Урок мира. МИР ВСЕМ СЕМЬЯМ НА ЗЕМЛЕ

 “Пусть будет мир на всей планете

твердят все мамы, папы, дети»

Ход урока:

I. Организационный момент.

Поздравление детей с новым учебным годом.

1.Сентябрь наступил, закончилось лето,

пришел праздник знаний, учебы, отметок.

Кажется, будто вчера мы стояли,

веселое время каникул встречали,

короткое после учебного года.

Давно ль началось? Но царица природа

неумолима. И школьная форма надета

Пара минут – и первый звонок

вас позовет опять на урок.

Школьные двери, вновь распахнутся,

завтра учебные будни начнутся,

Ну, а сегодня – праздничный час!

С праздником я поздравляю всех вас!

Встретились снова друзья и подруги,

наверное, много расскажем друг другу:

о том, что увидели, где побывали,

и что с кем случилось, пока отдыхали,

о том, что соскучились, может быть, очень,

о том, что за лето испортился почерк.

Десятком и сотней других новостей

Надо порадовать срочно друзей.

Я тоже порадуюсь – повод же есть –

тому, что мы снова собрались все здесь,

тому, что за лето вы повзрослели,

выросли, сил набрались, загорели.

Для вас, наверное, впервые

Период сложный настает

Решать вам: как учиться дальше

И кто куда из вас пойдет.

И может быть, совсем уж скоро

Покинет кто-то школьный класс.

Каким бы ни был этот выбор,

Пусть точным будет он для вас.

Сегодня  ваш первый урок в девятом классе пройдёт под девизом «Мир всем семьям на Земле».

• К сожалению,  четыре года назад этот день приобрел трагическую окраску - все помнят события в Беслане.

Мы не вправе забыть всех тех, кто погиб в первый погожий сентябрьский день в Бесланской трагедии и давайте почтим их память минутой молчания.

Мы не забудем, тех, кто не с нами,
Тех, кто погиб от руки палача.
Будем стремиться жить только в мире,
И не допустим насилья и зла!

• День знаний.

– Ребята, скажите, пожалуйста, что значит праздник знаний? Как Вы думаете, а действительно ли это праздник?

- Да, 1 сентября - День знаний. Он отмечается на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 01.10.80 № 3018-Х "О праздничных и памятных днях", в редакции Указа Президиума Верховного Совета СССР от 01.11.88 № 9724-XI "О внесении изменений в законодательство СССР о праздничных и памятных днях". 

День знаний не является "красным днем календаря". Это праздник определенного круга людей: учеников, студентов, учителей и преподавателей. Но, учитывая, то обстоятельство, что каждый человек был на протяжении нескольких лет учащимся, можно смело считать День знаний праздником всех людей. К тому же те, кто уже давно распрощался со школьной скамьей, 1-го сентября провожают в школу своих детей или внуков.

День знаний - праздник радостный и торжественный одновременно. Он символизирует начало нового учебного года. Как говорят учителя, у них два Новых года: один начинается, как и у всех, 1 января, а второй - 1 сентября. Кто-то в этот день впервые переступает порог школы, а кто-то после летних каникул вновь встречается со своими одноклассниками и учителями. Каждый ученик с замиранием сердца идет первого сентября в школу. Вот он - праздник. 1 сентября - это море цветов, за которыми не видно первоклашек, музыка - и обязательно песня "Чему учат в школе", воздушные шары, улетающие в небо, родители, фотографирующие своих чад, представители администрации школ, которые произносят торжественные речи. И конечно же, школьный звонок в традиционном "исполнении": первоклассница с колокольчиком, сидящая на плече у одиннадцатиклассника.

Для всего этого нужен мир, и всё это необходимо для мира.

Нельзя дать разрушить все то - прекрасное, что сотворено нашими руками. Мир и труд – вот наша жизненная программа.

Вы взрослеете, год, за годом постигая суть добра и зла, отваги и трусости, бескрылости и вдохновения, воспитывая в себе и отстаивая идеалы товарищества, патриотизма. И поэтому сегодня, обращая взгляды на небо, мы хотим, чтобы оно оставалось чистым над нашим общим родимым домом – над нашей Землей.

Чтоб тень войны нам Солнце не затмило,
И чтоб на счастье всем, покончить с ней, -
Соединяйтесь вместе, люди мира,
Еще сплочённей, тверже и тесней.
Единодушны люди доброй воли
Мы против сил войны встаем стеной, –
И никому на свете не позволим.
В пучину бедствий ввергнуть шар земной.

- Как никогда кстати актуальны эти строки сейчас, когда при решении Грузино-ассетинского конфликта сплочённые люди против сил войны встали стеной. На  помощь мирным жителям пришла Россия.

Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить.

У ней особенная стать,

в Россию можно только верить.

 Мы живем в очень трудное время, время очищения, исторического оправдания и духовного возрождения страны. С болью в сердце подводим итоги прошлого, ищем правильные пути в настоящем, с надеждой заглядываем в будущее. И мы верим – Россия излечится, расправит плечи, поднимет гордо голову.

Ни одна страна мира не имеет таких огромных территорий. А как велик национальный состав России: русские, татары, чуваши, ханты, манси, якуты…

Но какой бы национальности ни был человек, за границей всех россиян называют русскими.

Мы живем в Российской Федерации, которая объединяет в своем составе республики, края, области, автономные округа, в их числе и наша Республика Татарстан.

Всю любовь к нашей малой Родине, к нашей Республики Татарстан воспевает известный татарский певец Салават в песни Мин яратам сине Татарстан.

• Указом президента РФ В. В. Путиным и поддержан президентом РТ М. Ш. Шаймиевым, 2008 год объявлен годом? – Семьи

Семья самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те кого мы любим, с кого мы берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входил из семьи,

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ родительский дом.

Семья укрепляла и растила поколения народа. Ею принято было городиться и на нее надеется. Одно из самых ранних семейных наставлений, сохранившихся в русский истории, «Поучение» Владимира Мономаха.

• Чтение положений из «Поучения».

«С раннего детства дети готовились к взрослой жизни. Брали пример со взрослых. Главой семьи был отец. Он хозяин, кормилец. А сколько добрых слов благодарности сказано о матери. На ее любви, понимании, сочувствии, заботе держится весь дом. «Мамочка, маменька, матушка» - так ласково обращаются к маме любящие дети.

Прошу вас, берегите матерей,

Теплом укройте от житейской вьюги,

Их любовь во сто крат горячей,

Чем друзей и любимой подруги.

Материнской любви не объять,

И канонов я здесь не нарушу,

Коль скажу: «мать готова отдать

Свою ласку, нежность, душу»

Мать возьмет на себя вашу боль,

Все терзанья, смятенья и муки,

Мать положит в дорогу хлеб-соль

И протянет на встречу вам руки.

Пусть за шалость накажет не строго,

Только ей никогда вы не лгите

И во имя великого Бога

Матерей своих берегите.

Не оставьте их без участья,

Сей наказ вы запомните, дети,

Ведь не может быть полного счастья,

Если мамы не будет на свете.(А.Ремизов)

  - А как Вы понимаете   слово «семья»?

- Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?(говорят дети класса) Да, это семья. У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними. Каждая семья - уникальное объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных отношениях. У каждого есть желание жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых.

-А как сделать так, чтобы ты понимал своих близких и был понят, чтобы тебе доверяли, и ты доверял другим?

- Что для этого необходимо? (- чувства!)

-Какие? (-любовь!)

На компьютере, записаны слова К.Ушинского: В любви, как и в ненависти, могут быть соединены самые разнообразные чувства: и страдание, и наслаждение, и радость, и печаль, и страх, и гнев.

- Есть еще такое понятие: чувство родства. Как бы Вы определили: что это за чувство?

-Чувство родства - наши отношения к родным и близким людям.

        Это самое раннее человеческое чувство и вместе с тем одно из самых устойчивых, сопровождающих человека до конца жизни. Но одно из самых глубоких родственных чувств - материнское чувство. Любовь матери не зависит от качества ребенка. Именно она любит малыша не за какие-то качества, достоинства, а просто за то, что он существует. Именно в этот момент у ребенка формируется способность быть любимым; и лишь потом появляется умение - уже взрослого человека

- ЛЮБИТЬ ДРУГОГО (мать, отца, брата, сестру, любимую, любимого). Именно материнское чувство - трамплин, с помощью которого человек совершает прыжок в жизнь.  

        Как  видим родственные чувства становятся для нас школой личных душевных свойств. На них мы раньше всего учимся любви, дружбе, подчинению и руководству, учимся быть мужчиной и женщиной.

И получается, что семья-это наше первое и самое естественное общество. Находясь в обществе нельзя быть свободным от общества, надо быть ему чем-то обязанным, должным. Еще И.С. Тургенев сказал: «У нас есть якорь, с которого если сам не захочешь, никогда не сорвешься: чувство долга». Долг и обязанность - это слова- синонимы.

Гегель утверждал: «Обязанности человека делятся на четыре рода:

• на обязанности перед самим собой;
• перед семьей;
• перед государством;
• перед другими людьми вообще»

 -А выполняете ли вы свой долг по отношению к родителям?(отвечают дети)

Родители часто говорят вам о том, что главный ваш долг на земле по отношению к самим себе - это исполнить данное нам предназначение, найти свой путь, самореализоваться, стать лучше, чем мы есть.

 И помните: «Чего ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей» так гласит Индийская мудрость. А пока постарайтесь радовать свою семью, не забывайте о добрых делах души.

 Шагая в этом направлении, придерживайтесь следующих заповедей: 

Заповеди:

· свято храни честь своей семьи;

· люби свою семью и делай её лучше;

· будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи;

· подари родителям радость;

· умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи;

· жизнь-это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти её.

За восемь лет, что вы учитесь в школе, вы стали одной классной семьей. Всё было… и нам всем  вместе необходимо сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, самое главное уважать мнение каждого, где-то уступить, а где-то смириться. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит.

Для изучения успешности классного коллектива и планирования дальнейшей работы я предлагаю вам принять  участие в анкете. (Песня «Ты да я да мы с тобой»)

- Заканчивая наш первый урок, хочется сказать большое спасибо всем нашим родителям, за большую поддержку, пожелать всем здоровья, терпения и ожидания новых успехов. Каждый из нас надеется, что все объединяться в дружный коллектив, сделает ещё один шаг навстречу взаимопониманию и единству.  

Анкета «ТЫ да  Я да МЫ с тобой»

1. С каким настроением Вы идёте в школу?

- с радостью;

- привычным равнодушием;

- с предчувствием неприятностей;

- скорей бы всё закончилось.

 2. Бывают ли у тебя в школе неприятности?

- часто

- редко

- никогда

3. Если бывают, то от кого они исходят?

- от учителей-предметников;

- от классного руководителя;

- от ученика вашего или другого класса.

4. Если бывали, кто помог от них избавиться?

- родители;

- классный руководитель;

- сам справился.

5. Бывают ли, конфликты с классным руководителем?

- часто

- редко

- никогда

6. Какую роль, по-твоему, выполняет твой классный руководитель?

- контроль за успеваемостью и дисциплиной;

- организатор досуга;

- помощник в трудный делах;

- старший товарищ;

- другое (можно дописать)_____________________________________

7. Что присуще классному руководителю по отношению к тебе?

- хвалить;

- подбадривать;

- делать замечания;

- ругать;

- жаловаться родителям;

- добрый совет.

8. Ты считаешь твой класс:

- сплочён и дружен;

- разбит на группы;

- каждый живёт сам по себе;

9. Можно ли сказать, что тебе повезло, что ты учишься в этом классе?

- да;

- нет;

10. Какие мероприятия прошлого года тебе понравились?

- ________________________________________________________

11. Какие мероприятия вы могли предложить в план работы?

- ________________________________________________________

- ________________________________________________________

12. Что по твоему мнению необходимо для создания  благоприятного микроклимата в классном коллективе?

- ________________________________________________________