Главные вкладки

    Классный час на 1 сентября в 5 классе
    классный час (5 класс) на тему

    Маевская Анна Алексеевна

    Разработка классного часа в пятом классе на 1 сентября

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл klassnyy_chas_1_sentbrya.docx21.7 КБ

    Предварительный просмотр:

    Дорогие ребята! Поздравляю вас с началом нового учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класс. Меня зовут (имя, отчество, фамилия). Впереди у нас долгие годы совместной жизни. А сегодня мы празднуем день рождения нашего 5-А класса.

    Я надеюсь, что этот 5 класс будет здоровым, дружным и сплоченным. Нас ждет много интересных дел. Но главное наше дело - это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нем уверенно, надежно и удобно.

    В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не все будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.

    Класс, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вот ключ от нашего школьного кабинета. Я хочу вручить его вам в знак того, что вы становитесь хозяевами этого уютного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.

    Классный руководитель вручает ключ представителю класса.

    II. Игра «Мое имя»

    Классный руководитель. Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Первая игра называется «Мое имя». Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с ведущего, т. е. с меня, должен встать, громко назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Например, Татьяна - трудолюбивая, Ольга - остроумная. Условия игры понятны? Тогда начинаем.

    Классный руководитель называет свое имя, добавляет к нему прилагательное, тоже по очереди делают все ученики.

    Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. А хорошо ли мы знаем друг друга?  Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

    •        рад встрече с друзьями;

    •        нисколько не соскучился по школе;

    •        с радостью пошёл в школу;

    •        хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

    •        прочитал всё, что задавали на лето;

    •        настроился закончить учебный год на “4” и “5”;

    •        уже ждёт ближайших каникул;

    •        хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

    •        встретил сегодня любимого учителя;

    •        встал не с той ноги;

    Игра «Характеристика класса»

    Классный руководитель. Наше знакомство продолжается. (Показывает на доску.) На доске нарисован портрет 5-А класса. Нужно дать ему характеристику, но с одним условием. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на все буквы алфавита. Отвечать могут все, кто поднял руку. Итак, какой он, наш 5-А?

    Учитель называет букву алфавита, дети поднимают руки, называют прилагательные.

    Примерные ответы детей:

    А - аккуратный, активный.

    Б - бережливый, бодрый.

    В - внимательный, верный, веселый, волевой.

    Г - гостеприимный.

    Д - добрый, дружный, деловой.

    Е - единственный, естественный.

    Ж - жизнерадостный.

    3 - задорный, здоровый, замечательный.

    И - интересный, искренний.

    К - культурный, красивый.

    Л - любознательный, ловкий.

    М - мирный, музыкальный, модный, мужественный.

    Н - нормальный, нежный.

    О - обязательный, отважный, отличный, ответственный.

    П - положительный, приветливый, послушный, прекрасный, прилежный, принципиальный, прогрессивный, передовой, пытливый.

    Р - радостный, решительный.

    С - самостоятельный, свободный, сердечный, серьезный, современный, спокойный, сильный, скромный, смешной, строгий.

    Т - трудолюбивый, талантливый, творческий, толковый, толерантный.

    У - умный, успешный, удивительный, уважительный, уверенный, увлеченный, упорный, уравновешенный.

    Ф - фантастический, филологический, футбольный.

    X - храбрый, хороший, хозяйственный.

    Ц - целеустремленный, цивилизованный.

    4 - честный, чуткий, человечный, чистоплотный.

    Ш-широкий.

    Щ - щедрый.

    Э - энергичный, эрудированный, элегантный, эмоциональный.

    Ю-юный.

    Я - ясный, яркий.

    Игра «Веселые уроки»

    Классный руководитель. Ну что ж, у нашего именинника много хороших качеств. Надеюсь, что в течение учебного года эти прекрасные качества не испарятся. А теперь проверим уровень знаний 5-А. Проведем «Веселые уроки» - так называется небольшой конкурс, который я хочу вам предложить. Слушаем вопросы и даем ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку. Внимание - вопросы!

    1. Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (Они равны.)

    2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (Одна девочка.)

    3. Сколько грибов может войти в пустую корзину? (1 гриб, дальше корзина уже не будет пустой.)

    4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа.)

    6. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибку. Спрашивается, как это могло случиться? (Их и было трое: бабушка, мать, дочка.)

    7. Как из нитки сделать ткани? (Повторять несколько раз: нитка, нитка, нитка; получится - «ткани».)

    9. Какой цветок имеет такое же название, как и конфета, только с другим ударением? (Ирис - цветок, ирис - конфета.)

    10. Какая птица несет самые большие в мире яйца? (Страус.)

    11. Как называется лес, в котором растут ели и сосны? (Хвойный.)

    12. Как называется воздушная оболочка Земли? (Атмосфера.)

    13. Как называется игра с клюшкой и шайбой? (Хоккей.)

    14. Как называется бег по пересеченной местности? (Кросс.)

    15. Как называется одновременное звучание нескольких звуков? (Аккорд.)

    17. Какое приспособление поможет защитить пальцы от уколов при шитье? (Наперсток.)

    18. Какой инструмент нужен для того, чтобы вырезать узор на фанере? (Лобзик.)

    19. А теперь загадки-складки. Только отвечать всем вместе нужно - громко, весело и дружно.

    Я - антоним к слову «лето»,

    В шубу белую одета.

    От мороза - без ума!

    Потому что я... (зима).

    20. Я антоним крика, стука,

    Я дружу с любой наукой.

    На уроке я нужна,

    Называюсь... (тишина).

    Игра «Загадай желание»

     А теперь самая приятная часть нашего классного часа. Ведь у нас сегодня день рождения. А в день рождения нужно делать подарки. Вот я и приготовила для 5-А подарок. (Открывает доску, на которой прикреплен цветик-семицветик.)

    Я хочу подарить своему 5-А этот волшебный цветок - цветик-семицветик. Если на его лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Только оно должно начинаться словами: «В 5 классе я хочу...»

    И еще один секрет. Цветик-семицветик исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги!

    Включается музыка. Дети записывают желания на листках бумаги. Учитель тоже записывает свое желание на листочке бумаги. («Я хочу, чтобы мой 5-А стал самым дружным классом в школе», «Я хочу, чтобы мои пятиклассники стали умными, добрыми, дружными и красивыми» и т. п.)

    Ребята, кто хочет прочитать свое желание перед тем, как прикрепить его к цветку?

    Дети читают свои записи.

    А теперь остается только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи остались только на бумаге. Но вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок? Только те, которые ты сам всеми силами стараешься осуществить.

    Приглашаю вас к доске.

    Включается музыка. Дети по рядам выходят к доске, прикрепляют записки к лепесткам. Классный руководитель тоже прикрепляет свою записку.

    Ну вот и подошел к концу наш первый классный час. Я еще раз поздравляю вас с днем рождения коллектива. Думаю, что все наши пожелания исполнятся, потому что мы не одни, потому что рядом с нами друзья.

    III. Подведение итогов (рефлексия)Классный руководитель. Ребята, как вы считаете, удачно прошел сегодня день рождения нашего класса?


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Классный час 1 сентября для 5-х классов

    1 сентября очень волнительный и тревожный день как для первоклассников, так и для пятых классов. Поэтому предлагается разработка по снятию напряжения в классе....

    классный час 1 сентября 6 класс

    классный час на День Знаний...

    классный час 1 сентября 6 класс

    разработка классного часа на первое сентября для 6 класса...

    классный час 1 сентября, 9 класс.

    Сценарий классного часа в 9 классе, посвящённый 1 сентября. здесь вы найдете конкурсы, информацию об изменениях в ОГЭ, клятва девятиклассника....

    классный час 1 сентября 5 класс

    классный час 1 сентября 5 класс...

    Классный час "1 сентября" 6 класс

    Интересное внеклассное мероприятие....

    Классный час. 1 сентября,9 класс

    ДАВНО ЛЮБЛЮ Я ШКОЛЬНЫЕ ЗВОНКИ…А впрочем и не может быть иначе,С них начинается живая связь строкиИ первые раздумья над задачей....