ПРОЕКТ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ «Моя семья в летописи Великой Отечественной войны»
проект (6 класс) на тему

ПРОЕКТ                                
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
«Вы победили! И потому мы есть!»

автор проекта:

Классный руководитель 6а класса

Зайцева Т.Ю.

ВВЕДЕНИЕ


Рубеж веков в отечественной научно-педагогической литературе, равно как и в общественном сознании отмечается обострением проблемы формирования духовности и духовной личности. Гипертрофия эгоизма, культа индивидуализма становятся более привычными в сфере межличностного общения, ценности прошлых лет сменились иными духовными ориентирами, добро, истина и красота постепенно отодвигаются на периферию жизни.
Образование – это неразрывное единство обучения и воспитания. Задача системы образования сегодня – не только формирование индивида с широким мировоззренческим кругозором, с развитым интеллектом, с высоким уровнем знаний, но и духовной личности, от интеллектуального, политического, культурного уровня которой во многом будет зависеть будущее общества.
Прежде всего, духовная личность – результат долгого, упорного и целенаправленного процесса самоорганизации, семейного и общественного воспитания и просвещения. Духовный человек – это гражданин и патриот с сильным национальным характером, ответственный за порученное дело, умеющий трудиться и адаптироваться к меняющимся социальным условиям. Добрый и отзывчивый, уважительно относящийся к детству, к старости, к ценностям здоровой и полноценной семьи, ведущий здоровый образ жизни, нравственно состоятельный, эстетически просвещенный. Это человек со здоровым чувством национальной гордости и развитым национальным сознанием.
Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества и государства.
В Концепции модернизации российского образования отмечается, что воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшей задачей воспитания является формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

В современной России наметился переход к укреплению государственности, возрождению культурно-исторических традиций, к устойчивому развитию

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Память... Это способность сохранять в сознании чувства,  накопленный опыт из нашей истории, истории нашей родины, жизни наших прадедов, о жизни людей, которые воевали, защищали будущее своей страны.

Память о войне живет в каждой семье, потому что она коснулась всех, от мала до велика. В каждой семье хранятся старые фотографии, письма, награды, личные вещи тех, кого с благодарностью вспоминаем мы сегодня, благодаря кому наши дети не знают, что такое война, голод, разруха, детский каторжный труд на заводах и в колхозах ... Из поколения в поколение передаётся эта память о тяжёлом прошлом.

Без памяти жить нельзя, потому что без прошлого нет будущего.

Сколько советских людей, и не только солдат Великой Отечественной, но и тружеников тыла, женщин, стариков и детей полегло в сырую землю, недолюбив, недожив, недорадовавшись? Сколько умерло от ран в первые мирные годы? Сколько пропало без вести? Сколько осталось инвалидами? Уму непостижимо! Мы до сих пор не знаем, сколько по разным причинам потеряла наша страна в Великой Отечественной войне.

А знать надо! И сказать святую эту правду всем надо. Более того, надо иметь КНИГУ ПАМЯТИ и назвать поименно всех участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла, имеющих родственные отношения с учащимися 6А класса МБОУ СОШ №28,  независимо от того, где и когда они родились. И написать их имена. Всех!

Прошло 68 лет со дня победы в Великой Отечественной войне. За это время родились и выросли несколько поколений россиян. Они не знают о войне почти ничего. Дома в большинстве случаев об этом стараются не говорить. Возраст ветеранов, воевавших на фронте, превышает 80 лет. Их становится с каждым днём всё меньше. Существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге нашей Родины, о людях, ковавших победу. Для молодого поколения нашей страны, которая понесла многомиллионные жертвы в борьбе за свою независимость, война уже забыта.

Поэтому всегда актуальными должны быть слова: «Никто не забыт и ничто не забыто». Разбудить человеческую память – главная задача нашего проекта.

ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Включение в краеведческую деятельность шестиклассников по сбору и обработке информации об участниках войны

Тип проекта

Социально-поисковый

 Участники проекта: учащиеся 6А класса

Партнеры проекта:

• Родители.
• Родственники.
• Совет ветеранов
• Городской архив
• Музей школы №19.

Руководитель проекта: Зайцева Татьяна Юрьевна, кл.руководитель

Сроки реализации: сентябрь 2013 - май 2015

Проблема:

Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и учащиеся  и их молодые родители мало знают об этой войне, не задумываются, какой след оставила война в их семьях?

Гипотеза:    

Развитие ценностного отношения к своей Родине, близким людям, старшему поколению возможно и эффективно, если созданы условия:

1. Дети владеют навыками исследовательской культуры;
2. Продумана организация поисковой деятельности с учащимися на создание «КНИГИ ПАМЯТИ»;
3. Результаты поиска оформлены в коллективно-творческой деятельности учащихся и родителей и показаны близким

Цель проекта:

Создание условий для развития ценностного отношения к своей Родине, близким людям, старшему поколению.

Задачи:

• Обучение основам поисково-исследовательской деятельности учащихся в социуме;
• Организация учащихся на создание «КНИГИ ПАМЯТИ» об участниках Великой Отечественной войны;
• Подготовка классного события «Вы победили! И потому мы есть» совместно с родителями и показ презентации «КНИГИ ПАМЯТИ» на заседании семейной гостиной;
• Размещение электронного варианта «КНИГИ ПАМЯТИ» на школьном сайте и сайте регионального сетевого сообщества классных руководителей;

Ожидаемые результаты

- создание Книги памяти;

- приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

- развитие коммуникативных компетенций;

- расширение знаний о Великой Отечественной войне;

- сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков;

- удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами войны, одноклассниками.

Главный результат:

Создание страниц памяти в свои семейные архивы, из которых  дети составят «Книгу памяти».

Этапы реализации проекта: 

• 1-й этап – подготовительный
• 2-й – организационный
• 3-й – осуществление деятельности
• 4-й – презентация проекта

Подготовительный этап – сентябрь - декабрь 2013

 Принятие решения участия в реализации проекта «Книга Памяти». Постановка целей и задач проекта. Обоснование  актуальности проекта.  Проведение анкетирования « Что я знаю о жизни своих родных и близких в годы Великой Отечественной войны?»

Организационный этап – январь-май 2014

Изучение имеющихся материалов о ВОВ, формирование рабочих групп по интересам (историки, лингвисты, художники, менеджеры, программисты), распределение обязанностей в группах, планирование деятельности групп

На третьм  этапе осуществляется непосредственная работа над проектом.  Он  самый продолжительный, охватывает сентябрь – март 2014 -2015

  Планируется провести:

• конкурс сочинений «Моя семья в годы Великой Отечественной войны»
• сбор фотоматериалов и документов военных лет;
• конкурс рисунков – эскизов обложки «Книги Памяти»;
• в школьном музее провести встречу с ветеранами;
• обработка и систематизация материалов;
• работа над созданием электронного варианта «Книги Памяти»;
• конкурс рисунков «Герой войны в моей семье»
• оформление «КНИГИ ПАМЯТИ»

Презентация проекта – апрель – май 2015 Семейная гостиная «Помним, гордимся, благодарим…»