Презентация на родительское собрание по теме "Психолого-педагогическое просвещение родителей как метод коррекции семейного воспитания "
презентация к уроку (11 класс) на тему

Слайд 1

Выполнила: Банникова Надежда Федоровна Учитель МОУ «СОШ №25»

Слайд 3

воспитательная; оздоровительная; духовно – нравственная; бытовая; познавательно – образовательная; трудовая; культурно – просветительская; досугово – творческая; охранно –защитная.

Слайд 4

Семья Культура Важнейшие Эмоциональная Нравственный Опыт родственных социальные культура опыт жизни отношений роли Ребенок

Слайд 5

Что даёт ребёнку семья? Значимость Защита РЕБЁНОК Поддержка Любовь

Слайд 6

Один ребёнок в семье Неполные семьи Неблагополучные семьи Социально – экономические трудности Имущественное расслоение общества Технический прогресс (Телевидение, интернет и т.д .)

Слайд 7

Союз школы и семьи должен быть основан на взаимном понимании уважении доверии ответственности и направлен на развитие личности ребёнка

Слайд 8

Во-первых, этому направлению работы уделяется мало времени в учебных программах педагогических институтов. Во-вторых, многие учителя, становясь классными руководителями, оказываются моложе, чем родители ребят, и в силу этого им трудно наладить равноценное взаимодействие В третьих , именно в этой области деятельности учителя продолжают сохранять привычные стереотипы, старые приёмы, способные вызвать лишь взаимное отчуждение лиц, в наибольшей степени влияющих на формирование личности.

Слайд 9

1.Обращение к чувству родительской любви и уважение его. 2. «Характеризуя детей, следует предваряющей оценкой выдвигать положительную». 3. Высокое уважение личности родителей, как отца и матери, их трудовой деятельности. Дети любят своих отцов и матерей, и неуважительное отношение к ним, больно ранит их душу и отталкивает от педагога.

Слайд 10

Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним. Сформировать психологическую и практическую готовность к их реализации. Выработать способность родителей к анализу своей воспитательной деятельности и объективной оценке её результатов.

Слайд 11

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: вооружить родителей педагогическими знаниями; ОЦЕНОЧНАЯ: осуществление объективной оценки реального опыта семейного воспитания; ПОБУДИТЕЛЬНАЯ: побуждение родителей к совершенствованию собственного педагогического опыта; ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитание у родителей качеств, отношений и умений необходимых для совершенствования своей воспитательной практики; АНАЛИТИЧЕСКАЯ: развитие способности родителей к анализу собственного педагогического опыта; ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ: выявление изменений в педагогической культуре и положительных сдвигов в практике семейного воспитания.

Слайд 12

Родительский лекторий Презентация семейного опыта Вечера вопросов и ответов Педагогические практикумы Творческие встречи родителей и педагогов Проигрывание педагогических ситуаций Круглый стол Деловые и ролевые игры Социально – психологические тренинги Родительские конференции

Слайд 13

1. Изучать семьи учащихся. 2. На основе диагностики организовывать психолого – педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, собеседований. 3. Устанавливать контакты с людьми, которые для ребёнка наиболее значимы и имеют на него положительное влияние. 4. Организовывать совместное проведение досуга детей и родителей. 5. Демонстрировать и поощрять личную инициативу родителей, которые участвуют в жизни класса и школы. 6. Сотрудничать с психологической службой школы, обучающей семьи умению преодолевать и предупреждать семейные конфликты и развивающей рефлексивные умения родителей и детей.