Диагностика уровня воспитанности
классный час на тему

Опубликовано 24.05.2016 - 10:18 - Лукьянова Елена Юрьевна

1)Оценка уровня воспитанности учащихся 1-5 классов по методике Н.П.Капустина. Качества личности оцениваются по 4-х балльной системе, при этом используют следующие условные обозначения: ЯП (4) – качество ярко проявляется, ученик не только сам обладает этим качеством, но может требовать его проявления от других, оказывает влияние на окружающих. П (3) – качество проявляется, ученик постоянно обладает этим качеством, но не оказывает влияния на других. СП (2) – качество проявляется слабо, оно не всегда проявляется в нем, еще требуются тренировки для проявления этого качества. НП (1) – качество не проявляется, ученик не обладает этим качеством. ЯП- высокий уровень воспитанности – преобладает оценка (4) П- хороший (3), СП- средний (2), НП- низкий (1) 2)Оценка уровня воспитанности учащихся 6-8 классов по методике М.И.Шиловой Качества личности оцениваются по 4-х балльной системе, при этом используют следующие условные обозначения: ЯП (4) – качество ярко проявляется, ученик не только сам обладает этим качеством, но может требовать его проявления от других, оказывает влияние на окружающих. П (3) – качество проявляется, ученик постоянно обладает этим качеством, но не оказывает влияния на других. СП (2) – качество проявляется слабо, оно не всегда проявляется в нем, еще требуются тренировки для проявления этого качества. НП (1) – качество не проявляется, ученик не обладает этим качеством. ЯП- высокий уровень воспитанности – преобладает оценка (4) П- хороший (3), СП- средний (2), НП- низкий (1) Оценка уровня воспитанности учащихся 9-11 классов по методике М.И.Шиловой . Качества личности оцениваются по 4-х балльной системе, при этом используют следующие условные обозначения: ЯП (4) – качество ярко проявляется, ученик не только сам обладает этим качеством, но может требовать его проявления от других, оказывает влияние на окружающих. П (3) – качество проявляется, ученик постоянно обладает этим качеством, но не оказывает влияния на других. СП (2) – качество проявляется слабо, оно не всегда проявляется в нем, еще требуются тренировки для проявления этого качества. НП (1) – качество не проявляется, ученик не обладает этим качеством. ЯП- высокий уровень воспитанности – преобладает оценка (4) П- хороший (3), СП- средний (2), НП- низкий (1)

Скачать:

Вложение	Размер
uroven_vospitannosti_.docx	22.64 КБ

Предварительный просмотр:

Оценка уровня воспитанности учащихся 1-5 классов по методике Н.П.Капустина

Класс _________ Классный руководитель _______________________________

№	Ф.И.	Качества личности						Уровень воспитанности
№	Ф.И.	Интерес к занятиям	Прилежание	Дисциплинированность	Отношение кприроде	Активность в школьной жизни	Отношение к искусству	Уровень воспитанности

Качества личности оцениваются по 4-х балльной системе, при этом используют следующие условные обозначения:

ЯП (4) – качество ярко проявляется, ученик не только сам обладает этим качеством, но может требовать его проявления от других, оказывает влияние на окружающих.

П (3) – качество проявляется, ученик постоянно обладает этим качеством, но не оказывает влияния на других.

СП (2) – качество проявляется слабо, оно не всегда проявляется в нем, еще требуются тренировки для проявления этого качества.

НП (1) – качество не проявляется, ученик не обладает этим качеством.

ЯП- высокий уровень воспитанности – преобладает оценка (4)

П- хороший (3), СП- средний (2), НП- низкий (1)

Оценка уровня воспитанности учащихся 6-8 классов по методике М.И.Шиловой

Класс ____ Классный руководитель _______________________________

№

Ф.И.

Качества личности

Интерес к занятиям

Ответственное отношение к учебе

Отношение к ОП Труду

Долг, ответственность

Общественная активность

Дисциплинированность

Отношение к коллективу

Отношение к искусству, культурный уровень

Доброта и отзывчивость

Честность и скромность

Уровень воспитанности

Качества личности оцениваются по 4-х балльной системе, при этом используют следующие условные обозначения:

П (3) – качество проявляется, ученик постоянно обладает этим качеством, но не оказывает влияния на других.

НП (1) – качество не проявляется, ученик не обладает этим качеством.

ЯП- высокий уровень воспитанности – преобладает оценка (4)

П- хороший (3), СП- средний (2), НП- низкий (1)

Оценка уровня воспитанности учащихся 9-11 классов по методике М.И.Шиловой

Класс _________ Классный руководитель _______________________________

Ф.И.

Качества личности

Уровень воспитан

ности

Интерес к занятиям

Ответственное отношение к учебе

Отношение к ОП Труду

Долг, ответственность

Общественная активность

Дисциплинированность

Отношение к коллективу

Отношение к искусству, культурный уровень

Доброта и отзывчивость

Честность и скромность

Целеустремленность

Требовательность к себе

Качества личности оцениваются по 4-х балльной системе, при этом используют следующие условные обозначения:

П (3) – качество проявляется, ученик постоянно обладает этим качеством, но не оказывает влияния на других.

НП (1) – качество не проявляется, ученик не обладает этим качеством.

ЯП- высокий уровень воспитанности – преобладает оценка (4)

П- хороший (3), СП- средний (2), НП- низкий (1)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Диагностика уровня воспитанности

5 класс 2012-2013 уч год...

Диагностика уровня воспитанности

Размещенный материал поможет классному руководителю в диагностико-аналитической работе с учащимися....

Диагностика уровня воспитанности по методике Н.М. Шиловой

Данная диагностическая методика была адаптирована на группе -классе учащихся 9 класса, начиная с 5 класса, совместно с психологом школы-интерната....

Доклад для общешкольного родительского собрания Чему учат в интернате. Анализ сформированности трудовых навыков, навыков самообслуживания по итогам диагностики уровня воспитанности.

Доклад для общешкольного родительского собранияЧему учат в интернате. Анализ сформированности трудовых навыков, навыков самообслуживания по итогам диагностики уровня воспитанности....