Главные вкладки

    классный час "экологическое ассорти" в 5 классе
    классный час (5 класс) по теме

    Скороход Алеся Анатольевна

    Классный час, проведённый в 5 классе на тему "Экологическое ассорти"

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Жить в зеленом

    мире этом

    хорошо зимой и

    летом.

    Жизнь летает

    мотыльком,

    пестрым бегает

    зверьком

    В облаках

    кружиться

    птицей,

    шустрой бегает

    куницей.

    Жизнь повсюду,

    жизнь вокруг.

    Человек природе

    – друг!



    Предварительный просмотр:

    Классный час "Экологическое ассорти"

    Дети – будущее нашей планеты и от того, какими они вырастут, зависит выживание человечества.

    Формирование личностных компетенций учащихся происходит вместе с формированием представлений об окружающем их мире, о связях между предметами и явлениями природы. Чувство прекрасного, чувство гармонии человека и природы, сопричастности его к окружающему миру позволяет воспитать человека, воспринимающего экологические проблемы как личностно значимые, ставшие ныне глобальными они затрагивают интересы каждого человека, каждой социальной группы, человечества в целом.

    Разрешение экологических проблем зависит не только от уровня развития науки и техники, но в первую очередь от уровня ответственности человека за состояние окружающей среды.

    Формирование личностных компетенций в области экологических знаний базируется на сложных взаимоотношениях человека как общественного существа и природы

    Экологическое образование и воспитание нацелено на формирование высокой культуры поведения человека в окружающей среде, привитие любви и ответственного отношения к природе как к общественному достоянию в соответствии с моральными и правовыми нормами.

    В процессе экологического образования и воспитания происходит приобщение детей к прекрасному, формирование нравственных принципов, активной жизненной позиции в области природопользования и охраны окружающей среды, воспитывается бережное отношение к природе, развивается экологическое мышление.

    Классный час «экологическое ассорти» с использованием ИКТ в доступной и увлекательной форме позволяет реализовать творческий потенциал детей, воспитывает чувство единства с природой, ответственности за сохранение и преумножение ее богатств.

    Ход классного часа

    Эпиграф:

    Жить в зеленом мире этом
    хорошо зимой и летом.
    Жизнь летает мотыльком, 
    пестрым бегает зверьком
    В облаках кружиться птицей, 
    шустрой бегает куницей.
    Жизнь повсюду, жизнь вокруг. 
    Человек природе – друг!

    В мире много разноо6разных праздников, но есть среди них особые, которые включены в ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ. 

    16 сентября

    Международный день охраны озонового слоя Земли.

    20 сентября

    День леса.

    27 сентября

    День моря.

    4 октября

    День защиты животных.

    29 декабря

    День 6иологического разноо6разия.

    22 марта

    Всемирный день воды.

    1 апреля

    День птиц.

    18-22 апреля

    Дни заповедников и национальных парков.

    22 апреля

    День Земли.

    5 июня

    День охраны окружающей среды.

    17 июня

    День борьбы с опустыниванием и засухой.

    Человечество стремится сохранить природу в первозданном виде, чтобы передать потомкам в целости и сохранности здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву.

    И сегодня мы с вами окунемся в увлекательный, завораживающий мир природы.

    Но к сожалению экологическая ситуация на планете складывается все хуже и хуже год от года.

    По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения:

    • 70% населения планеты дышат воздухом, вредным для здоровья.
    • Вода 75 % водоемов не пригодна для питья.
    • Ежегодно от плохого качества воды умирает 25 тыс. человек.
    • Ежегодно пустыня поглощает 27 млн гектар плодородных земель.

    ТРЕВОЖНЫЕ ФАКТЫ!

    А ведь природа для нас – это источник жизни, природных ресурсов и, конечно же, источник красоты, вдохновения и творческой деятельности.

    Лев Николаевич Толстой в свое время писал: « Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с нею». Чтобы сохранить удивительный и многообразный мир природы нужно знать ее и любить всем сердцем.

    Ведь:

    Природа нас окружила дивной своей красотой.
    Природа нам подарила воздух лесной и степной.
    Берег крутой с быстрой рекой, синее небо над головой.

    ЛИТЕРАТУРНАЯ СТРАНИЧКА.

    На планете Земля не спокойно!
    Да и было ль спокойно на ней? 
    Прекращались раздоры и войны
    Только снова седлали коней.
    Вот и космос уже на примете 
    Став над пропастью, в бездну глядим. 
    Как Земли неразумные дети, 
    Рубим сук, на котором сидим. 
    Не спасет ни утроба отсека
    Ни глубинное в недрах жилье.
    Человек. Не губи все живое.
    Только в этом спасенье твоё.

    МОНТАЖ.

    – Земля наша плачет, тревогу бьет. 
    Ее загрязняет и губит народ.
    Реки, озера, леса и луга 
    не страдали так никогда.
    – И воздух стал грязен и лес оскудел, 
    и океана таков же удел.
    Лес от пожаров все чаще страдает
    и живность в лесу от того погибает.
    – Сегодня задача у мира одна,
    она по всему видно, очень важна,
    Чтоб воздух стал чище и лучше рос лес.
    Здесь проявить мы должны интерес.
    – Не надо зверье убивать понапрасну,
    пусть птицы поют, станет мир наш прекрасней!
    – Сама ведь природа не может спастись, 
    так нужно чтоб люди за это взялись!
    Природу беречь – это дело святое. 
    Лишь вместе мы светлое завтра построим.
    – А если как прежде природе вредить, 
    то кто же тогда на Земле будет жить?!
    Исчезнут растенья, грибы и бактерии, 
    животные, птицы и прочее зверье
    Исчезнем и мы, так опомнитесь, люди! 
    Цените природу, БЕРЕГИТЕ ЕЕ!

    Наш классный час сегодня мы проведём в виде конкурсов на экологическую тему.  

    КОНКУРС ЭРУДИТОВ.

    1. Что в переводе означает экология:
      А) наука о доме;
      B) наука о природе.
    2. Какое растение называют сосной сибирской: 
      A) лиственницу;
      B) кедр.
    3. Где зимуют ласточки: 
      A) в Австралии;
      B) в Африке.
    4. Кит – это: 
      A) рыба;
      B) млекопитающее.
    5. Название «адмирал» носит: 
      A) жук;
      B) бабочка
    6. С какой стороны дерева растет мох: 
      A) с северной;
      B) с южной
    7. Хвоинки сосны: 
      A) двухгранные; 
      B) трехгранные
    8. Сколько пар ног у паука: 
      A) три; 
      B) четыре
    9. На стволе березы растет гриб: 
      A) чага;
      B) подберезовик
    10. Какой газ используют для дыхания все живые существа: 
      A) кислород; 
      B) углекислый газ

    ОТВЕТЫ: 1 – А, 2 – В, 3 – В, 4 – В, 5 – В, 6 – А, 7 – В, 8 – В, 9 – А, 10 – А.

    (за правильные ответы учащиеся получают жетоны и определяется лучший эрудит)

    Ну что же, неплохо вы справились ре6ята с такими каверзными вопросами. Да сможете ли в лесу сами се6е помощь оказать, если поранитесь невзначай или ногу с непривычки натрете? Вот это я сейчас и проверим.

    КОНКУРС «ЛЕСНАЯ АПТЕКА»

    Задание 1. Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? Листья какого растения помогут тебе в этом Свежие листья этого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусе насекомых. (подорожник)

    Задание 2. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Сфагнум (торфяной мох) он впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол.)

    (по результатам определить лучшего лесного аптекаря)

    Ведущая: молодцы, ре6ята! В следующем конкурсе мы узнаем, кто из вас лучше всех сможет предсказать с помощью животных и растений погоду.

    КОНКУРС «БЮРО ПОГОДЫ»

    А: ХОРОШАЯ ПОГОДА; В: ПЛОХАЯ ПОГОДА

    По поведению животных и растений предскажите погоду.

    1. Рыба не клюет – она сыта;
    2. пчелы сидят в улье и громко гудят;
    3. ласточки и стрижи летают высоко;
    4. птицы /ВОРОБЬИ/ купаются в пыли;
    5. благоухают цветы сирени, жасмина, акации;
    6. Божья коровка, взятая на руку быстро слетает;
    7. раскрыты цветы кувшинки;
    8. одуванчик складывает свой пушистый зонтик;
    9. поздно вечером сильно трещат кузнечики;
    10. крот нагребает высокие холмики;
    11. паук усиленно плетет паутину;
    12. голуби разворковались.

    ОТВЕТ: A) 3, 6, 7, 9, 11, 12; B) 1, 2, 4, 5, 8, 10.

    (по результатам конкурса, тот, кто набрал больше всех жетонов определенного цвета будет награжден званием лучший синоптик)

    В лесу очень важно узнавать растения «в лицо», кто же у нас лучший травник?

    КОНКУРС «ЦВЕТОЧНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП».

    Узнай растение (СЛАЙД-ШОУ)

    1. росянка 
      Она невзрачна и мала. 
      Но поймала комара.
    2. ландыш 
      В рассветный час, сырой и сумрачный.
      Когда роса во тьме блестит,
      Горят фарфоровые люстрочки.
      Да так, что глаз не отвести.
    3. пастушья сумка 
      Много беленьких цветочков по четыре лепестка.
      Плод стручечек, как мешочек на спине у пастуха.
    4. тысячелистник 
      Тысяча долек в зеленом листе.
      Белых цветочков в корзинке не счесть.
    5. ромашка 
      Нарядные платьица. Желтые брошки.
      Ни пятнышка нет на красивой одежке.
    6. шиповник 
      Цветок мой ярко-розовый, но осторожен будь.
      Шипами огорожен я, об этом не забудь.
    7. дуб 
      Он раскидист и могуч. 
      Головой коснулся туч.
    8. черемуха 
      Не туманов дымных всполохи над рекою поднялись,
      Над рекой кусты душистые белым цветом занялись.
    9. береза
      В белом сарафане
      стояла на поляне.
      Прилетели сестрицы
      сели на косицы.
    10. ель 
      Ее всегда в лесу найдешь, 
      стоит колючая как еж.

    (по результатам конкурса определяется лучший травник)

    Подведение итогов

    (вручается медаль и грамота)

    • главного эрудита
    • главного синоптика
    • лесного аптекаря
    • травника

    ВЕЛИКИЕ О ПРИРОДЕ:

    «Природа не справляется с логикой, с нашей человеческой логикой; у нее есть своя, которую мы не понимаем и не признаем до тех пор пока она нас, как колесом, не переедет».
    И.С. Тургенев

    «Перед человеком открылась радость жизни, потому что он услышал шелест листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе, шуршание снежинок и стон метели за окном.Эта красота не всем раскрывается, а только тем кто умеет видеть и слышать, кто пытливо вглядывается в мир, наблюдает и вдумчиво исследует гармонию форм, красок и звуков природы». 
    В.А. Сухомлинский

    «Я сорвала цветок – и он увял. Я поймала мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я поняла, что прикоснуться к природе можно только сердцем».
    Е.Л. Прасолова

    ЛИТЕРАТУРНАЯ СТРАНИЧКА.

    На планете Земля не спокойно!
    Да и было ль спокойно на ней? 
    Прекращались раздоры и войны
    Только снова седлали коней.
    Вот и космос уже на примете 
    Став над пропастью, в бездну глядим. 
    Как Земли неразумные дети, 
    Рубим сук, на котором сидим. 
    Не спасет ни утроба отсека
    Ни глубинное в недрах жилье.
    Человек. Не губи все живое.
    Только в этом спасенье твоё.

    1.– Земля наша плачет, тревогу бьет. 
    Ее загрязняет и губит народ.
    Реки, озера, леса и луга 
    не страдали так никогда.

    2.– И воздух стал грязен и лес оскудел, 
    и океана таков же удел.
    Лес от пожаров все чаще страдает
    и живность в лесу от того погибает.

    3.– Сегодня задача у мира одна,
    она по всему видно, очень важна,
    Чтоб воздух стал чище и лучше рос лес.
    Здесь проявить мы должны интерес.

    4.– Не надо зверье убивать понапрасну,
    пусть птицы поют, станет мир наш прекрасней!

    5.– Сама ведь природа не может спастись, 
    так нужно чтоб люди за это взялись!

    6. Природу беречь – это дело святое. 
    Лишь вместе мы светлое завтра построим.

    7.– А если как прежде природе вредить, 
    то кто же тогда на Земле будет жить?!

    8. Исчезнут растенья, грибы и бактерии, 
    животные, птицы и прочее зверье
    Исчезнем и мы, так опомнитесь, люди! 
    Цените природу,(все)
    берегите её!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Хроника событий третьей четверти (Отчёт-эссе учителя математики 6А,7Б,7В, 8А классов, классного руководителя 8А класса Тахтараковой В.А.)

    Закончилась ещё одна учебная четверть. Самая длинная и тяжёлая. По итогам этой четверти 12 ребят стали ударниками учёбы....

    План воспитательной работы с классным коллективом 5 класса на 2012 – 2013 учебный год Классный руководитель: Иванова Л.А.

    ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ  ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:    Цели и задачи воспитательной работы.  Цель:      Воспитание Человека и Гражданина на основе нравств...

    классный час "Дружный класс - без агрессии" для учащихся 7-8 классов

    Классный час, в котором есть и теория, и групповая игра, и тренинг, и самое главное, - осмысленный ребятами итог. Предложенный вариант - результ совместной работы ребят и классного руководителя. Для п...

    Портфолио классного руководителя 5 класса. План воспитательной работы в 5 классе.

    ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ1. Общие положения.     1.1. Классный руководитель  является работником общеобразовательного учреждения БОУ СМР «Коробицынск...

    Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю 03.Классное руководство Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специаль

    Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины,  раздела МДК.КОС включают контрольные...

    Методические рекомендации к проведению КСР по профессиональному модулю 03.Классное руководство Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

    Методические рекомендации к проведению контролируемой самостоятельной работы составлены в соответствии с программой по профессиональному модулю 03.Классное руководство МДК 03.01. Теоретические и метод...

    Классный час на тему "А классный ли наш класс?"

    Представляю вашему вниманию свою разработку классного часа. Тема классного часа ("Классный ли наш класс") является очень актуальной как для учащихся 5 класса, которые только начинают свой путь в средн...