Главные вкладки

    Классный час в 4-м классе «Книгу можно сохранить, если бережным с ней быть»
    классный час по теме

    АРАЛОВА РУФИЯ МУРАДЕНОВНА

         Мы с вами чаще сталкиваемся с книгами в библиотеках или с учебниками. Но, к сожалению, не все книги приятно брать в руки. Иногда внешний вид книг пугает своей загрязнённостью, неопрятностью, у некоторых порваны страницы, обложки или даже вырваны совсем страницы! Это же чудовищный вандализм! Книга не может ответить своим обидчикам и её трудно восстановить. Чтобы учебной или художественной книгой смогли воспользоваться многие ребята, чтобы книги всегда были чистыми, нужно очень бережно к ним относиться.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл klassnyy_chas_o_knigah.1._docx.docx23.18 КБ

    Предварительный просмотр:

    Классный час в 4-м классе

    «Книгу можно сохранить, если бережным с ней быть»

    Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы будем говорить с вами о книгах. Знаете ли Вы, что каждая четвёртая книга из всех, что печатаются во всём мире, выходит в нашей стране? А за минуту на книжных фабриках выпускают 2700 книг, из них 480 – это книги для детей? Мы с вами чаще сталкиваемся с книгами в библиотеках или с учебниками. Но, к сожалению, не все книги приятно брать в руки. Иногда внешний вид книг пугает своей загрязнённостью, неопрятностью, у некоторых порваны страницы, обложки или даже вырваны совсем страницы! Это же чудовищный вандализм! Книга не может ответить своим обидчикам и её трудно восстановить. Чтобы учебной или художественной книгой смогли воспользоваться многие ребята, чтобы книги всегда были чистыми, нужно очень бережно к ним относиться. Государство затрачивает на производство новой книгопечатной продукции миллионы рублей. Тысячи людей участвуют в их создании. Чтобы сделать бумагу, трудятся лесорубы и сплавщики, корабли и перевозчики. Писатели, учёные, художники пишут текст, рисуют красивые иллюстрации. Наборщики, печатники, переплётчики и ещё многие другие люди создают книгу в типографии. И печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным всё равно остаётся труд людей. Именно благодаря им мы получаем в руки нашу первую книгу – букварь!

     1 чтец:   Спасибо, Родина, тебе

                   За все заботы обо мне,

                   За то, что в школу я хожу,

                   За книгу, что в руках держу (показывает учебник или азбуку) 

    2 чтец:    Как хорошо уметь читать!

                    Не надо к маме приставать.

                    Не надо бабушку просить:

                    «Прочти, пожалуйста! Прочти!»

                    Не надо умолять сестрицу:

                    «Ну, прочитай, ещё страницу!»

                    Не надо звать, не надо ждать,

                    А можно взять и прочитать.

                    Вот за это говорю

                    Спасибо книге – Букварю!

    3 чтец:    Чтоб врачом, моряком,

                    Или лётчиком стать,

                    Надо прежде всего

                    Математику знать.

                    И на свете нет профессии,

                    Вы заметьте, друзья,

                    Где бы нам не пригодилась

                    Ма-те-ма-ти-ка. (показывает учебник математики)   

             

    4 чтец:    Грамматика, грамматика –

                    Наука очень строгая!

                    Учебник по грамматике

                    всегда беру с тревогой я.

                     Она трудна, но без неё

                     Глухое было бы житьё!

                     Не составить телеграмму

                     И открытку не отправить,

                     Даже собственную маму

                     С днём рожденья не поздравить! (показывает учебник русского языка)

    Инсценировка стихотворения «Две книжки»

    Рассказчик: Однажды встретились две книжки. Разговорились меж собой.

    Книжка 1: - Ну, как твои делишки?

    Книжка 2: - Ох, милая, мне стыдно перед классом.

                       Хозяин мой обложки вырвал!

                       Да что обложки! Оборвал листы!

                       Из них он делает кораблики, плоты и голубей.

                       Боюсь, листы пойдут на змей,

                       Тогда лететь мне в облака!

                       А у тебя целы бока?  

    Книжка 1: - Твои мне знакомы муки

                       Не помню я такого дня,

                       Чтобы, не вымыв чисто руки,

                       Сел ученик читать меня!

                       А посмотри-ка на мои листочки

                       Про кляксы я молчу,  -  о них

                       И говорить-то неприлично.

                       Зато я его учу

                       Не как-нибудь, а на «отлично».

    Книжка 2: - Ну, мой на «тройках» едет еле-еле

                       И даже «двойку» получил на той неделе …

    Рассказчик: Я очень прошу вас: не рвите книги, берегите их. Это ваши безмолвные друзья! Обязательно собирайте макулатуру, ведь она может заменить целый лес при изготовлении бумаги. Чтобы сохранить одно взрослое дерево, надо собрать 60 кг макулатуры. А ведь чего стоит вырастить одно дерево!

    7 чтец: Я к вам обращаюсь, дорогие дети:

                 Полезнее книги нет вещи на свете!

                 Пусть книги друзьями заходят в дома,

                 Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

    Ведущий: Книгу надо беречь и уважать. Мы должны стараться, чтобы жизнь книги продлилась. Вот как обстоят дела с книгами и учебниками у нас в классе. (Ребята сообщают итоги рейдов по проверке и сохранности учебников, посещении библиотек, возврате книг, рассказывают о самых аккуратных учащихся.)

    8 чтец: Книжек первые страницы

                 Нас встречают с первых лет

                 И несут нас, точно птицы,

                 Облетая целый свет

                 Под мирным нашим небосводом

                 Книгу любят и хранят.

                 Пусть же крепнет с каждым годом

                 Дружба книги и ребят!

    9 чтец: Приходит книга в дом любой

                 Коснись её страниц,

                 Заговорит она с тобой

                 Про жизнь зверей и птиц.

                 Увидишь ты разливы рек,

                 Услышишь конский топот.

                 Придут к тебе и Чук, и Гек,

                 Тимур и дядя Стёпа.

                 Ей злая вьюга не страшна

                 И не страшна распутица.

                 С тобой беседует она,

                 Как умная попутчица.

                 Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

                 Не огорчайся слишком:

                 Как самый лучший верный друг

                 Развеет скуку книжка. (показать детскую, географическую и большую энциклопедии, разные сказки и рассказы)

    10 чтец: Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

                 С тобой интересным бывает досуг.

                 Мы время отлично проводим вдвоём

                 И наш разговор потихоньку ведём

                 Ты учишь правдивым и доблестным быть

                 Природу людей понимать и любить

                 Тобой дорожу я, тебя берегу

                 Без книги хорошей я жить не могу.

    11 чтец: На белом свете у меня

                   Друзей не перечесть.

                   Но есть ещё хороший друг,

                   Товарищ милый есть.

                   Пока на полочке лежит -

                   Молчит мой милый друг,

                   Но, если в руки взять его,

                   Заговорит он вдруг.

                   Расскажет он о наших днях,

                    Припомнит старину.

                     Переплывём мы все моря,

                     Слетаем на Луну.

                     На белом свете у меня

                     Полным-полно друзей.

                     А книга – верный друг

                     Лежит на полочке моей.

    12 чтец:   В каждом доме, в каждой хате,

                     В городах и на селе

                     Начинающий читатель

                     Держит книгу на столе,

                     Мы дружны с печатным словом,

                     Если б не было его

                     Ни о старом, ни о новом

                     Мы не знали б ничего.

    13 чтец:   Книга наша детская,

                     Детская свободная,

                     Смелая и честная,

                     Верный друг ребят.

                     Книгу, всем понятную,

                     Умную, занятную

                     Мальчики и девочки,

                     Все читать хотят.

    14 чтец:   Книги дружат с детворою,

                     Книгу ценят взрослые.

                     А книг любимые герои

                     Наши – путеводные!

                     Книг заветные страницы

                     Помогают людям жить

                     И работать и учиться,

                     И отчизной дорожить!

    15 чтец:   Изучим по книгам мы много наук

                     И нам покорится природа

                     Клянёмся беречь всё,

                     Что видим вокруг

                     Во славу родного народа.    

    Ведущий: Надо уважать и ценить труд людей, которые с любовью и заботой создают для вас книги и учебники, старайтесь очень бережно обращаться с книгой, с учебниками. Я напоминаю вам главные правила пользования книгой:

    - нельзя книгу рвать или вырывать из неё отдельные страницы;

    - не давайте её в руки маленьким детям;

    - нельзя писать и рисовать на ней;

    - перед тем, как взять книгу, посмотри, чистые ли у тебя руки;

    - не ешь и не пей, когда держишь книгу в руках;

    - не читай лежа – это вредно!

    - не загибай уголков у страниц, пользуйся закладками;

    - чтобы книга или учебник дольше служили тебе, оберни их.    

         Я надеюсь, что вы будете долго помнить о главных моментах сегодняшней встречи и будете беречь книги!

    Примечание: Классный час лучше всего подготовить и провести с долей театральности: все чтецы могут быть одеты, как книги. В паузах используется тихая спокойная музыка. Для привлечения большего внимания к выдвинутой теме можно также подготовить мультимедийную презентацию. Также полезно подобрать пословицы о бережном отношении к книгам и написать их на большом ватмане, развесив в классе. В качестве ведущего работает классный руководитель или  помощник организатора по воспитательной работе.                          


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Классный час для 7-8 класса: « Учимся быть бережливыми»

    Классный час разработан в технике педагогическая мастерская. Авторы: Кузенко Татьяна Григорьевна, учитель физики высшей категории ...

    Классный час для 7-8 класса: « Учимся быть бережливыми»

    В ноябре 2011 года проходила неделя естественных наук в нашей школе. 11ноября отмечался Международный день энергосбережения....

    Классный час для 7-8 класса: « Учимся быть бережливыми»

    Классный час для учащихся 7-8 классов по энергосбережению. Рекомендуется проводить в ноябре....

    классный час на тему "ЕГЭ: сложно, но можно!"

    классный час на тему "ЕГЭ: сложно, но можно...

    Классный час к дню Матери. О матерях можно говорить бесконечно

    Классный час к дню Матери. Цель:воспитать у детей любовь и глубокое уважение к матери, великую благодарность к ней...

    Методическая разработка воспитательного мероприятия (классного часа) для учащихся 7 класса по теме: «Сам себе режиссер! Легко ли быть культурным человеком?»

    В наше время одной из актуальных проблем стало воспитание нравственно-этической культуры обучающихся. Классный час составлен в соответствии с требованиями ФГОС и направлен на формирование, углубление,...

    Методическая разработка воспитательного мероприятия (классного часа) для учащихся 11 класса по теме «Сохраним Петербург для потомков»

    Классный час проводится в 11 «С» классе. Познавательная активность в данном классе невысокая, так как большее внимание ребят направлено на спорт.Актуальность темы: данный год имеет два важ...