Практикум по культуре поведения
проект (5 класс) на тему
Практикум по культуре поведения
ТЕМА «Как вести себя» (5-й класс)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Практикум по культуре поведения
ТЕМА «Как вести себя» (5-й класс)
Цель: развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета; усвоение учащимися основных правил поведения в театре, транспорте, в гостях.
Подготовительная работа:
- Предлагаем учащимся прочитать книги по культуре поведения.
- Создаем инициативную группу, которая готовит
- выступление учащихся, читающих наизусть стихи Г.Остера;
- инсценировки- миниатюры о нелепом поведении людей, не знающих правил этикета;
-цветные жетоны из бумаги, которые будут выдаваться учащимся, сформулирующим правила поведения в ходе практикума;
- выбирает ведущего.
Оснащение: три белых листа ватмана, фломастеры, маркеры, жетоны из бумаги.
Ход практикума
Классный руководитель предлагает ребятам побывать в необычном театре, где в спектаклях-миниатюрах главный персонаж Вася Васечкин живет по своим правилам, отличающимся от правил поведения, которым следуют воспитанные люди, и вот что с ним происходит. Классный руководитель предлагает детям посмотреть ситуации, в которые попадает Васечкин, найти все его ошибки и исправить их, сформулировать грамотно правила поведения. За каждое грамотно сформулированное правило ученик получает жетон. В конце встречи участники подсчитывают, у кого жетонов больше.
Итак, спектакль начинается…
Ведущий объявляет…
СЦЕНА 1-я «В ТЕАТРЕ»
Действие 1-е. «В театральном буфете»
Ученик читает стихотворение Г.Остера
Посещайте почаще
Театральный буфет.
Там пирожные с кремом,
С пузырьками вода.
Как дрова на тарелках
Шоколадки лежат,
И сквозь трубочку можно
Пить молочный коктейль.
Не просите билеты
На балкон и в партер,
Пусть дадут вам билеты
В театральный буфет.
Уходя из театра,
Унесете с собой
Под трепещущим сердцем,
В животе бутерброд.
Ведущий объявляет:
Действие 2-е. «Свет в зале уже погас. Идет спектакль…»
МИНИАТЮРА. На сцене условно показан зрительный зал театра – стоят два ряда стульев, на них сидят «зрителя» (4-6 учащихся»). Они внимательно «смотрят спектакль». Васечкин, запыхавшись, врывается в зал. Находит свой ряд и начинает пробираться между рядами, повернувшись спиной к сидящим. Роняет своё пирожное на колени одного из зрителей. Наконец добирается до своего места и начинает расспрашивать, что уже показали артисты. Немного посмотрел на игру актеров, дожевал свою шоколадку, которую до этого он долго и шумно разворачивал, Васечкин зевает и решает вернуться в буфет, приглашает с собой товарища. И вот он в фойе. Женщина роняет носовой платочек. Васечкин как настоящий рыцарь наклоняется, берет платочек, подает его даме. И слышит в ответ: «Никогда, мальчик. Не делай этого». Огорченный Васечкин бредет в буфет.
Беседа с учащимися
Классный руководитель предлагает учащимся назвать ошибки, которые допустил Васечкин. В ходе обсуждения дети формулируют правила поведения в театре. Ведущий записывает их маркером на белом листе ватмана.
Ведущий объявляет:
СЦЕНА 2-я «В ТРАНСПОРТЕ»
Действие 1-е. «На автобусной остановке»
Ученик наизусть читает стихотворение Г.Остера:
Когда состаришься — ходи
По улице пешком.
Не лезь в автобус, все равно
Стоять придется там.
И нынче мало дураков,
Чтоб место уступать,
А к тем далеким временам
Не станет их совсем.
Ведущий объявляет:
Действие 2-е. «В автобусе»
МИНИАТЮРА. На школьной сцене 6 стульев в ряд условно показывают салон полупустого автобуса. В «автобусе» сидит очень старая женщина. Впереди сидит «кондуктор». На остановке в автобус запрыгивает Васечкин и, держа за руку свою подружку, начинает затаскивать ее в салон. Оказав таким образом «даме» помощь. Он плюхается на сиденье и кричит подруге «Анька, оплати проезд!». Аня, севшая позади пожилой дремлющей женщины, будит ее и просит передать деньги на билет. На следующей остановке заходят пассажиры, в основном пожилые люди. Васечкин разговаривает с Аней, делает вид, что не замечает уставших стариков. Аня встает, уступая место старушке, но при этом говорит: «Садитесь. Не сидится вам, старикам, дома!».
Беседа с учащимися
После просмотра миниатюры классный руководитель предлагает ребята проанализировать поведение Васечкина и Ани в автобусе, найти допущенные ими ошибки, сформулировать правила поведения в транспорте. Учащиеся, грамотно сформулировавшие эти правила, получают поощрительные жетоны.
Ведущий объявля
СЦЕНА 2-я «В ГОСТЯХ»
Действие 1-е. «День рождения»
Ученик наизусть читает стихотворение Г.Остера:
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома —
Пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом.
В разговоры не вступай.
Ты во время разговора
Вдвое меньше съешь конфет.
Выбирай куски помельче,
Чтоб быстрее проглотить.
Не хватай салат руками —
Ложкой больше зачерпнешь.
Если вдруг дадут орехи,
Сыпь их бережно в карман,
Но не прячь туда варенье —
Трудно будет вынимать.
Ведущий объявляет:
Действие 2-е. «Васечкин принимает гостей»
МИНИАТЮРА. На школьной сцене стоит стол с букетом цветов, стулья. В глубине сцены «дверь». У Васечкина день рождения, он расставляет стулья для гостей. Звонят. Васечкин просит свою бабушку открыть дверь. Гость кричит с порога: «Здрасьте!» и с расстояния бросает Васечкину мяч: «Держи! Тебе подарок! Смотри, не потеряй! Помнишь, как ты потерял мой ножик?». Вася обращается к бабушке: «Бабуль, принимай гостей, а я пока с Сашкой поговорю». Снова звонят. Бабушка открывает дверь. Вламывается толпа одноклассников. Оттеснив бабушку в глубину коридора, они хором кричат: «Поздравляем!». Васечкин подходит к друзьям, берет подарок в красивой упаковке, бросает его на стул и говорит гостям: «Проходите в комнату. Пальто снимайте!» Обращаясь к бабушке, Вася добавляет: «Все собрались. Можно подавать на стол».
Беседа с учащимися
Классный руководитель предлагает проанализировать увиденную ситуацию, просит найти ошибки, допущенные Васечкиным и его одноклассниками. Учащиеся формулируют правила, как принимать гостей, как дарить и принимать подарки, как представлять при знакомстве людей.
Ведущий записывает на третьем листе ватмана правила поведения в гостях. Учащиеся, грамотно сформулировавшие правила поведения, получают поощрительные жетоны.
В конце беседы классный руководитель благодарит инициативную группу, которая помогла подросткам побывать в необычном театре, увидеть веселые миниатюры и нелепое поведение Васи Васечкина.
В ходе рефлексивной деятельности проводятся итоги анализа ситуаций. Ещё раз все вместе подростки повторяют правила поведения, подросткам предлагают внести дополнения в уже сформулированные и записанные на листах ватмана правила поведения.
Подростки все вместе приветствуют аплодисментами своих одноклассников, набравших больше всего поощрительных жетонов.
Классный руководитель предлагает ребятам продолжить работу необычного театра и поставить новые миниатюры, придумав тему нового спектакля.
ЛИТЕРАТУРА
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Как себя вести. (Практикум по культуре поведения для учащихся 5 класса).
В классном часе рассказывается ол правилах поведения в общественных местах....
Урок культуры поведения на тему: «Правила поведения за столом и в столовой».
Задача:научить правильно, пользоваться за столом ножом, вилкой и ложкой.Цель урока:познакомить учащихся 5 класса с правилами культурного поведения за столом, сервировкой стола....
Правила поведения в УГСВУ. Культура поведения с суворовцами.
Правила поведения в УГСВУ. Культура поведения с суворовцами....
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/11/picture-301744-1615472229.jpg)
Презентация к уроку по социально-бытовой ориентировке "Культура поведения. Поведение в гостях" 7 класс (VIII вид, I вариант)
Презентация предназначена для проведения уроков СБО в старших классах....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/14/picture-198471-1379175748.jpg)
Классный час в 7 классе по теме "От культуры внешнего вида до культуры поведения человека"
Культурные навыки поведения - это вошедшие в привычку, укоренившиеся, тесно связанные с внутренними качествами человека внешние проявления его личности (движения, выражения лица, речь и др.), свидетел...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/22/picture-639838-1434969223.jpg)
Классный час по правовому воспитанию на тему «Необычное путешествие по школе» (игровой практикум о правилах поведения в учебном заведении).
Классный час по правовому воспитанию в 5 классе на тему «Необычное путешествие по школе» (игровой практикум о правилах п...
Авторская программа элективного курса "Культура речи - культура поведения"
Программа курса «Культура речи – культура поведения» разработана на основе Федерального Государственного Стандарта Образования (ФГОС) по специальности начального профессионального образования (секрета...