( субботники, акции «Посади дерево!», «Чистые пятницы», «Праздник школьного двора», уход за памятниками ВОВ)
2. Спортивное ( турслеты, соревнования, конкурсы)
3. Интеллектуальное ( игры, тренинги, ролевые игры, семинары)
4. Правовое (через игры, тренинги ребята изучают Конвенцию о Правах ребенка и толерантности, итогом работы станет альбом, заполненный каждым участником по программе « Институт правовых знаний»)
5. Досуговое (организация творческих мероприятий - День пожилого человека, День Матери, Встреча Нового года, Рождественские каникулы, День защитника Отечества, Международный женский день, День Смеха, День Земли, 

конкурсов, праздников, экскурсий)

6. ЮИД ( Юные Инспектора Дорожного Движения)  (занятия на тему: «Правила дорожного движения», агитбригады и викторины для младший школьников)
7. ЗОЖ ( Здоровый Образ Жизни) (беседы на темы: «Наркотик – это лопата», «Пивной алкоголизм», «Научись говорить – нет!», «Сигарета в жизни человека»)
8.  Станция «Буксиры» ( помощь отстающим в учебе одноклассникам)

Основное содержание курса:

Содержание программы

Организационный месяц

Занятие №1 : Составление программы. Набор группы волонтеров.

Цель: Используя методические пособия составить программу дополнительного образования по волонтерскому движению, адаптированную образовательному учреждению и возрасту учащихся (11 -13 лет)

Занятие №2 : Организационный момент. Презентация волонтерской работы ученикам. Мотивация к проекту.

Цель: рассказать ученикам об истории волонтерском движении за рубежом, в России, на базе нашей школы.

Занятие №3-4 : Набор группы волонтеров. Вводное занятие.

Цель: познакомить волонтеров с направлениями работы, утвердить план работы на год

Занятие №5: Презентация волонтерской работы родителям.

Цель: на родительском собрании презентовать волонтерское движение на базе нашей школы, познакомить с направлениями работы и планом их реализации. Заключить письменное согласие с родителями на данную деятельность их детей.

Занятие №6- 8: Подготовка к Дню Пожилого человека.

Цель: 1 октября – День Пожилого человека в России. Подготовить концерт для бабушек и дедушек учеников – волонтеров. Разработать сценарий, подготовить пригласительные билеты, оформить кабинет.

Занятие №9: Концерт к дню Пожилого человека :« О, я недаром в этом мире жил!»

Цель: показать результаты проделанной работы.

Месячник правового воспитания по программе «Права детства»

Занятие №10: Знакомство с Конвенцией ООН о правах ребенка

Цель: рассказать волонтерам об истории конвенции ООН, познакомить с законами конвенции диагностировать уровень знаний учащихся по правам ребенка

Занятие №11:  «Что значит быть человеком?»

Цель: обсуждение права быть человеком, формирование прочной гражданской приверженности правам человека.

Занятие №12: «Права ребенка»

Цель: беседы, что необходимо для развития ребенка, обсуждение важности имени человека как части его индивидуальности.

Занятие №13: «Почему образование – это важно?»

Цель: работа в группах, обсуждение темы занятия, охарактеризовать обязанности каждого ученика, повторить правила поведения учащихся в школе.

Занятие №14: « Дети с особыми потребностями», «Кто такие беженцы? Помощь государства»

Цель: рассказать о детях с особыми потребностями, почему они должны получать особую заботу и защиту от государства, каким образом таким детям помочь включится в учебный процесс и в общество

Занятие №15: « Защита от всех форм насилия»

Цель: беседа на основании актуальных событий и сообщений СМИ, какие виды насилия знают дети, как защитить себя от различного вида и форм насилия, куда обратится за помощью, правила самообороны.

Занятие №16: « Я гражданин России»

Цель: обобщение пройденного материала, диагностика, каждый ребенок получает альбом с карточками ко правам ребенка, оформление общего плаката.

Месячник профилактики детского дорожно-транспортного травматизма

«Безопасная дорога»

Занятие №17: « Откуда ты взялась дорога»

Цель: рассказать волонтерам об истории возникновения дорог в Древней Руси, поговорить о правилах поведения на дороге, на остановке, в общественном транспорте, на улице.

Занятие №18: Викторина по ПДД для младших школьников

Цель: взаимосвязь среднего звена с начальным, волонтеры готовят вопросы по ПДД  учеников 1-4 кл, раздают задания, а через неделю собирают результат и награждают победителя.

Занятие №19- 20: Подготовка к агитбригаде по ПДД.

Цель: разработать сценарий агитбригады, распределить роли, заготовить реквизиты и костюмы для выступления.

Занятие №21: Агитбригада «Как Колобок по городу гулял?»

Цель: выступление в виде инсценированной сказки по правилам дорожного движения для учащихся начальной школы.

Занятие №22 – 23: Подготовка к Дню Матери.

Цель: 26 ноября – День Матери в России. Разработать сценарий , распределить роли, заготовить реквизиты и костюмы для выступления. Подготовить электронную презентация с фотографиями мам учеников, сделать афишу, раздать пригласительные билеты.

Занятие №24: Концерт «Самым дорогим посвящается…»

Цель: Концерт к Дню Матери. Итоги проделанной работы.

Месячник охраны здоровья, профилактика алкоголизма, курения, наркомании

«Здоровое поколение»

Занятие №25: Акция «День борьбы со СПИДом»

Цель: 1 декабря – всемирный День Борьбы со СПИДом. Волонтеры подготавливают листовки с пропагандой здорового образа жизни, раздают старшеклассникам. Холл школы оформляется плакатами по ЗОЖ.

Занятие №26: «Чума XXI века»

Цель: рассказать ученикам о заболевании СПИДом,  истории болезни, способах и источниках заражения, правилах личной безопасности, провести диагностику.

Занятие №27: «Детки в пивной клетки»

Цель: беседы на тему пивного алкологолизма, диагностика учеников, пропаганда ЗОЖ, оформление плаката, работа в группах.

Занятие №28: «Наркотик –это лопата»

Цель:  показать  истории детей, попавших в наркотическую зависимость, формировать умения отвечать «нет»!, отстаивать собственное мнение, рассказать о видах наркотиков, истории их происхождения и последствия после употребления.

Занятие №29- 31: Подготовка к встрече нового года.

Цель: Разработать сценарий , распределить роли, заготовить реквизиты и костюмы для выступления.

Занятие №32: Концерт «Старые сказки о главном»

Цель: театрализованная сказка к встрече нового года.

Месячник «Зимние забавы»

Занятие №33: Святочные дни и Рождество.

Цель: ознакомить с русскими традициями встрече Рождества, развивать кругозор и творческие способности волонтеров.

Занятие №34: Я и мой мир.

Цель: Занятие по программе «Миротворчество и толерантность», первый модуль «Человек и мир»,

Более глубокое осознание личностного существования, создания условий и формирование навыков самораскрытия.

Занятие №35: Мир вокруг меня.

Цель: развивать у учащихся наблюдательность, чуткость по отношению к окружающим, научить проникать во внутренний мир другого человека и смотреть с его позиции.

Занятие №36: Право быть непохожим. Признание и принятие -  основа толерантности

Цель: осознание учащимися всех людей права быть непохожими друг на друга, сформировать позитивное восприятие культуры других народов.

Занятие №37: Что значит быть толерантным?

Цель:  показать в ходе тренинга многоаспектность понятие «толерантности», написать сочинение – эссе на тему: «Что для тебя значит быть толерантным»

Занятие № 38: Культура толерантности и мира.

Цель: работа в группах, осознание толерантности как конструктивному взаимодействию с людьми независимо от их национальностей, социальной и религиозной принадлежности.

Февраль

Месячник военно – патриотического воспитания 

Занятие №39: Как я отношусь к себе?

Цель: Занятие по программе «Миротворчество и толерантность», второй модуль «Я и другие», актуализировать потребности участников в личной самореализации.

Занятие №40: Как я отношусь к другим?

Цель: развивать способности находить и видеть позитивные аспекты в людях.

Занятие № 41: Ко всем ли я отношусь хорошо?

Цель: помочь ученикам  разбираться в причинах своего неприязненного отношения к другому человеку.

Занятие №42: Умеем ли мы сочувствовать?

Цель: диагностика личностных качеств учеников,  способы взаимопонимания.

Занятие №43: «Время выбрало нас»

Цель: рассказать о событиях в Афганистане, героях того времени, воспитывать чувство долга и ответственности перед Родиной.

Занятие №44: « Рыцарский турнир»

Цель: конкурсная программа к Дню Защитника Отечества

Занятие №45: Спортивные соревнование, совместно с отцами учащихся

Цель: сплочение классного коллектива, привлечение родителей в культрно- досуговую жизнь школы

Занятие № 46: Толерантное отношение – взаимная доброта

Цель: формирование гуманистического мировоззрения, работа в группах.

Месячник толерантного воспитания среди молодежи

Занятие № 47: Понимание – основа толерантного общения

Цель: Занятие по программе «Миротворчество и толерантность», модуль третий ( завершающий) «Я и мы», научить чувствовать речь, а через нее – эмоциональное состояние собеседника.

Занятие №48: «Променад по различным весенним салонам»

Цель: конкурсная программа к Международному Женскому Дню.

Занятия №49: Искусство быть принятым

Цель: улучшения взаимопонимания между участниками в виде ролевой игры

Занятие №50: Общение без конфликтов

Цель: сравнение конфликтного и примирительного поведения человека, формировать умения преодолевать конфликтные ситуации

Занятие №51: Согласие – наша сила

Цель: работая в группах помочь учащимся осознать необходимость согласование представлений о содержании общения для эффективной коммуникации.

Занятие №52: Мы – одна команда

Цель: развития умения выполнять совместную деятельность, итоги работы по программе «Миротворчество и толерантность», диагностика участников программы.

Месячник экологического воспитания

Занятие №53: 1 апреля. День всех смешинок!

Цель: юмористическая программа в День смеха!

Занятие №54: Игра «Знатоки природы»

Цель: командная интеллектуальная игра про растения родного края.

Занятие №55: Подготовка к КВН

Цель: разработка сценария, разбивка на команды, правила игры по тематики «Космос»

Занятие №56: КВН «Мы в космосе!»

Цель: развлекательная программа КВН «Мы в космосе!», посвященная Дню Космонавтики.

Занятие №57: День птиц.

Цель: экологическая игра по птицам родного края, заготовка плакатов по защите пернатых, птица года.

Занятие №58: Акция «Покормим птиц!»

Цель: развешивание кормушек на территории школы, охрана птиц.

Занятие №59: Игра «Земля – наш общий дом!»

Цель: экологическая игра, посвященная Дню Земли, создание календаря экологических праздников

Занятие №60: Акция «Посади дерево!»

Цель: облагораживание территории школы, посадка молодых саженцев

Занятие №61: Школьный субботник

Цель: экологическая трудовая акция по уборке территории школы от мусора.  

Май

Месячник «Салют, Победа!»

Занятие №62: Акция «Забота»

Цель: беседы с ветеранами ВОВ о войне, создание полотна Победы

Занятие №63: Уборка территории памятника ВОВ

Цель: трудовая акция по облагораживанию памятника ВОВ. Уборка травы, прополка клумб, побелка деревьев.

Занятие №64: Конкурс рисунков среди младших школьников « Чудо автомобиль»

Цель: конкурс рисунков проводится среди учеников младших школьников, награждается победитель, рисунки украшают стенд по ПДД в школе.

Занятие №65- 66: Подготовка к агитбригаде по ПДД.

Цель: разработать сценарий агитбригады, распределить роли, заготовить реквизиты и костюмы для выступления.

Занятие №67: Агитбригада « Как лиса Алиса и кот Базилио стали учителями»»

Цель: выступление в виде инсценированной сказки по правилам дорожного движения для учащихся начальной школы.

Занятие №68: Соревнование на велосипедах «Безопасное колесо»

Цель: спортивные соревнования по маршрутам на велосипедах

Занятие №69:Заключительное занятие.

Цель: обобщение работы. Награждение активных участников организации. Планы на будущее.

Занятие №70: День Защиты детей.

Цель:  поход на природу, спортивные соревнования, совместно с родителями учеников.

Тематическое планирование курса

II полугодие

Список методической литературы:

1. «Практикум для внеклассной работы «Миротворчество и толерантность», Владикавказ, РСО – Алания, 2009 г
2. «Учебное пособие по правам ребенка» Любляна, Словения, 2005г
3. «Система работы школы по защите прав и законных интересов ребенка» Волгоград, 2008г
4. «100 добрых дел – для нас не предел!» Ростов – на – Дону, 2007г
5. «Организация волонтерской работы на базе школ» меодическое пособие для учителя, Владикавказ, 2011г
6. «Организация волонтерской работы в рамках школы», Фонд «Словенская филантропия», Любляна, Словения, 2009г