Профориентационная работа
материал на тему

Работа классного руководителя по профориентации старшеклассников.

Профессиональное самоопределение складывается из:

- осознания важности своевременного выбора профессии, социальных и личностных последствий этого шага;

- осознания единства, связи желательной социальной позиции в будущем и характера профессиональной деятельности;

- осознания особенностей своей личности и возможностей, которые представляют конкретная социальная ситуация развития и уровень образовательной подготовки;

- осознания путей подготовки и факторов, которые могут препятствовать получению избранной профессии;

- выработки адекватных представлений о различных аспектах профессиональной деятельности;

- активной практической подготовки к будущей профессиональной деятельности и учебе, а также проверки своих профессиональных интересов и способностей.

Задачи:

- формировать адекватное отношение к системе профессионального образования,

- познакомить старшеклассников и их родителей  с профессиями и требованиями;

- информировать старшеклассников и их родителей о потребностях региона в кадрах, о возможностях трудоустройства, обучения и переобучения, об изменениях в правилах приема в учебные заведения.

- способствовать формированию у родителей понимания значения самостоятельного выбора будущей профессии подростком.

Методы:

1. Справочно-информационные групповые консультации.
2. Профессиональная проба.
3. Разработка и внедрение в образовательный процесс психолого-педагогических технологий.
4. Индивидуальная работа с учащимися по основам выбора профессии.
5. Развивающие профориентационные консультации.
6. Дни открытых дверей.
8. Формирующие профориентационные консультации.
9. Диагностическая профориентационная консультация.
10. Изучение степени профпригодности.

Тематика классных часов.

9 класс

1.Темперамент и профессия.

2.В мире профессий. Оптимисты и скептики.

3.Идеальная профессия.

4.Профессии социальной сферы. Коммуникативные способности.

5.Психологические типы профессий .

6.Как выбрать профессию?

7.В дебрях профессий, специальностей, направлений, образования.

8.Что век грядущий нам готовит?.

9. Можно ли совмещать работу с обучением?

10 класс

1.Профессионально важные качества.

2.Организаторские качества. Профессия – руководитель.

3.Слагаемые профессионального успеха.

4..Повышая уровень образования.

5. Сохранение работы и стремление к успеху.

6. Профессии будущего.

7.Они учились в нашей школе.

8. Дороги, которые мы выбираем.

9. Способности и профессиональная пригодность.

11 класс

1.Пути получения профессии. Рынок образовательных услуг.

2.Мои профессиональные планы.

3.Как выбрать профессию, или несколько советов выпускникам.

4.Мотивы выбора профессии. Направленность, личности.

5.Можно ли совмещать работу с обучением?

6.Профессии с большой перспективой.

7.Профессия и здоровье.

8.Стратегии выбора профессии. Современный рынок труда: мифы и реальность.

9. Абитуриенту об особенностях поступления в ВУЗы.

Работа с родителями.

9-11 класс

1.  Родительский университет. (родительские собрания)

1.1. «Роль семьи в развитии профессиональных интересов ребенка, построение его планов на будущее»

1.2. «Привитие жизненных навыков»

1.3. «Процесс и технология  вовлечения родителей в профессиональное самоопределение»

1.4. «Координация усилий семьи и школы в профессиональном определении выпускника».

2.Трудоустройство. Документы, необходимые для  трудоустройства.

3. Приглашение представителей профильных вузов, колледжей на встречу с родителями.

4. Диагностика обучающихся вместе с родителями «Кем мечтает быть и кем будет?»

5. Индивидуальные консультации.