Классный час по экологии "Земля - наш общий дом"
классный час (6 класс) по теме

Тема: Земля – наш общий дом.

                                              «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней»

 Цель:

прививать любовь к природе, готовность сохранить и защищать её,

          понимать закономерности происходящего в ней.

 Оформление:

плакаты, глобус, рисунки  животных фото лекарственных растений.

Экология -  «ойкос»-дом, жилище, место обитание;

                      «логос»-  наука

Страница 1  - «Загадки»

      1.     Кто строит себе под водой дом из воздуха?  (Паук-серебрянка)

2.     Детеныш  ещё не родился, а уже отдан на воспитание. Кто он?   (Кукушонок)

3.     Лыко дерёт, а лаптей не носит.  (Коза)

4.     У кого уши на ногах? (Кузнечик)

5.     Кто в лесу без топоров строит избу без углов?  (Муравей)

6.     Глаза на рогах, а дом на спине.  (Улитка)

7.     Из куста шипуля, за ногу тянулся.  (Змея)

8.     Кто дважды рождается, один раз умирает? (Птица)

Страница 2 – «Знатоки природы».

1.     В Древней Руси этого зверька называли «векша». Он очень красив. Рождается голеньким, за то потом щеголяет в пушистых нарядах.  (Белка)

2.     Это насекомое хранит удивительную тайну: сидя на травинке в Подмосковье, оно способно почувствовать не значительное землетрясение в Японии. (Кузнечик)

3.      В России этого жучка издавна называли «Солнышко». Он красненький и кругленький, безобидный, любит полакомится тлей. (Божья коровка)

4.     Этих птиц любят за их веселый нрав. Они прекрасные звукоподражатели и часто поют зябликом, дроздом, квакают лягушкой, поют собакой. Летом поедают большое  количество гусениц. (Скворец)

Страница 3  -  «Из книги рекордов Гиннесса»

1.     Самое большое животное на Земле (Синий кит: длина = 33 м)

2.     Самые страшные рыбы, или самые древние рыбы на земле. (Акулы)

3.     Самый быстрый зверь (Гепард -  скорость = 120 км/ч)

4.     Самая крупная кошка  (Тигр – длина – 3,5 м, т = 300 кг)

5.     Самая большая змея (Анаконда  длина = 11 м)

6.     Самая крупная птица (Страус, длина =2,5 м, т = 100 кг,  скорость  = 50 км/ч)

7.     Самая маленькая птица (Колибри – величиной со шмеля)

8.     Самый лучший прыгун (Кенгуру).

Страница 4 - «Практическая»

1.     Что нужно сделать, чтобы сохранить природу?

2.     А, что  лично каждый из вас сделал, чтобы природа вокруг нас стала ещё красивее?

       Составьте свои экологические знаки, в которых бы отражалась охрана природных богатств и правила нахождения в природе человека.

Ситуации

1.     Ты идешь в степь встретить корову и видишь, как малыши пытаются зажечь траву?

2.     В лесу вы видите непотушенный костёр, разбросанные банки, бутылки, мусор?

3.     Вы шли по лесу и вдруг в траве увидели гнездо с  маленькими птицами?

4.     Зимой под окнами у вас собираются маленькие птички. Им холодно и голодно, а  тебе дома тепло и уютно. Поможешь ли ты птичкам, и каким образом?

Страница 5 - «Целебное лукошко»

      1.     Ты растения не тронь, жжётся больно, как огонь.  

Останавливает кровь, очищает раны: моют голову; делают салаты и варят супы.

( Крапива)

2.     Стоят кругом сестрички

Желтые глазки, белые реснички.    

Лечит простуду, лихорадку, зубную боль; промывают голову. (Ромашка)

3.     Называют «ноготки»

     Цвета желтого цветки

    Как ещё нас называют?

     Для чего нас применяют.

Противовоспалительная, ранозаживляющее, болеутоляющее; при гастритах, язвенной болезни, заболевании печени. (Ноготки, календула)

4.     Горел в траве росистой,

Затем померк потух

И превратился в пух.               

Для улучшения аппетита, делают салаты. (Одуванчик)

5.     Тонкий стебель у дорожки,

На конце его- сережки,

На земле лежат листочки

Маленькие лопушки.

заживляет раны, при болезнях желудка.  (Подорожник)

6.     Дикой розой называют

Как лекарство применяют

богато витаминам С, ангина, грипп и др. (Шиповник)

 Страница 6 - “Красная книга”

Кроссворд – животные и растения из Красной книги.

Вопросы:

1.     Страус.... (эму)

2.     Цветок  (колокольчик)

3.     Птица обитающая на приморских скалах.  (Баклан)

4.     Ископаемая птица  (Дроит)

5.     Амурское полосатое животное  (Тигр)

6.     Цвет чайки редкого вида  (Розовая)

Заключение

   Мы сегодня много говорили о том, что нужно беречь природу, беречь нашу Землю. Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не  ломайте деревья, не роззоряйтк гнезда!

  Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с слюбовью за ними.

 Ведь от каждого из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли!

                        Давайте будем

      Беречь планету!

      Во всей Вселенной

      Похожей  нету,

      Во все Вселенной

      Совсем одна,

      Что будет делать

                        Без нас она?

Домашнее задание:

1. Стихи и рассказы о природе и ее сохранении для будущих поколений, о ее бедах.
2. Рисунки о первоцветах, лекарственных растениях, птицах, охране природы.